(1)水沸騰時(shí)產(chǎn)生大量的氣泡，氣泡里的主要成分是_______，將熱水倒入燒杯后，在水銀溫度計(jì)示數(shù)上升過程中，溫度計(jì)的示數(shù)顯示的是________(填“水銀”或“水”)的溫度。

(2)加熱時(shí),燒杯上方會(huì)出現(xiàn)“白氣”,下列現(xiàn)象與“白氣”形成過程不同的是______.(選填正確選項(xiàng)前的字母)

A. 深秋的清晨河面上出現(xiàn)的“白氣” B. 雨過天晴后形成的大霧

C. 濕衣服晾曬時(shí)形成的水蒸氣D.煮飯時(shí)形成的“霧氣”

(3)兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,沸騰圖像如圖所示，水從開始加熱到沸騰所用的時(shí)間相同,則他們所用水的質(zhì)量的大小關(guān)系為ma___mb.

A. 紙的著火點(diǎn)高于火焰溫度

B. 紙的著火點(diǎn)低于水的沸點(diǎn)

C. 水的沸點(diǎn)低于紙的著火點(diǎn)

D. 水沸騰吸熱降溫，達(dá)不到紙的著火點(diǎn)

（1）水吸收的熱量．[水的比熱容為4.2×103J／（kgo℃）]

（2）加熱時(shí)間（不計(jì)熱量損失）．

（3）電阻R2的阻值．

(1)將實(shí)驗(yàn)過程補(bǔ)充完整：

a．對(duì)照電路圖連接好電路，并將滑動(dòng)變阻器的滑片滑至阻值最大處。

b．閉合開關(guān)，__________________________________________________________________________。

c．斷開開關(guān)，整理器材。

(2)用測(cè)量所得的物理量和已知量符號(hào)表示出待測(cè)電阻Rx＝__________。

(3)寫出本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用：___________________________________________。

(1) 用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，將會(huì)發(fā)現(xiàn)___________________________________________

(2) 如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內(nèi)，將會(huì)發(fā)現(xiàn)________________________________________

(3) 此實(shí)驗(yàn)此實(shí)驗(yàn)推理得出的結(jié)論是________________________________________________

（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明_____________________.

（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音的響度就_________(選填“大”、“小”)些.

（3）如果用“土電話”時(shí)，另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方幾乎就聽不到聲音了，這是由于______________.

（4）如果在用土電話時(shí)，線沒有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽的一方通過棉線_______（選填“能”或“不能”）聽到對(duì)方的講話聲.

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線在圖甲中完成實(shí)物電路的連接__________；

（2）同學(xué)們進(jìn)行試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則電路中發(fā)生的故障可能是________（選填“小燈泡斷路”、“小燈泡短路”或“滑動(dòng)變阻器處斷路”）；

（3）某次實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們看到電壓表示數(shù)為1.8V，要使燈泡L正常發(fā)光應(yīng)向________（選填“A”或“B”）端移動(dòng)滑片，當(dāng)燈正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是________W；

（4）某同學(xué)還想探究電流與電阻的關(guān)系，于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R，并使電壓表的示數(shù)始終保持2V不變，多次更換阻值不同的定值電阻R，記錄各次電流表的示數(shù)，在不更換其他器材的情況下，為了能夠完成實(shí)驗(yàn)，他更換的定值電阻R的阻值不能大于________Ω．

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量________的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱．

（2）通過實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表格所示．從開始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲____Q乙．

（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知________物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)．

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將方格紙放在水平桌面上，再將茶色玻璃___放置在方格紙上。

(2)選用兩個(gè)完全相同的棋子是為了比較___和物的大小關(guān)系。

(3)為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在___________(較暗/較亮)的環(huán)境中進(jìn)行，用玻璃板代替平面鏡的目的是____。

(4) 在探究實(shí)驗(yàn)的過程中，他把蠟燭A放在距離玻璃板30cm處，蠟燭A在玻璃板中所成的像到蠟燭A的距離是______ cm；當(dāng)蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像的大小將_______(選填“變大”、“變小”“不變”)。

(5)將一張白卡片豎直放在像的位置，能否在卡片上觀察到蠟燭的像，答：_______實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)蠟燭的像有重影，原因是：__________

(6)經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)，記錄的像A′、B′C、′與物A、B、C對(duì)應(yīng)的位置如圖乙所示。為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，接下來小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是： __________。

(7)如圖將一塊厚度為0.5cm的玻璃板(P、Q兩個(gè)平面都可以作為平面鏡使用)豎直架在水平臺(tái)板上面，再取兩根完全相同的蠟燭分別豎直置于玻璃板兩側(cè)，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，

①在實(shí)驗(yàn)中，透過玻璃板看到了蠟燭A的2個(gè)清晰的像，分別位于A′和A″處,如圖所示。其中A′處的像是蠟燭A通過玻璃板的________(填“P”或“Q”)平面成像得到的。

②按照?qǐng)D中的測(cè)量方法，改變蠟燭A的位置，認(rèn)真測(cè)量并記錄了一組數(shù)據(jù)如圖。然后得出像距小于物距的結(jié)論，你認(rèn)為他的測(cè)量方法錯(cuò)誤在于______________。