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【題目】研究杠桿平衡條件實驗中,有如下步驟:

A.把鉤碼掛在杠桿兩邊,改變鉤碼位置,使杠桿在水平位置平衡;

B.把杠桿的中點支在架上,調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在水平位置平衡;

C.記錄動力、動力臂、阻力、阻力臂的數(shù)值;

D.求出實驗中動力動力臂和阻力阻力臂的數(shù)值,根據(jù)所得結(jié)果研究杠桿在什么條件下平衡;

E.改變力和力臂的數(shù)值,再做幾次實驗,將數(shù)據(jù)填入記錄表格.

本實驗的合理步驟順序是:________

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【題目】是小明同學(xué)做“觀察水的沸騰”的實驗裝置

安裝該實驗裝置時應(yīng)先固定兩鐵圈中的________

當(dāng)水溫升到時.每隔記錄一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰后停止讀數(shù),部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如表,某次數(shù)據(jù)沒有記錄,當(dāng)時溫度計示數(shù)如圖所示,請將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)____________。

小明發(fā)現(xiàn)自己組的水比鄰組的水先沸騰.水先沸騰的原因可能是________(寫出一種即可)

根據(jù)數(shù)據(jù)分析可知水沸騰時的溫度是________,由此判斷當(dāng)時實驗室的氣壓________(選填“不等于”或“等于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

在觀察水的沸騰過程中小明同學(xué)觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖、所示,則圖________是水在沸騰前的情況,圖________是水沸騰時的情況

請在圖的方格紙上畫出“溫度一時間”關(guān)系圖象_____________________ ;

該同學(xué)根據(jù)觀察到的現(xiàn)象,分析數(shù)據(jù)得出如下結(jié)論;①沸騰是在液體表面和內(nèi)部同時進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象,②前水吸收熱量溫度升高,你還可以總結(jié)出的結(jié)論有;③________

水沸騰后如果停止對水加熱,水________.(選填‘能”或“不能”)繼續(xù)沸騰,結(jié)合上面的實驗現(xiàn)象可知,水沸騰的條件是________、________

實驗中給一定質(zhì)量的水加熱,其溫度與時間的關(guān)系如圖圖線所示,若其他條件不變,僅將水的質(zhì)量增加,則溫度與時間的關(guān)系圖線正確的是________

圖線 圖線 圖線 圖線.

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【題目】小芳用如圖所示的裝置研究杠桿的平衡條件.小芳在杠桿左端第四格處掛了兩個鉤碼,左端第二個格處用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿水平平衡.測得此時彈簧測力計的示數(shù)為.她反復(fù)做了幾次實驗,分析得出杠桿的平衡條件為:動力支點到動力作用點的距離阻力支點到阻力作用點的距離.請你只利用這套裝置設(shè)計實驗說明小芳的說法是不準(zhǔn)確的.請你寫出實驗步驟____和實驗現(xiàn)象____

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【題目】小明在探究杠桿的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時,猜想A:可能與懸掛重物位置有關(guān),猜想B:可能與物體的質(zhì)量有關(guān),為此設(shè)計了以下三個方案:(1)在A處懸掛質(zhì)量不同的鉤碼,(2)在A、B兩處懸掛質(zhì)量不同的鉤碼(3)在A、B兩處懸掛質(zhì)量相同的鉤碼。下列說法正確的是

A. 1)方案能探究猜想A

B. 2)方案能探究猜想B

C. 3)方案能探究猜想A

D. 3)方案能探究猜想B

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【題目】在研究杠桿平衡條件的實驗中,某同學(xué)按圖所示的裝置來進(jìn)行操作,他在杠桿的左端懸掛著一個物體,右端用彈簧測力計拉著,使杠桿在水平方向保持平衡,今用手拉著彈簧測力計緩慢地沿圖中虛線自位置1移動至位置2,并保持杠桿始終在水平方向平衡,則彈簧測力計的讀數(shù)( )

A.不斷增大 B.不斷減小 C.先增大后減小 D.先減小后增大

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【題目】小明分別用甲、乙兩個滑輪把同一袋沙子從地面提到二樓,用甲滑輪所作的總功為,效率為,拉繩子的力為;用乙滑輪所作的總功為,拉繩子的力為,機(jī)械效率為,若不計繩重與摩擦,滑輪重小于物重,則

A. ,,

B. ,,

C. ,

D. ,,

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【題目】在學(xué)習(xí)了簡單機(jī)械之后,小紅用圖示裝置探究斜面的機(jī)械效率,對于小紅的實驗,以下說法正確的是

A. 實驗時要勻速豎直拉動彈簧測力計

B. 斜面的傾斜程度越大木塊所受的摩擦力越大

C. 斜面的傾斜程度越大,斜面的機(jī)械效率越大

D. 影響斜面機(jī)械效率的因素只是物體與斜面間的粗糙程度

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【題目】在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過程中,小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響,他們決定對這種現(xiàn)象進(jìn)行探究,經(jīng)討論后提出以下猜想:

猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān);

猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān);

猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。

為了驗證以上猜想是否正確,他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦,如下表:

1為了驗證猜想一,應(yīng)選用兩根編號分別為 的琴弦進(jìn)行實驗。

2為了驗證猜想二,應(yīng)選用兩根編號分別為 的琴弦進(jìn)行實驗。

3為了驗證猜想三,小明選用編號為①、②的琴弦進(jìn)行實驗,則表中缺少的數(shù)據(jù):a應(yīng) 40,b應(yīng) 05。選填“等于”或“不等于”

4探究過程常采用下列主要步驟:A分析歸納得出結(jié)論;B設(shè)計和進(jìn)行實驗;C提出問題與猜想。這些探究步驟的合理順序應(yīng)該是 只填代號。

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【題目】如圖是抽水馬桶水箱進(jìn)水自動控制的結(jié)構(gòu)原理圖,為一可繞固定點轉(zhuǎn)動的輕質(zhì)杠桿,已知,端用細(xì)線掛一空心鋁球,質(zhì)量為當(dāng)鋁球一半體積浸在水中,在端施加的豎直向下的拉力時,杠桿恰好在水平位置平衡.()下列結(jié)果正確的是

A. 該鋁球空心部分的體積為

B. 該鋁球的體積為

C. 該鋁球受到的浮力為

D. 該鋁球受到的浮力為

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【題目】如圖所示,小明分別用甲、乙兩滑輪把同一袋沙提高相同高度,用甲滑輪所做的總功率為W1 機(jī)械效率為η1;用乙滑輪所做的總功為W2, 機(jī)械效率為η2, 若不計繩重與摩擦,則

A. W1W2 η1η2 B. W1W2 η1η2 C. W1=W2 η12 D. W1=W2 η1η2

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