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【題目】圖示為我國民族吹管樂器﹣﹣嗩吶，用它吹奏名曲《百鳥朝鳳》時，模仿的多種鳥兒叫聲悅耳動聽，讓人仿佛置身于百鳥爭鳴的森林之中，關(guān)于嗩吶，下列說法錯誤的是

A. 用不同的力度吹奏，主要改變聲音的響度

B. 吹奏時按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的音調(diào)

C. 嗩吶前端的喇叭主要改變聲音的音色

D. 嗩吶模仿的鳥兒叫聲令人愉悅，是樂音

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【題目】小明看到物理課本上說“電壓是產(chǎn)生電流的原因”，于是認為“導(dǎo)體兩端的電壓越大，通過導(dǎo)體的電流一定越大”。實驗桌上現(xiàn)有電源、電阻箱、滑動變阻器、電流表、電壓表、開關(guān)各一個，導(dǎo)線若干。請選用合適的器材，設(shè)計實驗證明他的觀點是錯誤的。

（1）請在虛線框中畫出實驗電路圖；

（______）

（2）寫出實驗步驟和現(xiàn)象。________

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【題目】小明利用圖甲所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”，根據(jù)實驗的數(shù)據(jù)繪出了I－圖像，如圖乙所示．分析圖像可知，當(dāng)導(dǎo)體的電阻為____Ω時，通過它的電流為0.4A，此時電阻R的功率為____W；當(dāng)電流分別為0.25A和0.5A時，接入電路的導(dǎo)體的電阻之比為____.

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【題目】如圖所示，一底面積為4×10-3m2的圓柱體靜止在水平桌面上。用彈簧測力計掛著此圓柱體從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降，燒杯中原來水的深度為20cm。圓柱體浸沒后繼續(xù)下降，直到圓柱體底面與燒杯底部接觸為止，整個過程所用時間為10s。圖15是圓柱體下降過程中彈簧測力計讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖像。（取g=10N/kg） 求：

（1）此圓柱體的重力是多少？

（2）圓柱體未浸入水中時，燒杯底部受到水的壓強是多少？

（3）圓柱體浸沒在水中時，受到的浮力是多少？

（4）圓柱體的體積是多少？

（5）圓柱體的密度是多少？

（6）圓柱體在整個運動過程中的平均速度是多少？

（7）圓柱體靜止在水平地面上時對地面的壓強是多少？

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【題目】在“探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系”實驗中，連接電路時電壓表必須與導(dǎo)體________（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）；實驗中通過改變________的方法，獲得多組實驗數(shù)據(jù)，進而歸納得出實驗結(jié)論。在“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中，實驗原理是________；實驗中通過移動________的方法，獲得多組實驗數(shù)據(jù)，進而得到待測電阻的平均值。

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【題目】圖甲是小偉探究“導(dǎo)體中電流與電阻的關(guān)系”的實驗電路圖。圖乙是他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出的I﹣R關(guān)系圖象。由圖象可知：他每次控制電阻的兩端電壓為_______V不變。若電源電壓為 4.5V，實驗中R的阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，那么滑動變阻器的阻值至少為_______Ω。

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【題目】探究“通過電阻的電流與電阻的大小關(guān)系”時，我們一般需要先預(yù)設(shè)一個電壓值，實驗中保持電阻兩端電壓為預(yù)設(shè)值不變，現(xiàn)采用如圖所示電路進行探究，器材：學(xué)生電源（6V）、滑動變阻器（15Ω，1A）、電流表、電壓表、開關(guān)、三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω）及導(dǎo)線若干，以下說法正確的是（ ）

A. 要獲得3組實驗數(shù)據(jù)，電壓預(yù)設(shè)值可以為2V﹣4V中的某個值

B. 電壓預(yù)設(shè)值越大，在獲得3組實驗數(shù)據(jù)過程中，滑動變阻器阻值調(diào)節(jié)范圍越大

C. 所選器材可以獲得3組實驗數(shù)據(jù)

D. 實驗電壓預(yù)設(shè)值為1.5V．要獲得3組實驗數(shù)據(jù)，要更換最大阻值為40Ω的滑動變阻器

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【題目】用如圖所示滑輪組在15s內(nèi)將重1000N的物體勻速提升了3m，繩子自由端拉力F為400N，不計繩重和摩擦力。求：

（1）動滑輪的重量？

（2）繩子自由端拉力F做功的功率？

（3）滑輪組的機械效率？（結(jié)果百分數(shù)保留一位小數(shù)）

（4）若將重物的重力增加300N后，用這滑輪組將重物勻速提高相同的高度，該滑輪組的機械效率是多少？（結(jié)果百分數(shù)保留一位小數(shù)）

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【題目】物理學(xué)習(xí)小組完成“伏安法測電阻”的實驗后，討論該電路（如圖）還能完成哪些實驗，在如下列出的四個實驗中，你認為能完成的是

A. 探究電流與電壓的關(guān)系 B. 探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系

C. 探究電流與電阻關(guān)系 D. 探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系

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【題目】小明在測量滑輪組機械效率的實驗中，所用裝置如圖所示，

實驗中每個鉤碼重2N，測得的數(shù)據(jù)如下表：

物理量

實驗次數(shù)

鉤碼總重G/N

鉤碼上升的高度h/m

測力計示數(shù)F/N

測力計移動距離s/m

機械效率η

1

4

0.1

1.8

0.3

2

6

0.1

2.4

0.3

83%

3

4

0.1

1.4

0.5

57%

4

4

0.2

1.4

1.0

57%

（1）在實驗中，測繩端拉力F時，應(yīng)盡量豎直向上_____拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數(shù)．

（2）第1次實驗測得的機械效率為_____．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（3）分析表中數(shù)據(jù)可知：第2次實驗是用_____圖做的；第4次實驗是用_____圖做的．（選填“a”、“b”或“c”）

（4）分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組，_____可以提高滑輪組的機械效率；分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動滑輪個數(shù)越多（即動滑輪總重越重），滑輪組的機械效率_____．

（5）分析第3、4次實驗數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機械效率與物體被提升的高度_____．

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