（1）工人做功的功率。

（2）滑輪組的機(jī)械效率。

（3）提升的物體重為1400N時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率。

（1）小華同學(xué)先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時(shí)杠桿處于_____（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)。為了使杠桿在水平位置平衡，此時(shí)應(yīng)向_____調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡的好處是_____。

（2）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm。該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？_____。理由是：_____。

（3）如果利用如圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每個(gè)鉤碼重0.5N，杠桿平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)應(yīng)為____N．如果保持彈簧測(cè)力計(jì)拉力作用點(diǎn)的位置不變，把彈簧測(cè)力計(jì)沿虛線方向拉，為了保證杠桿在水平位置平衡，其示數(shù)_____（選填“變大”“不變”或“變小”）。

（4）某次實(shí)驗(yàn)中，用如圖丙所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式，這主要是以下哪種原因_____（選填字母）

A．一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作B．需要使太多的鉤碼

C．力臂與杠桿不重合D．力和力臂數(shù)目過(guò)多

（5）某同學(xué)想利用杠桿的平衡條件來(lái)測(cè)量刻度尺的質(zhì)量。

①將刻度尺平方在支座上，左右移動(dòng)刻度尺，找出能夠使刻度尺在水平位置保持平衡的支點(diǎn)位置，記下這個(gè)位置，它就是刻度尺的重心。

②將質(zhì)量為M1的物體掛在刻度尺左邊某一位置，如圖所示，移動(dòng)刻度尺，知道刻度尺能夠在支座上重新保持水平平衡。紀(jì)錄物體懸掛點(diǎn)到支座的距離L1和刻度尺的_____到支座的距離L2。

③根據(jù)杠桿的平衡條件，可以計(jì)算出刻度尺的質(zhì)量m=_____（用題目中所給物理量表示）。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)沿_____勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。

（2）請(qǐng)算出第2次實(shí)驗(yàn)時(shí)的機(jī)械效率，并填入表格中________。

（3）依據(jù)表中數(shù)據(jù)可知小紅在探究_____。

（4）第②次實(shí)驗(yàn)時(shí)，若鉤碼上升的速度為0.05m/s，則拉力F的功率為_____W。

（5）小明在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示。當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí)，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率_____（選填“相同”或“不相同”）。

(1)把天平放在水平桌面上，將游碼移至零刻度處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡，當(dāng)指針靜止時(shí)指到分度盤(pán)的中央或擺動(dòng)時(shí)相對(duì)分度盤(pán)中央左右的_______一樣時(shí)，天平就平衡了；

(2)接下來(lái)進(jìn)行以下3項(xiàng)操作：

A. 用天平測(cè)量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量m1；

B．將待測(cè)老醋倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和老醋的總質(zhì)量m2；

C．將燒杯中老醋的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分老醋的體積V；

以上操作的正確順序是：___________（填字母代號(hào)）；

(3)由圖乙可知老醋的體積為_______cm3，老醋的密度是_______g/cm3。

（1）如圖所示，是探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，撞擊同一木塊。

a．圖示實(shí)驗(yàn)中探究的是_____（鋼球/木塊）動(dòng)能大小與_____的關(guān)系。

b．實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察_____，說(shuō)明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而得出結(jié)論的。

c．通過(guò)學(xué)習(xí)，得知影響動(dòng)能的因素有兩個(gè)。若還需驗(yàn)證影響動(dòng)能的另一因素，則在此實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，應(yīng)添加的器材是_____。

（2）為探究重力勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān)，小明利用帶有四個(gè)鐵打的小方桌、沙箱及治理不同的重物設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)。

a．實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察_____來(lái)判斷物體重力勢(shì)能的大小。

b．探究重力勢(shì)能大小與高度的關(guān)系應(yīng)選擇_____（填寫(xiě)序號(hào)）兩圖進(jìn)行分析比較。

c．觀察圖乙和圖丙得出的結(jié)論是_____。

（1）實(shí)驗(yàn)中，可以通過(guò)_____；（選填“升高的溫度”或“加熱時(shí)間”）來(lái)比較兩種液體吸收熱量的多少。

（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：當(dāng)它們升高相同溫度時(shí)，_____（選填“甲”或“乙”，下同）液體需要吸收的熱量更多；當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí)，_____液體升溫更高。

（3）若在這兩種液體中選擇一種作為汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻劑，_____液體冷卻效果更好。

（1）由圖中光路可知，凹面鏡對(duì)光線起到 作用．

（2）現(xiàn)在有一點(diǎn)光源，若要利用凹面鏡獲得平行光，應(yīng)把點(diǎn)光源放在 ，依據(jù)的原理是 ．

（3）請(qǐng)你根據(jù)凹面鏡對(duì)光的作用另舉一個(gè)應(yīng)用凹面鏡的實(shí)例： ．

A.薄膜上的積水形成一個(gè)大凸透鏡，如果焦點(diǎn)恰好成在干草處，干草有可能燃燒

B.透鏡都是固體物質(zhì)組成的，液體不能起凸透鏡作用

C.起凸透鏡作用的應(yīng)是塑料薄膜

D.水和塑料薄膜共同起凹透鏡作用

（1）圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí)所受到的浮力；

（2）圓柱體的體積；

（3）圓柱體沉入底部時(shí)，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)。