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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是我國(guó)63A型水陸兩棲坦克，它的主要參數(shù)如下表。在一次訓(xùn)練中，從某一時(shí)刻開(kāi)始，該坦克水平方向的牽引力F隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖甲所示，坦克的運(yùn)動(dòng)速度v隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖2乙所示。求：

型號(hào) ZTS-63A

總質(zhì)量 22t

發(fā)動(dòng)機(jī)最大功率 420W

水上最大速度 14km/h

陸地最大速度 57km/h

履帶著地總面積 4m2

（1）坦克漂浮時(shí)受到的浮力；

（2）坦克靜止在水平地面時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)；

（3）坦克從第40s到60s內(nèi)牽引力所做的功。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小宇同學(xué)閱讀課外科普?qǐng)D書(shū)時(shí)了解到，所有物體下落的過(guò)程都會(huì)受到空氣阻力F的作用，力F的大小與該物體的迎風(fēng)面積的大小有關(guān)（迎風(fēng)面積指物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，在運(yùn)動(dòng)方向上受風(fēng)的平面面積）。為驗(yàn)證此說(shuō)法，她剪了兩個(gè)等大的圓紙片，其中一個(gè)圓紙片裁去的扇形比另一個(gè)大，粘接做成甲乙兩個(gè)紙錐，如圖1所示，迎風(fēng)面積分別為S1與S2。

（1）根據(jù)小宇同學(xué)制作的這兩個(gè)紙錐，你能發(fā)現(xiàn)迎風(fēng)面積不同，S1_____S2（選填“＞”“=”或“＜”），因此預(yù)計(jì)_____（選填“甲”或“乙”）紙錐受到的空氣阻力小，如果將兩個(gè)紙錐從同一高度同時(shí)釋放，____紙錐可能先落地；

（2）小花同學(xué)拍下了紙錐下落過(guò)程的頻閃照片，如圖2所示。根據(jù)照片信息，可以判斷從A到D紙錐下落過(guò)程是_____（選填“勻速”、“加速”或“減速”）運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明紙錐受到的空氣阻力____（選填“大于”、“等于”或“小于”）重力；可以判斷從D到G紙錐下落過(guò)程是____運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明紙錐受到的空氣阻力____重力。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小明制作了如圖所示的簡(jiǎn)易棉花糖機(jī)．取少量蔗糖置于側(cè)壁扎有幾排小孔的易拉罐內(nèi)，閉合開(kāi)關(guān)，電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)易拉罐轉(zhuǎn)動(dòng)，并用酒精燈對(duì)易拉罐底部進(jìn)行加熱．

加熱過(guò)程中，蔗糖顆粒變成液態(tài)糖漿，糖漿從易拉罐側(cè)壁的小孔中被甩出后，由于糖漿具有________繼續(xù)前進(jìn)，遇冷變成絲狀糖絮，用筷子收集到棉花糖．

上述制取棉花糖的整個(gè)過(guò)程中，蔗糖發(fā)生的物態(tài)變化有________．

小明發(fā)現(xiàn)在操作過(guò)程中因無(wú)法改變電路中的電流大小，導(dǎo)致不能調(diào)節(jié)易拉罐的轉(zhuǎn)速，從而影響糖漿變成糖絮的效果．請(qǐng)你針對(duì)電路裝置提出一條可行的改進(jìn)措施：________．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小雨同學(xué)想出了一個(gè)測(cè)量實(shí)心小木球密度的好辦法。她在實(shí)驗(yàn)室用量筒進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，如圖所示：（水的密度ρ=1g/cm3）

A．把適量的水倒進(jìn)量筒中，如圖甲所示，記錄此時(shí)水的體積為V1=_____cm3。

B．將小木球放入量筒中，如圖乙所示，記錄此時(shí)水的體積為V2；

C．將小木球取出，將一石塊放入量筒中，如圖丙所示，記錄此時(shí)水的體積為V3；

D．將石塊取出，用細(xì)線將小木球與石塊拴在一起放入水中，如圖丁所示，記錄此時(shí)水的體積為V4；

（1）從圖乙實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù)，得出小木球排開(kāi)水的體積V排=______cm3，得出受到的浮力F浮=_____N，進(jìn)一步得出小木球的質(zhì)量m木=_______g；

（2）我們還可以得到小木球的體積V木=____cm3，并計(jì)算出它的密度ρ木=____g/cm3

（3）在小雨同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，由于反復(fù)取出物體，存在明顯實(shí)驗(yàn)誤差，改進(jìn)的方法是： _____。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中；

（1）小明同學(xué)先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量形狀不規(guī)則物塊所受的重力，如圖甲所示，得出物塊重力G為____N；然后，他將物塊緩慢地浸入水中，在圖乙所示位置時(shí)，查看彈簧測(cè)力計(jì)，得出此時(shí)物塊受到的浮力是_____N。

（2）小明同學(xué)將物塊繼續(xù)逐漸地浸入水中，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸變小，說(shuō)明物體所受浮力的大小，隨其增大而______。

（3）繼續(xù)將物塊浸入水中，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸變小，完全浸沒(méi)時(shí)變?yōu)?/span>0N，此時(shí)物塊還未沉底，處于_____狀態(tài)。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）在沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，杠桿的位置如圖甲所示。要讓杠桿在_____位置平衡，目的是為了____，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先將杠桿左端螺母向_______邊旋一些（選填“左”或“右”）；

（2）調(diào)好后，小明同學(xué)在杠桿A位置懸掛三個(gè)鉤碼，如圖乙所示，要使杠桿恢復(fù)平衡，______（選填“能”或“不能”）調(diào)節(jié)平衡螺母，可以在____位置懸掛_____個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一小球從桌面A點(diǎn)水平運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，然后落到地面彈起，圖中虛線為小球的運(yùn)動(dòng)軌跡，其中D、E是同一高度的兩點(diǎn)。

（1）小球從A點(diǎn)到B點(diǎn)的過(guò)程中，小球的重力勢(shì)能_______（選填“變大”、“變小”或“不變”）；

（2）小球從B點(diǎn)到C點(diǎn)的過(guò)程中，小球的動(dòng)能_____，重力勢(shì)能______，機(jī)械能___；

（3）小球在D點(diǎn)的機(jī)械能_____E點(diǎn)的機(jī)械能（選填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為240 N的泥桶，動(dòng)滑輪重為30 N，不計(jì)滑輪與軸之間的摩擦及繩重。若工人在10 s內(nèi)將繩子勻速向上拉9 m，則泥桶上升______m，手拉繩子的力為______N，拉力的功率為______W，滑輪組的機(jī)械效率為______。