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【題目】如圖所示,摩拜單車已成為街頭一道亮麗的風(fēng)景,摩拜單車的設(shè)計中是為了減小壓強的是
A. 實心的輪胎 B. 輪胎表面凹凸的花紋
C. 較寬的坐墊 D. 粗實的車架
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【題目】老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”.小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水.
(1)該同學(xué)通過觀察______________________________來反映壓力的作用效果.
(2)如圖所示,小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上,其目的是控制_______大小相同,改變受力面積的大小.從該實驗中得出的結(jié)論是______________________________________。以下實例中應(yīng)用該結(jié)論的有__________.(選填字母)
A.菜刀要經(jīng)常磨一磨
B.書包要用寬的背帶
C.汽車限重
D.啄木鳥有個堅硬而細長的喙
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【題目】九年級班的同學(xué)學(xué)習(xí)了功率知識后,要組織一次“比一比誰上樓功率大”的比賽.
假如你是組織者,你將如何比較同學(xué)上樓時的功率,說出你的方案:________
如果要估測出同學(xué)的功率大小,需要測量的物理量有:________(同時用字母表示這些要測量的物理量);應(yīng)用的測量工具分別是:________.
針對實驗中要測量的物理量,請你設(shè)計一個能記錄實驗數(shù)據(jù)的表格________________________________:
用測出的物理量寫出計算功率的表達式:________.
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【題目】學(xué)校新近買了箱總質(zhì)量為的物理實驗器材,每套一箱.現(xiàn)在,某實驗員需要把這批實驗器材搬運到高的物理實驗室.
該實驗員需要做多少功?(不考慮他克服自身重力所做的功,取)
假設(shè)他身體可以提供的功率如圖那樣取決于所搬運物體的質(zhì)量,若要盡可能快地把這批器材搬上去,那么他每次搬運的箱子數(shù)應(yīng)為多少個?
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【題目】為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”,小明設(shè)計了如圖所示的實驗。
(1)實驗過程中,彈簧測力計沿水平方向拉著物塊做_____運動,此時,根據(jù)_____測出滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。
(2)在四次實驗中,滑動摩擦力最小的是_____(選填“甲”、“乙”“丙”或“丁”)。
(3)比較甲、乙實驗,是為了研究滑動摩擦力大小與_____有關(guān);比較乙、丙實驗,是為了研究滑動摩擦力大小與_____有關(guān)。(以上兩空選填“壓力”或“接觸面粗超程度”)
(4)比較甲、丁實驗,發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù),小明得出結(jié)論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān),你認(rèn)為他的結(jié)論是_____(選填“正確”或“錯誤”)的。
(5)小明要對實驗裝置進行改動,如圖戊所示,重復(fù)實驗,發(fā)現(xiàn)效果更好。實驗中,小明_____(選填“一定”或“不一定”)要勻速拉動長木板,圖戊對讀數(shù)有什么好處_____。
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【題目】學(xué)校進行實驗室儀器升級工程,買了套總質(zhì)量為的物理實驗器材,每套器材一箱.某實驗員需要把這批實驗器材搬運到高的物理實驗室.
實驗員至少需要做多少功?(不考慮他克服自身重力所做的功,取)
如圖所示,假設(shè)他身體可以提供的功率取決于所搬運物體的質(zhì)量.若要盡可能快地把這批器材搬上去,那么他每次搬運的實驗器材箱數(shù)應(yīng)為多少?
不考慮搬起、放下實驗器材和下樓的時間,求他搬運這批實驗器材的最短時間是多少秒?
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【題目】如圖所示,分別用力、勻速提升同一重物,若力、在相等時間內(nèi)對物體所做的功相等,不計滑輪重及摩擦,則力________(選填“”、“”或“”),、做功的功率________(選填“”、“”或“”);圖________中的滑輪可看成是等臂杠桿(選填“甲”或“乙”).
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【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向_____,并通過調(diào)整_____來改變拉力的大小。
(2)當(dāng)小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片_____(選填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究_____。
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:_____。
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實驗,同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗。其主要原因是_____。
A.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響 B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)。
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【題目】年月日,深圳發(fā)生了“山體滑坡”事故,救援過程中,工程隊利用如圖滑輪組搬開重物進行營救,若每個滑輪重為,用這個滑輪組把重的物體在內(nèi)勻速提升,不計繩重及摩檫,則下列說法正確的是( )
A. 拉力大小是
B. 滑輪組的機械效率約為
C. 拉力的功率為
D. 若再增加一個滑輪組能提高機械效率
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【題目】如圖所示,杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),杠桿上每格均勻等距,每個鉤碼都相同。下列 四項操作中,會使杠桿右端下傾的是( )
①將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時各向外移動一小格
②將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時各向內(nèi)移動一小格
③在杠桿的兩側(cè)同時各減掉一個鉤碼
④在杠桿的兩側(cè)鉤碼下同時各加掛一個相同的鉤碼
A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ①④
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