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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】早在兩千多年前,墨子就在《墨經(jīng)》中記錄了小孔成像現(xiàn)象.如圖所示是小孔成像實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是

A.燭焰經(jīng)小孔成正立的虛像

B.蠟燭燃燒不斷縮短,燭焰的像向下移動(dòng)

C.蠟燭靠近小孔燭焰的像大小不變

D.只將小孔由圓形改為三角形,像的形狀不變

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“伏安法測(cè)定值電阻”試驗(yàn)中,小明同學(xué)所用電源電壓恒定不變,但電源電壓未知,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 1.5A”字樣,電壓表和電流表的量程合適。

(1)請(qǐng)你在圖甲中接錯(cuò)的那根線上打“×”并另畫(huà)一根導(dǎo)線,使電路連接正確_____。

(2)小明測(cè)得一次結(jié)果后,準(zhǔn)備整理實(shí)驗(yàn)器材結(jié)束實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)真的結(jié)束了嗎?你會(huì)給他提什么建議呢?

①寫(xiě)出你的建議:調(diào)節(jié)滑片,_____

②你提出這個(gè)建議的目的是_____。

(3)若他測(cè)量的是小燈泡的電阻,你還會(huì)基于同樣的目的提出這樣的建議嗎?_____(選填“會(huì)”或“不會(huì)”),原因是______。

(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中電流表突然損壞了,小明利用現(xiàn)有器材仍然完成了實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你完善下列步驟并寫(xiě)出定值電阻的表達(dá)式。

①按照?qǐng)D乙所示的電路圖連接好電路;

調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使其接入電路的電阻為_____Ω 時(shí),讀出電壓表示數(shù) U1;

再調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使其接入電路的電阻為______Ω 時(shí)讀出電壓表示數(shù) U2;

④根據(jù)已知條件和測(cè)量結(jié)果寫(xiě)出定值電阻的表達(dá)式Rx=______Ω(用符號(hào)表示)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】探究導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,老師提供的器材有:電源(電壓恒為4.5 V),電流表、電壓表和開(kāi)關(guān)各一個(gè),四個(gè)定值電阻(10 Ω、15 Ω、20 Ω、30 Ω),兩個(gè)滑動(dòng)變阻器(規(guī)格分別是“5 Ω 2 A”、“20 Ω 1 A”),導(dǎo)線若干。

(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線,在圖甲中將實(shí)驗(yàn)電路圖連接完整____。

(2)在連接電路時(shí),要求先將開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器分別處于__________的位置。(填字母)

A.閉合、阻值最大處 B.?dāng)嚅_(kāi)、阻值最小處

C.閉合、任意阻值處 D.?dāng)嚅_(kāi)、阻值最大處

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),先在ab間接接入10 Ω電阻,移動(dòng)滑P,使電壓表示數(shù)為3 V,并記錄相應(yīng)的電流值;再改接l5 Ω的電阻,此時(shí)滑片P應(yīng)向____(選填“c”或“d”)端移動(dòng),這樣移動(dòng)滑片的目的是:_____。

(4)本實(shí)驗(yàn)需在ab間先后接入上述四個(gè)定值電阻,為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取規(guī)格為_________的滑動(dòng)變阻器。

(5)通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲救數(shù)據(jù),得到如圖乙所示導(dǎo)體的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可得出結(jié)論: ____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用下圖所示的電路探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系,電源電壓恒為。

(1)閉合開(kāi)關(guān)后,電流表無(wú)示數(shù),但電壓表有示數(shù),原因可能是__________

A.電流表斷路 B.電壓表斷路 C.斷路 D.斷路

(2)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持__________不變(選填“”或“”)。

(3)探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),當(dāng)的阻值是,電流表示數(shù)是,要使電流表示數(shù)是,的阻值是__________;多次測(cè)量后,作出的圖像是圖乙中的__________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩地的距離是600km,一列火車從甲地開(kāi)往乙地,途中?苛4個(gè)車站,每次停車15min,最終經(jīng)過(guò)5h到達(dá)乙地;火車行駛途中要經(jīng)過(guò)一個(gè)隧道,離隧道口還有一段距離時(shí)火車駕駛員鳴笛,4s后他聽(tīng)到隧道口山崖的回聲,若火車從鳴笛開(kāi)始直至通過(guò)隧道,速度恒為108km/h(已知聲音在空氣中傳播速度為340m/s)

