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【題目】如圖所示是小明探究“影響浮力大小的因素”的過程情景。
(1)石塊重力是_______N;
(2)小明分析現(xiàn)象后,認(rèn)為:浮力的大小與深度有關(guān),且深度越深浮力越大。他的結(jié)論是_____(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,理由是:實(shí)驗(yàn)中,他沒有保持______相同;
(3)該探究實(shí)驗(yàn)正確的操作應(yīng)是:將石塊______水中,改變______,觀察彈簧測力計(jì)的示數(shù)。此過程中,彈簧測力計(jì)的示數(shù)是_______N。
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【題目】在探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,小組同學(xué)用一個(gè)兩端開口、下端扎有橡皮膜的玻璃管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖1所示。
(1)隨著倒入玻璃管的水越來越多,橡皮膜下凸的程度越明顯,小明猜想:液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體的質(zhì)量有關(guān);小紅根據(jù)觀察到的隨著液體越來越深,橡皮膜下凸的程度越明顯,提出猜想:液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體的_______有關(guān);
(2)為驗(yàn)證猜想,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了圖2所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究(圖中兩個(gè)玻璃管粗細(xì)不同,側(cè)壁連管扎有相同的橡皮膜)。他們往兩個(gè)玻璃管里倒入水,當(dāng)兩個(gè)玻璃管的水面相平時(shí),兩管里水的質(zhì)量_________(選填“相等”或“不相等”),這時(shí)他們是在驗(yàn)證_______(選填“小明”或“小紅”)的猜想。若此時(shí)兩管的橡皮膜向外凸出的程度相同,說明該猜想是_______(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。
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【題目】如下圖所示的四個(gè)電路,下列說法中正確的是
A. 甲圖中,當(dāng)開關(guān)閉合時(shí),只有L1、L3兩燈能發(fā)光
B. 乙圖中,當(dāng)閉合開關(guān)S1、S2、S3、S4、S5、S6,發(fā)生電源短路
C. 丙圖中,5個(gè)燈泡屬于并聯(lián)連接
D. 丁圖中,當(dāng)兩個(gè)開關(guān)閉合時(shí),只有L1發(fā)光
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【題目】在探究“壓力作用效果與什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,小組同學(xué)利用泡沫海綿、小方桌、砝碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示。
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)通過觀察_______來判斷壓力的作用效果;
(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將海綿和方桌______放置,使方桌對海綿的壓力等于方桌的重力;
(3)為探究“壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系”,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保持______不變,同時(shí)通過__________改變壓力的大;
(4)觀察分析乙、丙兩圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出的初步結(jié)論是:_______;
(5)俗話說:“磨刀不誤砍柴工”,這句話所蘊(yùn)含的物理原理可通過比較圖_______兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來驗(yàn)證。
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【題目】圖甲為某可調(diào)亮度的臺燈,圖乙為其用于調(diào)光的電位器結(jié)構(gòu)圖, 、、是它的三個(gè)接線柱分別與弧形電阻絲的兩端相連, 與金屬片相連.轉(zhuǎn)到旋鈕,滑片在弧形電阻絲上同向滑動即, 、可調(diào)節(jié)燈泡亮度,下列分析正確的是( )
A. 若只將、接入電路,順時(shí)針轉(zhuǎn)動旋鈕時(shí)燈泡變暗
B. 若只將、接入電路逆時(shí)針轉(zhuǎn)動旋鈕時(shí),燈泡變亮
C. 若只將、接入電路,順時(shí)針轉(zhuǎn)動旋鈕時(shí)燈泡變亮
D. 若將、接入電路同一點(diǎn), 接入電路的另一點(diǎn)時(shí),旋動旋鈕時(shí)不能改變燈泡亮度
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【題目】如圖1所示是“探究二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)在細(xì)線上掛上鉤碼,使作用在小車上的兩個(gè)力方向______,并通過調(diào)整鉤碼的_________來改變拉力F1、F2的大。
(2)實(shí)驗(yàn)中,保持F1和F2大小相等,將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度。松手后,小車_____(選填“能”或“不能”)保持平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究:_________;
(3)部分同學(xué)還設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn)方案。在圖1和圖2所示的兩種方案中,圖______所示的方案更合理。原因是:該設(shè)計(jì)較好地減小了______對實(shí)驗(yàn)的影響。
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【題目】如圖所示,是探究帶電物體間的相互作用的實(shí)驗(yàn)場景。
(1)用絲綢摩擦過的兩根有機(jī)玻璃棒所帶的是_________(選填“同種”或“不同”電荷,將兩根帶有電荷的有機(jī)玻璃棒相互靠近,觀察到的現(xiàn)象是______________________;
(2)用毛皮摩擦過的兩根硬橡膠棒所帶的是_________(選填“同種”或“不同”)電荷,將兩根帶有電荷的硬橡膠棒相互靠近,觀察到的現(xiàn)象是___________________________;
(3)將用絲綢摩擦過的有機(jī)玻璃棒,靠近用毛皮摩擦過的硬橡膠棒,觀察到的現(xiàn)象是_____。實(shí)驗(yàn)表明,絲綢摩擦過的有機(jī)玻璃棒與用毛皮摩擦過的硬橡膠棒,所帶的是_________(選填“同種”或“不同”)性質(zhì)的電荷。
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【題目】如圖所示,用彈簧下掛鉤碼的方法,探究豎直懸掛的彈簧發(fā)生形變與外力的關(guān)系。每只鉤碼重0.5N,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表中。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
懸掛鉤碼數(shù)/只 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
彈簧總長度/cm | 6.00 | 6.80 | 7.60 | 8.40 | 9.20 | 10.00 |
(1)實(shí)驗(yàn)用到的測量工具是_________,彈簧形變的大小是用_________表示的;
(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,彈簧每受到1N的外力,彈簧伸長_________。實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是_______________;
(3)畫出彈簧的伸長量與外力的關(guān)系圖。
(______)
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【題目】小明設(shè)計(jì)了一種停車位是否被占用的模擬提醒裝置:用指示燈L發(fā)光的亮和暗分別表示車位被占用和未被占用,車位被占用時(shí)控制開關(guān)S閉合,下列能實(shí)現(xiàn)此功能的電路是
A. B. C. D.
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【題目】為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān),小紅同學(xué)使用兩個(gè)相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示.
(1)小紅是根據(jù)________來判斷磁性強(qiáng)弱的.
(2)兩電磁鐵串聯(lián)是為了研究磁性強(qiáng)弱與__________的關(guān)系,觀察圖中的現(xiàn)象,你的結(jié)論是:______.
(3)要使兩電磁鐵的磁性增強(qiáng),滑動變阻器的滑片應(yīng)向________端滑動.
(4)若將兩電磁鐵向中間靠攏,它們會互相________.
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