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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后,愛(ài)動(dòng)腦筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像現(xiàn)象如圖所示,她們給兩個(gè)空罐的底部中央分別打上一個(gè)圓孔和一個(gè)方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上分別將小孔對(duì)著燭焰和燈絲,可以看到燭焰和燈絲通過(guò)小孔所成的像。

(1)分析比較甲、乙兩圖,可以得出怎樣的結(jié)論? ________

(2)分析比較甲、丙兩圖,可以得出怎樣的結(jié)論? ___________

(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是_______(正立倒立”)的實(shí)像,說(shuō)明小孔成像的原理是_____________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中:

(1)用茶色玻璃板代替平面鏡,取完全一樣的蠟燭A、B,點(diǎn)燃蠟燭A,在玻璃板的另一側(cè)移動(dòng)蠟燭B使_______,這說(shuō)明像與物大小________ ,用光屏替換蠟燭B,光屏_______(能或不能)接收不到A的像,說(shuō)明玻璃板所成的像是________ 像。

(2)“潛望鏡”是平面鏡的重點(diǎn)應(yīng)用之一,小明認(rèn)為潛望鏡成的像與物左右相反,試為他選擇一個(gè)合理、簡(jiǎn)便的驗(yàn)證方案________ (選填序號(hào))。

①繪制光路圖來(lái)分析。

②用潛望鏡觀察一同學(xué),讓他揮動(dòng)右手,判斷像中哪只手在揮動(dòng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,用手撥動(dòng)塑料尺。

1)保持塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變,先用較小的力撥動(dòng)塑料尺,如圖甲所示;再用較大的力撥動(dòng)塑料尺,如圖乙所示。則圖乙塑料尺產(chǎn)生聲音的_____________大;

2)如圖丙和丁所示,撥塑料尺的力不變,使塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度變長(zhǎng),用儀器測(cè)得如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)中,產(chǎn)生的聲音頻率為1.2×102Hz;如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)中,產(chǎn)生的聲音頻率為1.1×102Hz。其中頻率是表示_____________快慢的物理量,由實(shí)驗(yàn)可知隨著塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度變長(zhǎng),發(fā)出聲音的音調(diào)變________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,甲、乙兩支相同的溫度計(jì),其中甲的玻璃泡上包著濕棉花,乙是干燥的,我們發(fā)現(xiàn)_____(填)溫度計(jì)的示數(shù)要低一些,這說(shuō)明_____.空氣中水蒸氣的含量越少,水的蒸發(fā)就越快,兩支溫度計(jì)的示數(shù)差就越_____,有一種干濕溫度計(jì)就是用這個(gè)原理制成的,可以用來(lái)顯示空氣中的濕度.炎熱的夏天,當(dāng)你走在曬得發(fā)燙的柏油路上時(shí),剛巧來(lái)了一輛灑水車,灑濕了路面.這時(shí)你會(huì)感到更加悶熱,對(duì)產(chǎn)生這種感覺(jué)的主要原因,小明認(rèn)為是由于灑水車中的水經(jīng)過(guò)曝曬,溫度很高,而小紅則認(rèn)為是由于灑水后空氣的濕度增加,身上的汗較難蒸發(fā).那么,你認(rèn)為是_____的看法對(duì).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點(diǎn),他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài).繪制成圖象如圖乙所示,下列分析錯(cuò)誤的是( 。

A. 冰是晶體

B. 冰的熔點(diǎn)是0℃

C. 冰的熔化過(guò)程持續(xù)了15分鐘

D. 冰在熔化過(guò)程中吸收熱量,但溫度不變

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】探究“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖甲和乙所示,兩個(gè)透明容器中密閉著等質(zhì)量的空氣,兩容器中的電阻絲串聯(lián)起來(lái),連接到電源兩端,通電一定時(shí)間后,比較兩個(gè)U形管中液面高度差的變化。

(1)在圖甲中,通過(guò)兩電熱絲的電流________;是探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體________的關(guān)系。

(2)在圖乙中,是探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與通過(guò)導(dǎo)體________的關(guān)系。

(3)實(shí)驗(yàn)中,我們是通過(guò)觀察U形管中液面的_____來(lái)比較各容器中電熱絲產(chǎn)生熱量的多少的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】高鐵改變了人們的出行速度,下表是從西安北站開往北京西的次高鐵列車運(yùn)行時(shí)刻表,問(wèn):

站名

西安北

鄭州東

石家莊

北京西

到站時(shí)間

——

0958

1159

1327

發(fā)車時(shí)間

0752

1001

1201

——

里程(

——

523

935

1216

(1)列車全程的速度是多少?(結(jié)果保留整數(shù))

(2)列車從西安北到鄭州東和石家莊到北京西哪一段運(yùn)行得快?

