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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】甲乙兩地的距離是 900km，一列火車從甲地早上 7：30 出發(fā)開(kāi)往乙地，途中停留了幾個(gè)車站，在當(dāng)日 16：30 到達(dá)乙地， 列車行駛途中以 108km/h 的速度勻速通過(guò)長(zhǎng)度為 500m 的橋梁，列車全部通過(guò)橋梁的時(shí)間是 30s。求：

（1）火車從甲地到乙地的平均速度大小是多少？

（2）火車的長(zhǎng)度是多少？

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，工人通過(guò)定滑輪用F=_____N的力，可以將重100N的物體勻速向上提升（不計(jì)摩擦和繩重）.若把定滑輪改成動(dòng)滑輪提升同樣的重物，好處是_____，但機(jī)械效率將_____（填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將塑料刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動(dòng)刻度尺使之振動(dòng)，聽(tīng)塑料尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。

(1)實(shí)驗(yàn)通過(guò)改變___________ 來(lái)改變聲音的響度，通過(guò)改變_______來(lái)改變聲音的音調(diào)。

(2)換用鋼尺做此實(shí)驗(yàn)，鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度、振動(dòng)幅度和頻率與塑料尺均相同時(shí)，聽(tīng)到聲音的主要差異是________ (選填“響度”“音調(diào)”或“音色”)不同。

(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)隱含的物理方法是比較法和_________法。

(4)刻度尺振動(dòng)產(chǎn)生的聲音通過(guò)________傳進(jìn)耳朵，引起鼓膜______，人便聽(tīng)到聲音。

(5)實(shí)驗(yàn)中當(dāng)刻度尺伸出桌面的部分超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，無(wú)論如何用力撥動(dòng)也聽(tīng)不到聲音。原因是___。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究。經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了猜想，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：為了驗(yàn)證猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)為了驗(yàn)證猜想一，選用編號(hào)為A、D、E的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。那么猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與________________有關(guān)。為了驗(yàn)證猜想二，選用編號(hào)為A、B、C的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。那么猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與____________有關(guān)。

(2)表中有的材料規(guī)格還沒(méi)填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容。請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)。

猜想三：_____________________________________________。

(3)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：__________________________。

(4)在上述探究中所用的研究方法是______________ 。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，關(guān)于速度、路程和時(shí)間的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是

A. 由公式可知，速度與路程成正比，與時(shí)間成反比

B. 由公式可知，物體運(yùn)動(dòng)的速度越大，所用的時(shí)間越小

C. 由公式可知，路程由速度與時(shí)間的乘積決定，在相等的時(shí)間內(nèi)路程不一定相同

D. 物體通過(guò)任何相等的路程，所用時(shí)間都相同

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某小組同學(xué)做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)。

（1）為了探究像與物的大小關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中選取的A、B兩支蠟燭的長(zhǎng)度應(yīng)________（選填“相同”或“不同”）。

（2）在觀察A的燭蜭的像時(shí)，眼睛應(yīng)在________（選填“A”或“B”）一側(cè)通過(guò)鏡面觀察。

（3）該實(shí)驗(yàn)中用_________代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，主要是為了便于確定____________。

（4）實(shí)驗(yàn)中，若用一張黑紙完全遮住B側(cè)的鏡面，將_________（選填“能”或“不能”）繼續(xù)在鏡中觀察到燭焰的像。

（5）在本實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)操作的目的_____（選填“得到普遍規(guī)律”或“減小實(shí)驗(yàn)誤差”)。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年長(zhǎng)沙體育中考，男生新設(shè)引體向上項(xiàng)目．如圖是引體向上的示意圖，小云同學(xué)在半分鐘內(nèi)做了12個(gè)規(guī)范的引體向上．已知小云的質(zhì)量為60kg，每次引體向上他能將自身重心提高0.4m，則小云每做一次引體向上所做的功為　 　J，整個(gè)過(guò)程中的平均功率為　 　W．（g取10N/kg）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小華同學(xué)從地上拿起一只約50g的雞蛋，緩緩舉過(guò)頭頂.

（1）此過(guò)程小華對(duì)雞蛋做了功，理由是：①小華對(duì)雞蛋有_____的作用，②雞蛋沿_____移動(dòng)了一段距離。

（2）雞蛋向上移動(dòng)的距離約_____m，小華對(duì)雞蛋所做的功約為_____J。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)生在做模擬“蹦極”的小實(shí)驗(yàn)（如圖所示）。一根橡皮筋一端系一個(gè)小石塊，另一端固定在a點(diǎn)，b點(diǎn)是橡皮筋不系小石塊自然下垂時(shí)下端所在的位置，c點(diǎn)是橡皮筋系上小石塊自然下垂時(shí)下端所在的位置，d點(diǎn)是小石塊從a點(diǎn)自由下落所能到達(dá)的最低點(diǎn)。在小石塊從a點(diǎn)到c點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，以下說(shuō)法正確的是

A. 小石塊經(jīng)過(guò)b點(diǎn)時(shí)，橡皮筋具有彈性勢(shì)能 B. 小石塊動(dòng)能一直在增加

C. 小石塊減少的重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 D. 小石塊到達(dá)c點(diǎn)時(shí)，動(dòng)能為零

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小文探究“反射角與入射角的關(guān)系”，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．白色紙板豎放在水平鏡面上，ON與鏡面垂直．實(shí)驗(yàn)中收集到一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖乙所示．

（1）依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可初步得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：__________________________________．

（2）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更可靠，接下來(lái)的操作是：____________________________________．

（3）實(shí)驗(yàn)中白色紙板的作用是：________________________________________________．

（4）如果讓光線逆著反射光線的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)新的反射光線沿著原入射光線的反方向射出．這表明：在反射現(xiàn)象中，光路__________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案