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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年11月，深圳北站也終于迎來(lái)“刷臉進(jìn)站”消息，新增設(shè)置了16臺(tái)自助核驗(yàn)閘機(jī)，一名客可以在35秒內(nèi)成功刷驗(yàn)進(jìn)站，效率比人工核驗(yàn)更高，每臺(tái)自助驗(yàn)證機(jī)上都安裝了一個(gè)攝像機(jī)，當(dāng)旅客進(jìn)入“人臉識(shí)別區(qū)”，大概0.5m處時(shí)，攝像機(jī)就可以對(duì)其面部特征進(jìn)行快速核對(duì)，由此判斷，人臉識(shí)別系統(tǒng)的攝像機(jī)的鏡頭

A. 相當(dāng)于凸透鏡，焦距可能是 B. 相當(dāng)于凸透鏡，焦距可能是

C. 相當(dāng)于凹透鏡，焦距可能是 D. 相當(dāng)于凹透鏡，焦距可能是

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在中考百天的誓師大會(huì)上，同學(xué)們看到了如圖所示的用于航拍的無(wú)人機(jī)。關(guān)于此無(wú)人機(jī)的說(shuō)法中正確的是

A. 無(wú)人機(jī)是利用空氣的浮力升空的

B. 航拍時(shí)，為了使位于航拍器正下方的同學(xué)們所成的像更大，應(yīng)提高飛行高度

C. 無(wú)人機(jī)在空中懸停定位拍攝時(shí)，沒(méi)有力對(duì)無(wú)人機(jī)做功

D. 航拍器在沿豎直方向勻速上升過(guò)程中機(jī)械能保持不變

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活和社會(huì)的好習(xí)慣，物理老師讓同學(xué)們對(duì)身邊的一些常見(jiàn)物理量進(jìn)行估測(cè)．以下是他們交流時(shí)的一些估測(cè)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為最接近實(shí)際的是

A. 人體的正常體溫約為37℃，一名中學(xué)生的體重約為50kg

B. 學(xué)生書(shū)桌的高度約為80mm，教室中日光燈的額定功率約為40W

C. 中學(xué)生的脈搏一般是每秒75次左右，正常步行的速度約為1.1km/h

D. 一本物理課本的質(zhì)量約為260g，西安地區(qū)的大氣壓約為0.98×105Pa

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，S為蠟燭，S′為蠟燭通過(guò)凸透鏡所成的像，請(qǐng)通過(guò)作光路圖的方法在圖中標(biāo)出凸透鏡（用凸透鏡符號(hào)表示）和其左焦點(diǎn)F的位置。

（______）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】搬運(yùn)工人用如圖所示的滑輪組將一個(gè)重120N的物體勻速提升3m，所用的拉力為50N，不計(jì)繩重及摩擦。求：

（1）滑輪組的機(jī)械效率；

（2）動(dòng)滑輪的重；

（3）在此基礎(chǔ)上再加一個(gè)滑輪做動(dòng)滑輪使用，組成一個(gè)新的滑輪組，將相同的重物提升相同的高度，滑輪組的機(jī)械效率將如何改變？為什么？

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛質(zhì)量為1.5t的小貨車，載有0.5t的貨物，沿平直的公路勻速行駛500m，所用的時(shí)間為500s，受到的阻力為車對(duì)地面壓力的0.05倍（g取10N/kg）．

（1）貨車的牽引力是多少？

（2）牽引力做功及其功率是多少？

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，自身質(zhì)量m0＝0.5kg、容積V0＝500cm3的瓶子里裝有質(zhì)量m1＝0.4kg的水，水位太低，烏鴉為了喝到瓶子里的水，銜來(lái)了很多的小石塊填到瓶子里，當(dāng)填入最后一個(gè)小石塊，剛好使瓶?jī)?nèi)水面上升到瓶口，這樣烏鴉就可以喝到了水（已知ρ石塊＝2.6×103kg/m3）。求：

(1)瓶?jī)?nèi)水的體積V1；

(2)烏鴉投入瓶子中的石塊的體積V2；

(3)烏鴉投入石塊后，瓶子、石塊和瓶中水的總質(zhì)量m；

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）讓杠桿在水平位置平衡的目的是______。

（2）杠桿平衡后，小英同學(xué)在圖甲所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼，可在B位置掛上____個(gè)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．

（3）取下B位置的鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿的C點(diǎn)，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由位置1轉(zhuǎn)至位置2的過(guò)程中，杠桿在水平位置始終保持平衡（如圖乙），測(cè)力計(jì)示數(shù)如何變化______．

（4）在探究過(guò)程中，我們需要測(cè)量和記錄動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力，阻力臂四個(gè)物理量，在進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我們______(選填“可以”“不可以”)同時(shí)改變多個(gè)量，進(jìn)行探究測(cè)量。

（5）完成實(shí)驗(yàn)后，小英利用杠桿的平衡條件來(lái)測(cè)量杠桿的質(zhì)量。

①若以杠桿上的B位置為支點(diǎn)，在B的右側(cè)掛質(zhì)量為m的鉤碼，左右移動(dòng)鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡（如圖丙）．

②用刻度尺測(cè)出此時(shí)鉤碼懸掛位置E到B的距離L1和______的距離L2．

③根據(jù)杠桿的平衡條件，可以計(jì)算出杠桿的質(zhì)量m桿=______（用題目中所給物理量表示）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)時(shí)，讓同一小車分別從同一斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊水平面上同一木塊。

（1）本實(shí)驗(yàn)探究的是_____（木塊/小車/斜面）的動(dòng)能與_____的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察_____來(lái)比較動(dòng)能大小的；

（2）第一次實(shí)驗(yàn)的情景如圖甲所示，在進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先將撞出的木塊_____；

（3）若操作正確，第二次實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K最終的位置如圖乙所示，則此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：_____。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】目前，全國(guó)各地高速公路大多實(shí)行“區(qū)間測(cè)速”。所謂的“區(qū)間測(cè)速”，就是在兩監(jiān)測(cè)點(diǎn)安裝監(jiān)控和測(cè)速探頭，測(cè)出同一輛車通過(guò)兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間，再根據(jù)兩點(diǎn)間的距離算出該車在這一區(qū)間路段的平均車速，如果平均車速超過(guò)了該路段的最高限速，即被判為超速。

如圖所示，監(jiān)測(cè)點(diǎn)A和監(jiān)測(cè)點(diǎn)B相距30km，一輛轎車通過(guò)監(jiān)測(cè)點(diǎn)A的速度為100km/h，通過(guò)監(jiān)測(cè)點(diǎn)B的速度為110km/h，通過(guò)兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間如圖所示，該路段最高限速120km/h。求：

(1)通計(jì)算說(shuō)明，這輛轎車在監(jiān)測(cè)點(diǎn)A和監(jiān)測(cè)點(diǎn)B之間行駛是否超速？

(2)如圖所示，如果一輛轎車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，從監(jiān)測(cè)點(diǎn)A開(kāi)始出發(fā)直至恰好通過(guò)監(jiān)測(cè)點(diǎn)B，在不超速情況下至少需要多少分鐘？

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