(3)次高鐵列車車身長(zhǎng),在行駛途中以的速度勻速通過(guò)長(zhǎng)度為的隧道,列車全部通過(guò)隧道的時(shí)間是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某校物理社團(tuán)的學(xué)生做“測(cè)量小燈泡的電功率”和“探究電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),電源兩端電壓恒定,小燈泡的額定電壓為2.5V,設(shè)計(jì)的電路如圖甲所示,操作如下:

(1)按圖甲連接電路,將滑片移到滑動(dòng)變阻器的阻值最大端,閉合開關(guān),記錄兩電表示數(shù);移動(dòng)滑片,觀察并記錄多組數(shù)據(jù),繪制如圖乙所示的U-I圖象,則小燈泡的額定功率為____W。實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)電流表示數(shù)為I0(I0<0.30A)時(shí),小燈泡的電功率為P1;

(2)斷開開關(guān),用定值電阻替換小燈泡,將滑片移到滑動(dòng)變阻器的阻值最大端,閉合開關(guān),讀出兩電表示數(shù),并記錄在表格中;移動(dòng)滑片,測(cè)出多組數(shù)據(jù),記錄在表格中。分析表格中的數(shù)據(jù)可知:當(dāng)電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成______。實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)電流表示數(shù)仍為I0時(shí),定值電阻的電功率為P2,則P1、P2的大小關(guān)系為P1_______P2;

(3)若把小燈泡和定值電阻串聯(lián)后直接接到此電源兩端,電路的總功率為______W。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小芳同學(xué)在“探究凸透鏡成像”實(shí)驗(yàn)中,她按如圖裝配儀器(圖中點(diǎn)是焦點(diǎn),點(diǎn)是2倍焦距處),此時(shí)光屏上得到了一個(gè)清晰的像,但像的位置偏高。

(1)將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏,在距透鏡處,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則此凸透鏡焦距是_______。

(2)造成像位置偏高的原因是_______。為了使像成在光屏的中央,應(yīng)把蠟燭向______(選填“上”或“下”)調(diào),把蠟燭移到點(diǎn),此時(shí)光屏上的像很模糊。為了得到清晰的像,應(yīng)把光屏向____(選填“左”或“右”)移動(dòng)。

(3)調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后,在光屏上得到了一個(gè)清晰的像,如果此時(shí)將蠟燭和光屏對(duì)調(diào),光屏上_____(選填“能”或“不能”)呈現(xiàn)燭焰清晰的像。

(4)若想從光屏側(cè)透過(guò)透鏡看到蠟燭正立的像,可將物體放在__________(填字母符號(hào))點(diǎn)。日常生活中_______(選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”)就是利用這一原理工作的。

(5)若已在光屏上成清晰的像,此時(shí)小芳用紙板擋住凸透鏡的下半部分,則所成的燭焰的像為________(選填“不完整的像”“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整像”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,現(xiàn)有器材如下:電源(電壓恒定但未知)四個(gè)定值電阻R1(5Ω)、R2(10Ω)、R3(15Ω)、R4(20Ω),標(biāo)有“XΩ 1A”的滑動(dòng)變阻器(阻值模糊不清)。電壓表(可用量程:0~3V、0~15V),電流表(可用量程:0~0.6A),導(dǎo)線、開關(guān)。

(1)設(shè)計(jì)并正確連接如圖甲所示的電路,把定值電阻R1接入圖甲中的A、B兩點(diǎn)之間,將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最____端,閉合開關(guān),移動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2V,電流表的示數(shù)應(yīng)為____A。

(2)分別用定值電阻R2、R3、R4依次替換R1,重復(fù)(1)的實(shí)驗(yàn)步驟。根據(jù)所測(cè)得的四次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出I—R圖象,如圖乙所示,由圖象可得出的結(jié)論是:__________________。

(3)當(dāng)使用定值電阻R4進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),剛一閉合開關(guān),就發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)恰好為2V。為了用以上四個(gè)定值電阻完成實(shí)驗(yàn)并確保電路安全,應(yīng)控制A、B兩點(diǎn)之間的電壓在_______范圍內(nèi)。

(4)使用定值電阻R1和R4進(jìn)行試驗(yàn)過(guò)程中,讀取數(shù)據(jù)時(shí),滑動(dòng)變阻器消耗的電功率之比為_______。

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