（1）水需要吸收的熱量

（2）提供這些熱量，需要完全燃燒焦碳的質(zhì)量（q焦碳=3.0×107J/kg）．

（1）比較1、2兩燒杯的實驗記錄，得出的結(jié)論是____________________________________________．

（2）比較3、4兩燒杯的實驗記錄，得出的結(jié)論是_____________________________________________．

（3）比較1、3兩燒杯的實驗記錄，得出的結(jié)論是___________________________________________．

（4）綜合上述結(jié)論，物體溫度升高時吸收的熱量的多少與________________________________有關(guān)．

A. 當(dāng)推力為75N 時，箱子不動，此時推力等于地面對箱子的摩擦力

B. 當(dāng)推力增大時，箱子由靜止開始運(yùn)動，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)

C. 當(dāng)推力為100N 時，箱子做勻速直線運(yùn)動，地面對箱子的摩擦力為100N

D. 當(dāng)推力為200N 時，箱子做加速直線運(yùn)動，地面對箱子的摩擦力為200N

（1）如圖甲，當(dāng)秤盤上不放物體時，小筒受到的浮力是多少？

（2）該浮力秤零刻度標(biāo)在小筒上何處（即A距筒底的距離）？

（3）如圖乙，在秤盤上放一物體后，小筒浸入水中的深度h為0.2m，則該物體的質(zhì)量為多少？

（1）汽車對路面的壓強(qiáng)。

（2）發(fā)動機(jī)的牽引力F；

（3）發(fā)動機(jī)牽引力所做的功W；

（1）當(dāng)塞子從瓶口跳起來時，可以看到瓶內(nèi)會出現(xiàn) ．

（2）產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是：瓶內(nèi)的空氣膨脹做功時，內(nèi)能 ，溫度 ，使瓶內(nèi)空氣中的水蒸氣液化成小水珠．

（3）由此實驗及其它大量實驗可以得出這樣一個結(jié)論： ．

（1）在實驗時要控制___________（選填“加熱時間”或“溫度變化”）相同就可以確定水和沙子吸收了相同的熱量；加熱完成后只要比較他們____________（選填“加熱時間”或“溫度變化”）的多少就可以比較出沙子和水吸熱能力差異；

（2）小強(qiáng)查表可知，由實驗測得的沙子的比熱容比實際值要大一些，若測量過程中沒有錯誤，你認(rèn)為造成此誤差的原因是___________________________．

（1）圓柱體的質(zhì)量為_____kg。

（2）圓柱體浸沒在水中時所受浮力為_____N；圓柱體的密度是_____kg/m3。

（3）比較________兩圖可知：浸在同種液體中的物體所受浮力的大小跟物體排開液體體積有關(guān)。

（4）比較c、d兩圖可知：當(dāng)物體浸沒在同種液體中，所受浮力不隨_____而改變。

（5）小華完成圖甲所示的實驗后，把水換成另一種液體重復(fù)上述實驗，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出如圖乙所示的彈簧測力計的拉力F隨物體下降高度h變化的圖象，那么物體浸沒在這種液體中受到的浮力為_____N，這表明浸在液體中的物體所受浮力的大小還跟_____有關(guān)。

（1） 圖 兩個實驗形成實驗現(xiàn)象的原因相同，實驗表明： ；

（2） 圖 兩個實驗形成實驗現(xiàn)象的原因相同，實驗表明： 。

（1）在沒有掛鉤碼時杠桿在圖一所示位置靜止，此時杠杠是______的（“平衡”、“不平衡”）。為使杠桿在水平位置平衡，可只將杠桿左端螺母向____旋一些。讓杠桿在水平位置平衡的目的是：___。

（2）杠桿在水平位置平衡后，某小組同學(xué)在杠桿左右兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼，同時調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿平衡，你認(rèn)為他們的做法是______（填“正確”或“錯誤”）。

（3）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)掛4個鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．（如圖二）于是小明便得出了杠桿平衡條件為：______________．

（4）他們這樣得出的結(jié)論是否合理？________（合理/不合理）.為什么？_____________.