（1）實驗中，選擇兩個小燈泡的規(guī)格是___________的(填“相同”或“不相同”)。某同學連接好最后一根導線時，發(fā)現(xiàn)燈都亮了，出現(xiàn)這種情況的原因是__________________。

（2）上表是某同學實驗中的一組數(shù)據(jù)：指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是_________，造成錯誤的原因是________。

（3）實驗中某同學發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中，一個發(fā)光，一個不發(fā)光，造成其中一個小燈泡不發(fā)光的原因是_____________。（選填ABCD）

Ａ．通過燈泡的電流小 Ｂ．燈泡的燈絲斷了 Ｃ．燈絲的電阻小 Ｄ．小燈泡靠近負極

（4）甲、乙兩同學在做實驗時，閉合開關前，電流表的指針均指在零刻度處；當閉合開關試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況。請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題？（填在下面橫線上）

甲：____________， 乙：__________，丙：__________。

（5）小明分別測出 AB 間的電壓是 2.5 V，BC 間的電壓是 3.5 V，AC 間的電壓是 6 V，由此他得出了“串聯(lián)后的總電壓等于各用電器電壓之和”的結論。他這種分析、歸納得出結論的方法科學嗎？為什么？答：___________。

（1）連接電路時開關應該是________的，電流表應________（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在被測電路中．若要測量燈L2中的電流，則電流表應接在甲圖中的________點．

（2）小明同學在測量A處的電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉如圖乙所示，原因是________；在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為________ A．

（3）在實驗中，小強發(fā)現(xiàn)兩個并聯(lián)的小燈泡，一個很亮，一個發(fā)光微弱，造成這種現(xiàn)象的原因可能是_______ ．

A. 兩個燈泡兩端的電壓大小不同 B. 發(fā)光微弱的燈泡的燈絲斷了

C. 燈泡的規(guī)格不同 D. 發(fā)光微弱的燈泡被短路

（4）改變燈泡的規(guī)格，用電流表分別測出a、B、C三處的電流IA、IB、IC， 重復實驗，記錄數(shù)據(jù)如表，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出結論是________．

A．木塊受到的浮力為4N

B．使木塊完全浸沒需要4N向下的力

C．木塊的密度是0.4g/cm3

D．木塊底部受到水向上的壓強為103Pa

A. F甲小于F乙

B. 甲的機械效率小于乙的機械效率

C. F甲做的功大于F乙做的功

D. F甲做功的功率等于F乙做功的功率

（1）按照如圖所示的電路圖，以筆畫線代替導線，完成如圖的電路連接．

（________）

（2）實驗時，電流表A1 ， A2的示數(shù)如圖所示，通過L1的電流為________ A；若不計實驗誤差，請在如圖中標出電流表A3的指針位置．

（___________）

永動機的神話

從古至今，永動機一直是人們的夢想。然而，隨著人們對自然規(guī)律認識的不斷深入，這種夢想被宣告破滅。而在此過程中人們提出的各類永動機方案，最終也以失敗而告終。雖然永動機的神話破滅了，但是它對人們探索自規(guī)律所做的貢獻，依然功不可沒的。

在歐洲，早期最著名的永動機設計方案是由法國人亨內考的提出的。如圖所示，輪子中央有個一轉動軸，輪子邊緣安裝著12個可活動的短桿，每個短桿的一端裝有一個鐵球。亨內考認為，因為右邊的球比左邊的球離轉動軸遠些，所以右邊的球對輪子產(chǎn)生的轉動效果要比左邊的球產(chǎn)生的轉動效果大。這樣輪子就會永遠無休止的沿順時針的方向轉動下去，從而帶動機器運轉。這個設計被不少人進行過復制和驗證，但從未實現(xiàn)過不停的轉動。

18世紀，從事永動機設計和研究的人越來越多，無論當時有學識的和無學時的人都相信永動機是可能的。但是無論多么努力，所有的方案都以失敗而告終。人們在不斷地努力和實踐過程中逐漸認識到，任何機器在對外界做功時，都要消耗能量。不消耗能量，機器是無法做功的。

19世紀，隨著科學家們對功、能、熱量不斷的深入研究，人們逐步發(fā)現(xiàn)了能量轉化與守恒定律。即能量既不會消失，也不會創(chuàng)生，它只能從一種形式轉化為另一種形式，或從一個物體轉移到另一個物體，而能的總量保持不變。同時，人們通過大量的事實研究進一步認識到，能量在轉化和轉移過程中具有一定的方向性。至此，在人類歷史上持續(xù)幾百年的永動機夢想，被自然規(guī)律徹底打破。

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）某同學想制造出一種不需要能量就能運轉的機器，他的想法是_______實現(xiàn)的。（選填“可能”或“不可能”）

（2）下列實例能說明能量的轉化和轉移具有方向性的是____________。（選填選項前的字母，多選）

A．摔碎的玻璃杯很難被修復

B．汽車急剎車時，因摩擦而消耗的動能，不能再自發(fā)地回到汽車

C．熱量總是自發(fā)地從高溫物體傳到低溫物體

D．光在反射和折射時，光路可逆

（3）能源危機產(chǎn)生的根源是由于能量的轉化和轉移具有方向性，請你舉例說出生活中節(jié)約能源的措施：________。（說出一條即可）

其實驗過程如下：

(1)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，將第一次測出的電流值填入下表：___________

(2)為了防止個別偶然因素的影響，他們采用了以下兩種方法之一來重復實驗，完成第二次和第三次測量．

方法一：改變電源電壓

方法二：更換其中一條支路中的燈泡(規(guī)格不同)請你根據(jù)他們的實驗步驟和有關數(shù)據(jù)回答下列問題．

①在拆接電路時，開關必須________；

②上面設計的表格中存在的不足之處是__________________；

③表格補充完整后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析可知：后面兩次實驗是采用方法________來進行的．實驗的結論是：并聯(lián)電路中干路的電流等于______________________________．

（1）動滑輪所受的重力G動；

（2）滑輪組的機械效率；

（3）拉力F做功的功率P。

（1）如果要使燈L1、L2串聯(lián)，則應閉合或斷開哪幾個開關．

（2）如果串聯(lián)時電流表的示數(shù)為0．25A，則通過L1的電流I1和通過L2的電流I2是多少？

（3）閉合或斷開哪幾個開關，燈L1、L2構成并聯(lián)．

（4）如果并聯(lián)時電流表的示數(shù)I為0．8A，通過L1的電流I1為0．35A，計算得出通過L2的電流I2．