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【題目】如圖為電路元件A和B的I﹣U圖象,根據(jù)圖象提供的信息,求:
(1)元件A的阻值為多大?
(2)若將它們并聯(lián),接在4.0V的電源上,電路中的總電流為多大?
(3)若將它們串聯(lián),接在某電源上,電路中的總電流是0.15A,電源電壓是多大?
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【題目】如圖記錄了中國體操運動員張楠參加世界女子平衡木比賽時單腳靜立在平衡木上的精彩瞬間。此時,相互平衡的兩個力是
A. 張楠受到的重力和張楠對平衡木的壓力
B. 張楠受到的重力和平衡木對張楠的支持力
C. 平衡木受到的重力和地面對平衡木的支持力
D. 張楠對平衡木的壓力和平衡木對張楠的支持力
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【題目】小紅和小明在學(xué)習(xí)歐姆定律的過程中分別進(jìn)行下列探究活動:
(1)小明選了以下器材:小燈泡L的電阻是(5~10Ω)、電源(4V)、電流表(0~0.6A)、電壓表(0~3V)、滑動變阻器(1A,20Ω)、開關(guān)一個、導(dǎo)線若干.小紅選了以下器材:小燈泡L的電阻是(5~10Ω)、電源(6V)、電流表(0~3A)、電壓表(0~15V)、滑動變阻器(1A,100Ω)、開關(guān)一個、導(dǎo)線若干.算一算要使測量更精確還不會損壞電表誰選擇的器材更合理:______.
(2)接著他們開始做測定小燈泡的實驗請你以筆畫線代替導(dǎo)線在圖甲中完成電路圖的連接_________.
(3)在實驗中能觀察到的現(xiàn)象有:燈泡兩端的電壓逐漸降低時通過燈泡的電流會___,燈泡的亮度__,用手觸摸能感覺得到燈泡的溫度___.
(4)若根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計算出小燈泡在不同亮度時的電阻值發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是______.
(5)小明用定值電阻代替了實驗中的小燈泡然后通過改變滑動變阻器的阻值由電流表、電壓表讀出相應(yīng)的數(shù)值見表:
(a)請你根據(jù)表格內(nèi)提供的數(shù)據(jù)完成圖乙中的U﹣I圖象___________.
(b)由表格內(nèi)容及作出的圖象分析可得出結(jié)論:______;
(c)測出定值電阻的阻值為______Ω.
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【題目】在某一溫度下,兩個電路元件A和B中的電流與其兩端電壓的關(guān)系如右圖所示.則由圖可知,元件A的電阻為 Ω將A和B并聯(lián)后接在電壓為2.5V的電源兩端,則通過A和B的總電流是 A.
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【題目】用如圖所示的裝置探究液體內(nèi)部壓強的特點,下列做法能使U形管兩邊液面高度差變大的是
A. 將金屬盒在水中的位置上移
B. 將金屬盒在原位置轉(zhuǎn)動
C. 保持金屬盒的位置不動,從杯中取出適量水
D. 保持金屬盒的位置不動,向杯中加入適量水
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【題目】如圖所示的實例中,主要說明力改變物體運動狀態(tài)的是
A. 籃球落到地面被彈回
B. 用力壓氣球氣球變癟了
C. 撐竿被跳高運動員壓彎
D. 用力拉彈簧彈簧變長
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【題目】有兩個阻值不同的定值電阻R1、R2,它們的電流隨電壓變化的I﹣U圖象如圖所示.如果R1、R2串聯(lián)后的總電阻為R串,并聯(lián)后的總電阻為R并,則關(guān)于R串、R并的I﹣U圖象所在的區(qū)域,下列說法中正確的是( 。
A. R串在Ⅱ區(qū)域,R并在Ⅲ區(qū)域 B. R串在Ⅰ區(qū)域,R并在Ⅲ區(qū)域
C. R串在Ⅰ區(qū)域,R并在Ⅱ區(qū)域 D. R串在Ⅲ區(qū)域,R并在Ⅰ區(qū)域
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【題目】兩端封閉的容器中裝有一定質(zhì)量的水放在水平桌面上,如圖甲所示。容器的下底面積S1為20cm2,上底面積S2為10cm2,容器內(nèi)水面高度h為25cm,此時容器對桌面的壓強p0=2×103Pa。若容器重G0=1N,求:
(1)水對杯底的壓p1;
(2)水對杯底的壓力F
(3)水重G水。;
(4)若將容器倒置在桌面上,如圖乙所示,求此時容器對桌面的壓強p2。(g = 10N/kg )
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【題目】請閱讀《物理實驗中的圖像法》回答問題
物理實驗中的圖像法
物理實驗中的圖像法是一種整理、分析數(shù)據(jù)的有效方法,圖像中的圖線可以直觀、簡潔地顯示出因變量隨著自變量變化的趨勢或規(guī)律。如果想要將物理實驗數(shù)據(jù)繪制成圖像,可以按照下面的步驟來進(jìn)行。
第一步,建立坐標(biāo)軸、標(biāo)注物理量和設(shè)定分度。首先建立坐標(biāo)軸,通常用橫軸代表自變量,縱軸代表因變量,在坐標(biāo)軸上分別標(biāo)注自變量和因變量的名稱及單位;然后,設(shè)定坐標(biāo)分度值。為了使繪制的圖線比較均勻地分布在整幅坐標(biāo)紙上,而不要偏在一角或一邊,坐標(biāo)分度值可以不從零開始。在一組數(shù)據(jù)中,自變量與因變量均有最低值和最高值,分度時,可用低于最低值的某一整數(shù)值作起點,高于最高值的某一整數(shù)值作終點。
第二步,根據(jù)數(shù)據(jù)描點。描點時根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上力求精準(zhǔn)地畫出對應(yīng)的點。
第三步,繪制圖線。繪制圖線時不要把數(shù)據(jù)點逐點連接成折線,而應(yīng)依據(jù)數(shù)據(jù)點的整體分布趨勢,描繪出一條直線或光滑曲線,讓盡可能多的點在圖線上,或讓數(shù)據(jù)點比較均勻地分布在圖線兩旁,這樣繪制出的圖線比圖上的任何一個數(shù)據(jù)點更適合作為進(jìn)行分析預(yù)測的依據(jù)。
例如,小宇記錄了自己沿直線步行過程中的時間及所對應(yīng)的路程,圖26中的黑點是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描出的數(shù)據(jù)點,利用這些數(shù)據(jù)點繪制出了圖中的直線。利用這條直線可以清楚地看出小宇步行的過程近似為勻速運動,還可以利用圖線上的點計算出小宇步行過程中的速度,進(jìn)而用速度預(yù)測出他在某一段時間內(nèi)步行的路程。
請根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)根據(jù)圖所示的圖像,預(yù)測小宇步行10s的路程為_________ m。
(2)下表是某同學(xué)記錄的物體溫度隨時間變化的實驗數(shù)據(jù)。
時間/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 |
溫度/℃ | 80 | 72 | 64 | 59 | 55 | 51 | 47 | 46 | 45 |
①若要繪制上述物體的溫度隨時間變化的圖像,應(yīng)選擇圖下中______圖更合理。(選填“甲”或“乙”)
②請在你選擇的圖中描出第20min時的溫度數(shù)據(jù)點,并繪制出本次實驗中物體溫度隨時間變化的圖線。
(______)
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