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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙所示，規(guī)格相同的容器裝了相同質(zhì)量的純凈水，用不同的加熱器加熱，忽略散熱，得到如圖丙所示的水溫與時(shí)間的圖線，則加熱相同的時(shí)間，兩杯水吸收的熱量____，甲杯的水加熱2 min與乙杯的水加熱3 min吸收的熱量___（兩空均選填“相同”或“不同”）。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】液化石油氣的熱值高達(dá)4.6×107J/kg，一些不法商販為謀取暴利，常將液化石油氣與價(jià)格低廉、熱值僅為2.9×107J/kg的二甲醚混合裝入鋼瓶?jī)?nèi)銷(xiāo)售給客戶(hù)．常州市質(zhì)監(jiān)局對(duì)某液化石油氣站銷(xiāo)售的瓶裝燃?xì)膺M(jìn)行檢測(cè)：將質(zhì)量為100kg、初始溫度為31℃的水裝入容器內(nèi)，用高效爐灶燃燒瓶?jī)?nèi)燃?xì)饧訜崛萜髦械乃敝?00℃恰好沸騰，瓶?jī)?nèi)燃?xì)庀牧?.84kg．通過(guò)高效爐灶，水能吸收燃?xì)馔耆紵尫艧崃康?5%．已知水的比熱容為c水=4.2×103J/（kg℃），問(wèn)：

（1）瓶?jī)?nèi)燃?xì)獾臒嶂凳嵌嗌伲?/span>

（2）該液化石油氣站銷(xiāo)售的瓶裝液化石油氣有無(wú)摻混二甲醚？

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置，把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板的前面，再拿另一支外形相同的蠟燭B豎立著在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去跟蠟燭A的像完全重合，這個(gè)位置就是像的位置，在白紙上記下A和B的位置。移動(dòng)點(diǎn)燃的蠟燭，重復(fù)做多次實(shí)驗(yàn)。

（1）如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇_________ mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)較合適。實(shí)驗(yàn)中用兩段相同的蠟燭是為了比較像和物體的__________的關(guān)系。

（2）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)的分析得出結(jié)論：平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面_______。

（3）移去蠟燭B，在其位置上豎立光屏，在光屏上________(填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像。

（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中同學(xué)們體會(huì)到：用玻璃板代替平面鏡成像雖沒(méi)有平面鏡清晰，但能透過(guò)玻璃板觀察到蠟燭___________(填“A”或“B”)，便于確定像的位置，這是本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。

（5）在探究實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，若把蠟燭A放在距玻璃板30 cm處，蠟燭A在玻璃板中所成的像到玻璃板的距離是______cm；當(dāng)蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像的大小將______(填“變大”“變小”或“不變”)。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小天在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中。

（1）小明觀察到沸騰前水中氣泡的情形為圖甲中的__________圖。

（2）圖乙是小明三次觀察溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)眼睛的位置，其中正確的是__________(填“1”“2”或“3”)。

（3）由下表可知，本次實(shí)驗(yàn)選用的溫度計(jì)是_______溫度計(jì)。

測(cè)溫物質(zhì)

凝固點(diǎn)/℃

沸點(diǎn)/℃

水銀

－39

357

酒精

－117

78

（4）小明發(fā)現(xiàn)水在沸騰過(guò)程中，產(chǎn)生的氣泡體積在上升過(guò)程中__________(填“變大”“變小”或“不變”)，溫度計(jì)示數(shù)保持__________，但需要酒精燈持續(xù)加熱，這說(shuō)明液體在沸騰過(guò)程中要________。

（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小天將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表中，得出結(jié)論：水的沸點(diǎn)為__________，由數(shù)據(jù)可知，燒杯內(nèi)大氣壓___________(填“大于”“小于”或“等于”)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

溫度/℃

90

92

94

96

98

98

98

98

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示是小明“探究物質(zhì)熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)水對(duì)試管加熱，而不是直接加熱試管，目的是_____________。

（2）實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，該物質(zhì)此時(shí)的溫度為_______℃。

（3）實(shí)驗(yàn)中每隔一分鐘記錄一次物質(zhì)的溫度及對(duì)應(yīng)狀態(tài)，并記錄數(shù)據(jù)，作出溫度隨時(shí)間變化的規(guī)律圖象，如圖丙所示。由圖象可知：該物質(zhì)在熔化過(guò)程中吸收熱量，溫度________，該物質(zhì)是__________（填“晶體”或“非晶體”）。

（4）由圖象可知，該物質(zhì)的熔點(diǎn)是_____________℃，該物質(zhì)從開(kāi)始熔化到完全熔化持續(xù)了_________min。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，轎車(chē)從某地往南寧方向勻速行駛。當(dāng)?shù)竭_(dá)A地時(shí)，車(chē)內(nèi)的鐘表顯示為10時(shí)15分；到達(dá)B地時(shí)，鐘表顯示為10時(shí)45分。則：

（1）轎車(chē)從A地到B地所用時(shí)間是多少小時(shí)？

（2）轎車(chē)從A地到B地的速度為多少千米/小時(shí)？

（3）若轎車(chē)仍以該速度勻速行駛，從B地到達(dá)南寧需要多長(zhǎng)時(shí)間？

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的路程隨時(shí)間變化的圖象，由圖象判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A.5 s時(shí)，物體通過(guò)的路程為2.5 mB.整個(gè)20 s時(shí)間內(nèi)，物體的平均速度為0.2 m/s

C.物體在0～5 s時(shí)間內(nèi)的速度比10～20 s內(nèi)的速度大D.物體在20 s內(nèi)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)簡(jiǎn)易的太陽(yáng)能熱水器，它的主要部分是一個(gè)敞口水箱，水箱內(nèi)水深0.5m，水的質(zhì)量為200kg。在陽(yáng)光照射下，水的溫度從20℃上升到35℃。水的比熱容是4.2×103J/（kg·℃），水的密度是1.0×103kg/m3，煤的熱值是3.0×107J/kg，g取10N/kg。試求：

（1）水對(duì)水箱底的壓強(qiáng)是多大？

（2）水吸收的熱量是多少？

（3）這些熱量相當(dāng)于完全燃燒多少千克煤所放出的熱量？

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給液體a和b加熱。

（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，某同學(xué)認(rèn)為：加熱相同的時(shí)間時(shí)，b升高的溫度高一些，這說(shuō)明b吸收的熱量多一些。這位同學(xué)的判斷是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由。_____________________________________________

（2）分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，物質(zhì)的_____越大，吸收的熱量就_____。（選填：“多”或“少”）

（3）通過(guò)比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的_____有關(guān)，_____的吸熱能力更強(qiáng)（選填“a”或“b”）。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】為了比較A、B兩種液體比熱容的大小，某實(shí)驗(yàn)小組做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，在兩個(gè)相同的試管中，分別裝入A、B兩種液體，將兩個(gè)試管放入盛有水的同一燒杯中，用酒精燈加熱．按要求回答下列問(wèn)題：

（1）加熱相同的時(shí)間，是為了使A、B液體吸收的熱量_____（選填“相同”或“不相同”）．

（2）根據(jù)記錄數(shù)據(jù)畫(huà)出A、B液體的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象如圖乙所示，這表明液體_____（選填“A”或“B”）的比熱容較大．

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