求:(1)火車從甲地開(kāi)往乙地的平均速度;

(2)火車?guó)Q笛時(shí)離隧道口的距離.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲中物體的長(zhǎng)度是____cm;圖乙中停表的讀數(shù)是____s;圖丙中溫度計(jì)的示數(shù)是____℃.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明和小華分別利用圖甲所示的裝置做探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn).當(dāng)水溫接近90℃時(shí),每隔0.5min記錄一次水溫,并繪制出如圖乙所示的水溫與時(shí)間關(guān)系圖象.

(1)在安裝圖甲器材時(shí)最后安裝的是____(酒精燈溫度計(jì)”),燒杯上加蓋的目的是_____

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)看到水中有大量氣泡不斷上升、____(變大變小”),到水面破裂開(kāi)來(lái),里面的____散發(fā)到空氣中,就表明水沸騰了,沸騰時(shí)燒杯上出現(xiàn)的白氣屬于____現(xiàn)象(填物態(tài)變化名稱)

(3)通過(guò)分析圖像乙可知:水在沸騰過(guò)程中,溫度________(需要不需要”)吸收熱量.實(shí)驗(yàn)中為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱,應(yīng)____,觀察水是否繼續(xù)沸騰.

(4)由圖乙可知小華將水加熱至沸騰的時(shí)間較長(zhǎng),可能的原因是____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電路,電源電壓為12 V且保持不變,當(dāng)開(kāi)關(guān)S、S1都閉合,滑動(dòng)變阻器滑片P置于中點(diǎn)時(shí),電流表示數(shù)為1.5 A,電阻R____Ω。此時(shí)斷開(kāi)S1,電流表示數(shù)變?yōu)?/span>0.6 A,則滑動(dòng)變阻器的最大電阻為____Ω。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】測(cè)量運(yùn)動(dòng)平均速度的實(shí)驗(yàn)中,某小組采用了一帶有刻度尺的長(zhǎng)木板,搭建實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示

(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是____,實(shí)驗(yàn)所用的測(cè)量工具是________

(2)實(shí)驗(yàn)中在斜面上B點(diǎn)放置一個(gè)金屬片,其作用是使小車在B點(diǎn)停下時(shí),便于準(zhǔn)確測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的____;故實(shí)驗(yàn)時(shí)為了方便對(duì)此物理量的測(cè)量,應(yīng)在實(shí)驗(yàn)時(shí)____(增大減少”)斜面的坡度.

(3)如圖所示,小車從AB經(jīng)過(guò)的路程為____cm,若AB段用時(shí)0.9s,則小車AB段的平均速度為____m/s

(4)將金屬片放到C點(diǎn),測(cè)量出小車從AC用時(shí)1.6s,則小車在BC段所用的時(shí)間為____s,小車在AC段的速度____(大于”“小于等于”)小車在AB段的速度.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小紅做了幾個(gè)與聲音有關(guān)的實(shí)驗(yàn),如圖所示,這些實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了:

(1)發(fā)聲的揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動(dòng),說(shuō)明聲音可以傳遞____

(2)不能聽(tīng)到真空罩鬧鐘的鬧鈴聲,說(shuō)明____

(3)發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開(kāi),說(shuō)明____;加大敲擊的力度,乒乓球彈起的力度更大,由此可得出聲音的響度與____有關(guān).

(4)用紙片接觸轉(zhuǎn)動(dòng)的齒輪.與齒數(shù)較多的輪盤接觸時(shí)紙片振動(dòng)較____(”),發(fā)出聲音的音調(diào)較____(”)

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