（1）實(shí)驗(yàn)裝置正確安裝并調(diào)節(jié)后，小芳同學(xué)某次實(shí)驗(yàn)情景如圖所示，此時(shí)她在光屏上看到了燭焰清晰的像，生活中的___就是利用這一原理制成的.

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，如果用不透明的硬紙板檔住凸透鏡的上半部分，則光屏上的像_____;

A.只出現(xiàn)燭焰像的上半部分 B.只出現(xiàn)燭焰像的下半部分

C.出現(xiàn)燭焰完整的像，但像更小了 D.像仍然是完整的，且大小不變，只是變暗了

（3）如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向右移一小段距離后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蠟燭與凸透鏡之間放一個(gè)___（選填“凸透鏡"或“凹透鏡"）.

（4）實(shí)驗(yàn)過程中，燃燒的蠟燭在不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向上移動(dòng)，為了使?fàn)T焰的像能成在光屏中央，在不更換實(shí)驗(yàn)器材的情況下，請(qǐng)寫出一種可行的方法:_________.

問題：并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系？

猜想：干路電流可能等于各支路電流之和.

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：按圖組裝電路.

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：閉合開關(guān)，記錄A、B、C各點(diǎn)的電流值如下表所示.

分析和論證：并聯(lián)電路中干路的電流與各支路的電流的關(guān)系是，干路中的電流等于各支路的電流之和，且各支路電流相等.

（1）他們的探究報(bào)告中缺少的欄目有_________和交流.

（2）他們的結(jié)論正確嗎？_______（填“正確”或“錯(cuò)誤”）.如果選擇了“錯(cuò)誤”，請(qǐng)指出結(jié)論中錯(cuò)誤的部分是__________________________.

（3）他們的實(shí)驗(yàn)步驟有沒有缺陷？若有缺陷，提出改進(jìn)的建議是_________________________.

（4）請(qǐng)?jiān)谙旅娴奶摼�框內(nèi)畫出測(cè)量C點(diǎn)電流時(shí)的電路圖，并根據(jù)電路圖連接好下圖中的實(shí)物圖，估計(jì)電流在0.8A左右_______________.

（1）提出問題，他們的猜想可能是________________________

（2）設(shè)計(jì)電路圖，并按圖連接好電路.他們發(fā)現(xiàn)，閉合開關(guān)后，在導(dǎo)線、開關(guān)及各接頭處接觸都良好的情況下，兩燈卻不亮，于是，他們做了幾次檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)將電流表接在B、D兩點(diǎn)時(shí)，無論開關(guān)閉合還是斷開，電流表都有讀數(shù)，且小燈泡L1發(fā)光，則他們判斷電路的故障一定是_____________.

（3）他們排除故障后測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄如下：

上表中第1次測(cè)量的數(shù)據(jù)是小蕾記錄的，第2次測(cè)量的數(shù)據(jù)是小丹記錄的，其中有一組數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的，對(duì)照右圖可知，錯(cuò)誤的是第_____次數(shù)據(jù).

（4）修改數(shù)據(jù)后，大家經(jīng)過分析、討論，得出結(jié)論：串聯(lián)電路中，各點(diǎn)的電流關(guān)系是_________.

（1）閉合電燈開關(guān)，即可在光屏上看到燈絲的____像（填"虛"或“實(shí)"），且像的開口處與燈絲的開口處方向_____（填“相同”或“相反”），說明像是____（填“倒立”或“正立”）的，若向上或向下移動(dòng)小孔的位置，則在光屏上所成像的大小將___（填“不變”或“改變"）。

（2）若將小孔分別改為小方形，矩形，三角形，則其成像形狀_____（填“不變”或“改變”），說明____.

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，她先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏，使它們的中心大致在____________；

（2）凸透鏡固定在光具座零刻度線上，她將光源移至15cm處，移動(dòng)光屏，得到_____（倒立，正立）_____（放大，縮�。┑�_____像;

（3）將光源“F"放在30cm處，其大小如圖所示，凸透鏡固定在光具座零刻度線上.調(diào)整后，在光屏上得到清晰像，再用遮光板將凸透鏡的上半部分遮住，在光屏上所成像可能是下列四幅圖中的____。

A. B. C. D.

（1）在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于_____。

（2）在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像，小明拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動(dòng)，直到它跟蠟燭M的像完全重合.由此可以得出的結(jié)論是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小芳同學(xué)應(yīng)在________（填"M"或"N"）側(cè)觀察蠟燭M經(jīng)玻璃板所成的像.

（4）細(xì)心的小芳透過玻璃觀察蠟燭M的像時(shí)，看到在像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是_______。

（5）經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)，記錄的像A'、B'、C'與物A、B、C對(duì)應(yīng)的位置如由圖所示，為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，接下來小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是:連接對(duì)應(yīng)的像點(diǎn)和物點(diǎn)，判斷連線是否_____，測(cè)出像點(diǎn)和物點(diǎn)到______的距離并進(jìn)行比較。

（6）將B蠟燭撤掉，拿一張白紙放在剛才B蠟燭的位置，卻沒有承接到A蠟燭的像，這說明平面鏡成的是______像.

（1）在探究“凸透鏡對(duì)光線的作用”時(shí)，首先在兩個(gè)透明玻璃長(zhǎng)方體容器中充入蚊香煙霧，然后將水注入橡皮膜，制成液體透鏡，再將液體透鏡放置在兩個(gè)玻璃容器之間，如圖甲所示，讓光線沿圖示方向射入玻璃容器，經(jīng)透鏡折射后折射光線將_________（選填“偏離”或“偏向”）主光軸．如果此時(shí)再用注射器向橡皮膜注水，改變液體透鏡的凸起程度，則折射光線偏折的程度_________（選填“會(huì)改變”或“不改變”），在玻璃容器中充入蚊香煙霧的目的是__________________

（2）在用液體透鏡探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，蠟燭、光屏和液體透鏡的位置如圖乙所示，光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像，若透鏡位置不動(dòng)，將蠟燭移到光具座10cm刻度時(shí)，則燭焰經(jīng)凸透鏡所稱的像是_________

A．放大、倒立的實(shí)像
B．放大、正立的虛像

C．縮小、倒立的實(shí)像
D．縮小、正立的實(shí)像

（3）為了探究“影響液體透鏡折光能力強(qiáng)弱的因素”，物理興趣小組人員做了如下實(shí)驗(yàn)：在圖甲所示的裝置中，保持液體透鏡的凸起程度、即形狀不變，先后在橡皮膜中注入酒精和煤油，觀察光線經(jīng)不同液體透鏡折射后的偏折程度，此時(shí)，他們是在探究液體透鏡折光能力與__________________是否有關(guān)，在此探究過程中保持液體透鏡的凸起程度，即形狀不變的具體原因是________________________．

A.照像機(jī)是利用蠟燭放在a點(diǎn)的成像特點(diǎn)制成的

B.放大鏡是利用蠟燭放在b點(diǎn)的成像特點(diǎn)制成的

C.幻燈機(jī)是利用蠟燭放在d點(diǎn)的成像特點(diǎn)制成的

D.蠟燭放在b點(diǎn)成的像比它放在c點(diǎn)成的像大

A. B.

C. D.