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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著人們生活水平的日益提高，小汽車(chē)越來(lái)越多地走進(jìn)了百姓人家．一輛使用汽油為燃料的小汽車(chē)，以72km/h的速度在水平路面上勻速行駛時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)的實(shí)際功率為20kW．若小汽車(chē)行駛的距離為100km，汽油的熱值q=4.6×107J/kg，小汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的效率為25%．求小汽車(chē)在這段路程中：

（1）運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；

（2）發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功；

（3）消耗汽油的質(zhì)量．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生用兩個(gè)相同的熱源分別對(duì)質(zhì)量為m1 ， 比熱為c1的甲物質(zhì)和質(zhì)量為m2、比熱為c2的乙物質(zhì)加熱，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)分別畫(huà)出甲、乙兩物質(zhì)的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖線(xiàn)，如圖所示。根據(jù)圖線(xiàn)情況，作出如下推斷，其中錯(cuò)誤的是

A. 若m1=m2 ， 則c1<c2； B. 若m1<m2 ， 則c1>c2；

C. 若c1=c2 ， 則m1<m2； D. 若c1>c2 ， 則m1<m2。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡的條件”活動(dòng)中。

如果物體只受到兩個(gè)力的作用，且處于靜止或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，說(shuō)明這兩個(gè)力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究二力平衡的條件？

（1）小華認(rèn)為，若采用小明的方案，必須測(cè)出物體所受的_____和_____的大小來(lái)進(jìn)行比較。研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測(cè)出_____的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個(gè)力無(wú)法直接測(cè)量，所以這一方案無(wú)法實(shí)施下去。

（2）為此，兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，如圖乙所示，請(qǐng)你判斷出她們改進(jìn)的先后順序：_____（用字母表示），這樣的改進(jìn)是為了減小_________對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。

（3）圖丙所示是最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案。此方案中，由于_____，故卡片的重力可忽略不計(jì)。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖所示的器材探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。

（1）他向圖甲中的U形管內(nèi)注入適量的紅墨水，當(dāng)管內(nèi)的紅墨水靜止時(shí)，U形管左右兩側(cè)液面的高度________。（填“相同”或者“不相同”）

（2）如圖乙所示，他將橡皮管的一端緊密地套在U形管左側(cè)的端口后，多次改變探頭在水中的深度，并比較每次的深度及相應(yīng)的U形管左右兩側(cè)液面的高度差，這是為了探究____________。

（3）他換用其它液體探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系時(shí)，當(dāng)探頭在酒精、鹽水中的深度相同時(shí)，U形管左右兩側(cè)液面的高度差最大的是_______。

（4）若圖乙中U形管左右兩側(cè)紅墨水面的高度差h=10cm，則橡皮管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)與大氣壓之差約為_________Pa。（ρ紅墨水＝1.0×103kg/m3）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】.如圖所示，是某同學(xué)探究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)方案，試根據(jù)探究方案回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中要讓小車(chē)每次從斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滑下，這樣做是為了使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)_____.

（2）小車(chē)在水平軌道上滑行時(shí)，受到的力一共有______個(gè)，這些力構(gòu)成________(填“平衡力”或“非平衡力”)

（3）__________表面最粗糙，小車(chē)在____________表面上滑行的距離最遠(yuǎn)；

（4）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察、比較小車(chē)在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離，可知小車(chē)受到的阻力越小，速度減小得越_____。由此可推論：如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將 ___________________________________；同時(shí)也能說(shuō)明力是改變物體________的原因。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小球在繩子拉力作用下恰好浸沒(méi)在水中，此時(shí)小球所受的浮力_____小球的重力（選填“大于”、“小于”或“等于”），剪斷繩子后，小球上升過(guò)程中所受的浮力_____（選填“變大”、“變小”或“不變”，下同），水對(duì)燒杯底部的壓強(qiáng)_____。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量分布均勻的A、B兩個(gè)實(shí)心正方體（VA＞VB），放置在盛水的容器中、靜止時(shí)如圖所示：現(xiàn)將A、B撈起后放置在水平桌面上，比較A、B在水中受到的浮力FA、FB，和它們對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)pA、pB的大小關(guān)系，正確的是（ ）

A．FA＜FB，pA＞pB B．FA＞FB，PA＜PB C．FA=FB，pA＜PB D．FA＞FB，pA＞pB

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】物理課外探究小組在小閔的帶領(lǐng)下到電器市場(chǎng)上買(mǎi)回了一個(gè)擴(kuò)音機(jī)的音量電位器，如圖a甲所示，他們對(duì)電位器進(jìn)行了一次徹底的探究，并畫(huà)出了電位器的結(jié)構(gòu)如圖a乙所示。他們把電位器的接點(diǎn)1、2按如圖b所示連入電路后，當(dāng)轉(zhuǎn)軸順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，連入電路的電阻變_____；小燈泡亮度變_____；請(qǐng)?jiān)谙旅娴姆娇騼?nèi)畫(huà)出圖b的電路圖_________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】婷婷用兩節(jié)干電池和一只小燈泡連成了如圖所示的電路，用來(lái)探究鉛筆芯AB的導(dǎo)電性．閉合開(kāi)關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)小燈泡L能發(fā)光，這說(shuō)明鉛筆芯是________（填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí)，燈泡亮度增加，說(shuō)明鉛筆芯接入電路的電阻________（填“變大”、“變小”或“不變”），這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的________有關(guān)，在其它條件相同的情況下，導(dǎo)體________越________，電阻越大．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為小車(chē)載著木塊向右運(yùn)動(dòng)過(guò)程中發(fā)生的現(xiàn)象，下列判斷正確的是

A. 都是在小車(chē)突然停止時(shí)發(fā)生

B. 都是在小車(chē)突然起動(dòng)時(shí)發(fā)生

C. 圖甲所示的現(xiàn)象是小車(chē)在運(yùn)動(dòng)中突然停止或突然加速時(shí)發(fā)生

D. 圖乙所示的現(xiàn)象是小車(chē)在運(yùn)動(dòng)中突然停止或突然減速時(shí)發(fā)生

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同步練習(xí)冊(cè)答案