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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在探究凸透鏡成像的規(guī)律時(shí),在光屏上得到了一個(gè)清晰的燭焰的像(下圖所示),為使光屏上清晰的像變大些,下列調(diào)節(jié)方法可行的是(  )

A. 將蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離透鏡,光屏適當(dāng)靠近透鏡 B. 將蠟燭適當(dāng)靠近透鏡,光屏適當(dāng)遠(yuǎn)離透鏡

C. 將透鏡適當(dāng)遠(yuǎn)離蠟燭 D. 將透鏡適當(dāng)靠近光屏

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(題文)指紋鎖是一種集光學(xué)、電子計(jì)算機(jī)、精密機(jī)械等多項(xiàng)技術(shù)于一體的高科技產(chǎn)品,它的“鑰匙”是特定人的指紋(S1)、磁卡(S2)或應(yīng)急鑰匙(S3),三者都可以單獨(dú)使電動(dòng)機(jī)M工作而打開門鎖。下列電路設(shè)計(jì)符合要求的是

A.

B.

C.

D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(

A.手撥動(dòng)皮筋發(fā)聲,說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

B.逐漸抽出罩內(nèi)空氣,聽到鈴聲漸小。說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)

C.擊鼓時(shí),用力不同,聽其發(fā)聲,觀察紙屑被彈起的高度。探究聲音的音調(diào)與頻率有關(guān)

D.車間里工人戴耳罩是防止噪聲進(jìn)入人耳

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲乙兩同學(xué)沿平直路面步行,他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示,下列說(shuō)法中不正確的是

A.甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4sB.4s8s內(nèi),甲乙同學(xué)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C.08s內(nèi).甲乙兩同學(xué)運(yùn)動(dòng)的路程相等D.8s末甲乙兩同學(xué)速度相等

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是汽車起重機(jī),其中A,B組成滑輪組(結(jié)構(gòu)如示意圖),C桿伸縮可改變吊臂的長(zhǎng)短,D桿伸縮可改變吊臂與水平面的角度,O為吊臂的轉(zhuǎn)動(dòng)軸。裝在E里的電動(dòng)機(jī)牽引鋼絲繩,利用滑輪組提升重物,H為在車身外側(cè)增加的支柱,F為吊臂頂端受到豎直向下的力。下列有關(guān)汽車起重機(jī)的敘述中錯(cuò)誤的是

A. 滑輪組中A滑輪用于改變力的方向

B. 當(dāng)C桿伸長(zhǎng)時(shí)吊臂對(duì)D桿的壓力將變大

C. 當(dāng)D桿伸長(zhǎng)時(shí)力F的力臂將變小

D. H的作用是工作時(shí)以防翻車和避免輪胎受到的壓力過(guò)大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為反潛巡邏機(jī)。機(jī)尾的“棍子”叫做磁異探測(cè)器,它能將潛艇經(jīng)過(guò)海域引起的磁場(chǎng)強(qiáng)弱變化轉(zhuǎn)化為強(qiáng)弱變化的電流,從而發(fā)現(xiàn)潛艇的存在。下圖與磁異探測(cè)器工作原理相同的是 ( )

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是我國(guó)自行研制的第三代戰(zhàn)斗機(jī)“殲﹣10”在空中加油的情景,此時(shí)加油機(jī)與“殲﹣10”戰(zhàn)斗機(jī)相對(duì)靜止.選擇下列哪個(gè)物體作為參照物,加油機(jī)一定是運(yùn)動(dòng)的

A.“殲﹣10”戰(zhàn)斗機(jī)

B.地面上的房屋

C.加油機(jī)中的飛行員

D.“殲﹣10”戰(zhàn)斗機(jī)里的飛行員

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,邊長(zhǎng)分別為0.2米和0.1米的實(shí)心正方體A、B放置在水平地面上,ρA0.l×l03kg/m3,ρB0.8×l03kg/m3。求:

1)物體A的質(zhì)量mA

2)物體B對(duì)地面的壓強(qiáng)pB。

3)若在正方體AB上部沿水平方向分別截去相同厚度后,使他們剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)相等,則截去部分的厚度應(yīng)為多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下列生活現(xiàn)象解釋正確的是

A. 水壩上窄下寬——液體的壓強(qiáng)隨深度增加而減小

B. 傘被“吸”變形——流速大的地方壓強(qiáng)大

C. 紙片“托住”滿水杯——水有粘性

D. 木塊漂浮——漂浮時(shí)F=G

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們都知道不同形式的能量可以在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。圖表中給出了兩個(gè)實(shí)例,你能做些補(bǔ)充嗎?請(qǐng)另舉出 4 個(gè)事例,完成下列表格注意不得與實(shí)例中的能量轉(zhuǎn)化關(guān)系雷同。

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同步練習(xí)冊(cè)答案