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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中：

(1)安裝好實(shí)驗(yàn)器材后，為縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，小強(qiáng)在燒杯中倒入熱水，熱水中溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為___________℃

(2)當(dāng)水溫接近90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度，并繪制了如圖乙所示水溫隨時(shí)間變化的圖象，由圖象可知：水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是___________________________________。

(3)小強(qiáng)觀察到：沸騰時(shí)水中氣泡的情形為如圖丙中___________圖。(選填“A”或“B”)

(4)小強(qiáng)同學(xué)想提高水的沸點(diǎn)，換用了火力更大的酒精燈加熱，這種做法___________(選填“可行”或“不可行”)。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，該刻度尺的分度值是______，物體的長(zhǎng)度是______如圖所示，符合長(zhǎng)度測(cè)量要求的是______。

如圖所示，秒表的讀數(shù)為______s。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列流程圖是用來(lái)說(shuō)明單缸四沖程汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)及涉及到的主要能量轉(zhuǎn)化情況．關(guān)于對(duì)圖中①②③④的補(bǔ)充正確的是（ ）

A. ①做功沖程 ②內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 ③壓縮沖程 ④機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B. ①壓縮沖程 ②內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 ③做功沖程 ④機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C. ①做功沖程 ②機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 ③壓縮沖程 ④內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

D. ①壓縮沖程 ②機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 ③做功沖程 ④內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間的變化的圖象。根據(jù)圖象，下列判斷正確的是

A. 該物質(zhì)熔化過(guò)程持續(xù)了25min

B. 該物質(zhì)是晶體，熔點(diǎn)為80℃

C. 在第30min，該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)

D. 在第10min到第25min之間，由于物質(zhì)溫度不變，所以不吸收熱量

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】兒時(shí)的回憶甚是美好，如圖是兒時(shí)制作的“竹筒槍”。將竹子兩邊削掉，用浸濕的紙團(tuán) 堵住竹筒兩邊，再用筷子迅速推動(dòng)其中一個(gè)紙團(tuán)，此時(shí)，另一個(gè)紙團(tuán)將被彈射出去同時(shí) 看到“白氣”。下列關(guān)于“竹筒槍”的說(shuō)法中正確的是

A. 紙團(tuán)打濕后總質(zhì)量不發(fā)生變化

B. “白氣”是紙團(tuán)里的水汽化而形成的水蒸氣

C. 迅速推動(dòng)紙團(tuán)壓縮竹筒里的空氣，空氣的內(nèi)能減小

D. 另一個(gè)紙團(tuán)被彈射出去的過(guò)程中，能量轉(zhuǎn)化情況和內(nèi)燃 機(jī)的做功沖程相似

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】平靜的池面上眏出了空中飛翔的小鳥(niǎo)，小明說(shuō)：“快來(lái)看，鳥(niǎo)和魚(yú)在水中比賽呢！”他看到的“鳥(niǎo)”和“魚(yú)”實(shí)際上是（ ）

A．“鳥(niǎo)”是實(shí)像，“魚(yú)”是虛像

B．“鳥(niǎo)”是虛像，“魚(yú)”是實(shí)像

C．“鳥(niǎo)”和“魚(yú)”都是實(shí)像

D．“鳥(niǎo)”和“魚(yú)”都是虛像

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)車D3018從上海始發(fā)，途經(jīng)南京等地，到達(dá)終點(diǎn)站武昌站，部分具體行程見(jiàn)列車時(shí)刻表．

車站

到達(dá)時(shí)間

發(fā)車時(shí)間

里程/km

上海

始發(fā)站

09:50

0

南京

12:02

12:11

301

合肥

13:19

13:21

457

武昌

16:11

終點(diǎn)站

841

（1）動(dòng)車從上海到南京的時(shí)間為__________min，動(dòng)車在13:20時(shí)的速度為__________km/h．

（2）動(dòng)車在南京到武昌間行駛的平均速度為多少km/h？___________

（3）途中動(dòng)車以72km/h的速度勻速穿過(guò)一條長(zhǎng)度為2000m隧道，完全穿過(guò)隧道用時(shí)120s，求動(dòng)車的長(zhǎng)度．___________

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)：司機(jī)接打電話，應(yīng)急反應(yīng)時(shí)間會(huì)變長(zhǎng)，反應(yīng)時(shí)間是指司機(jī)從看到意外情況到踩剎車需要的這段時(shí)間，在反應(yīng)時(shí)間內(nèi)汽車要保持原速前進(jìn)一段距離，這段距離叫反應(yīng)距離。如圖所示，打著電話的小明駕車沿馬路直線行駛，車頭中央距馬路邊沿3m，車在到達(dá)某位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)一行人正從路邊闖紅燈過(guò)人行橫道，此時(shí)汽車的速度為15m/s，距離人的行走路線為30m，若小明的反應(yīng)時(shí)間為1.2s，剎車后汽車做減速運(yùn)動(dòng)，再經(jīng)過(guò)1s剛好駛到人的行走路線。

（1）求這輛汽車的反應(yīng)距離是多少？

（2）若行人以1.5m/s的速度勻速行走，請(qǐng)計(jì)算說(shuō)明汽車是否有撞上行人的可能？（提示：該車的寬度為1.8m）

（3）請(qǐng)為司機(jī)或行人提出一條文明交通的警示語(yǔ)。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為“研究氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置，在內(nèi)徑約為0.8cm、長(zhǎng)為100cm的玻璃管中注水近滿，上端留一小段空氣柱，再用橡皮塞塞住管口，將玻璃管翻轉(zhuǎn)后豎直放置觀察氣泡的運(yùn)動(dòng)情況，從O點(diǎn)開(kāi)始計(jì)時(shí)，每隔20cm記錄一下時(shí)間，圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的氣泡運(yùn)動(dòng)的s—t圖像。

（1）以運(yùn)動(dòng)的氣泡為參照物，橡皮塞是________的。

（2）由圖像可知：在計(jì)時(shí)的這段時(shí)間里氣泡做____________運(yùn)動(dòng)。

（3）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，小華提出把80cm分成16段，每段5cm進(jìn)行研究，請(qǐng)對(duì)小華的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)：_______________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案