A. 玻璃管外的水面下降

B. 玻璃管內(nèi)有水進(jìn)入

C. 容器底內(nèi)表面a點的壓強不變

D. 容器內(nèi)玻璃管外的氣體壓強變大

（1）鉤碼的重力為________N，鉤碼所受重力的施力物體是________.

（2）當(dāng)h=16cm時，物體受哪些力？___________

（1） ________

（2） ________

（3） ________

【題目】在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中。同學(xué)們提出以下幾種猜想：

A．與壓力大小有關(guān)

B．與接觸面的粗糙程度有關(guān)

C．與接觸面積大小有關(guān)

（1）如圖所示是小芳同學(xué)的實驗操作，其錯誤之處是__________。

（2）小芳在老師指導(dǎo)下糾正了操作，拉動彈簧測力計，使木塊沿水平方向做______直線運動，并記錄實驗數(shù)據(jù)。

（3）在木塊上分別放不同的砝碼，重復(fù)（2）的操作，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

分析表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是____________________________________。

（4）本實驗采用了控制變量法，控制的變量是接觸面的粗糙程度和______，變量是______，小芳同學(xué)的實驗可以驗證猜想________（選填上述猜想的字母序號）。

【答案】 測力計的拉力方向沒有沿著彈簧的軸線方向 勻速 接觸面的粗糙程度一定，滑動摩擦力與壓力成正比。 接觸面積 壓力 A

【解析】解答：（1）彈簧測力計沒有水平拉動木塊（拉力方向沒有沿著彈簧的軸線方向），木塊在水平方向上受到的拉力和摩擦力不在同一條直線上，兩個力不是平衡力，大小不相等，無法測量出摩擦力的大小。（2只有在水平方向上勻速直線拉動木塊，木塊受到的才是平衡力即滑動摩擦力等于拉力。（4）表格數(shù)據(jù)中，控制接觸面粗糙程度和受力面積都不變，壓力增大，彈簧測力計示數(shù)增大，滑動摩擦力增大；所以本實驗探究滑動摩擦力和壓力大小的關(guān)系即A。

【題型】實驗題
【結(jié)束】
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A．讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑。與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖甲所示）

B．讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰。比較木塊在水平面上移動的距離（如圖乙所示）．

上述兩種實驗方案中：

（1）A方案是為了探究動能大小與_____關(guān)系，若木塊被撞后移動的距離越遠(yuǎn)。說明小車對木塊_____越多，小車撞擊木塊時的動能______，結(jié)論________。

（2）小明想用B方案探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系。該方案是否合理？_____。理由是_________.

（1）小明利用部分器材，設(shè)計了如下實驗步驟：

A. 觀察測力計的量程與分度值

B. 將測力計水平放置，調(diào)整指針至零點

C. 用測力計測一個鉤碼的重力，并記錄數(shù)據(jù)

D. 逐次增加鉤碼的個數(shù)，分別測量所受的重力，并記錄數(shù)據(jù)

①以上實驗步驟中，步驟____的操作是錯誤的，應(yīng)該進(jìn)行改正．

②小明用正確的實驗步驟進(jìn)行了正確的操作，記錄了如表所示的數(shù)據(jù)．根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，可分析得出的結(jié)論是____．

（2）小華取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別測出它們的質(zhì)量和重力，來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為小華的做法____（合理/不合理）．

A．L甲＜ L丙 L乙＞ L丁

B．L甲= L丙 L乙= L丁

C．L甲＜ L丙 L乙= L丁

D．L甲= L丙 L乙＞ L丁

（1）塑料塊A的重力是多少？

（2）A、B分別放在水平地面時，B對地面的壓強是A對地面壓強的4.5倍，B的密度是多少？

（3）如圖所示，將B置于A上表面后放入一個水平放置、底面是正方形（邊長l=0.3m）的水槽，向水槽注入多少體積水后A的底面剛好能離開水槽？

(1)請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中畫出實驗時滑輪組的繞線情況_____，并填好表中的空格_________．

(2)若提升的鉤碼重增加到6 N，則該滑輪組的機械效率將________(選填“變大”“變小”或“不變”)．

(3)小松在實驗過程中，應(yīng)當(dāng)在豎直方向上____拉動彈簧測力計，才能通過彈簧測力計準(zhǔn)確讀出拉力的大小.