（1）為什么要將錫紙剪成中間狹窄的形狀？

（2）錫紙能夠燃燒是利用電流的那種效應(yīng)？

(1)比較步驟________ ，得出結(jié)論：導(dǎo)體導(dǎo)電能力大小與材料有關(guān)。

(2)比較步驟1和2(或4與5)，得出結(jié)論：________ ；

(3)比較步驟2和3(或5與6)，得出結(jié)論：________ ；

(4)張明同學(xué)在完成上述實(shí)驗(yàn)后，將M同時(shí)接到A和E，N同時(shí)接到C和G，讀出電流表示數(shù)為0.7A，再與步驟1與4結(jié)果相比較，又悟出一個(gè)電流規(guī)律：________ 。

（1）為了研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān)，應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線是________和________（填導(dǎo)線代號(hào)）；

（2）為了研究電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度有關(guān)，應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線是________和________（填導(dǎo)線代號(hào)）

（3）為了研究電阻與________的關(guān)系，應(yīng)選用導(dǎo)線A和導(dǎo)線D。

（4）如圖當(dāng)用酒精燈對(duì)通電的燈絲加熱時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)________，這可以得出結(jié)論________。

（5）本實(shí)驗(yàn)研究的主要方法是________。

導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)、②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)、③導(dǎo)體的材料有關(guān)．

實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示．

（1）按照?qǐng)D所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路，在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，則通過觀察 來比較導(dǎo)體電阻的大�。�

（2）為了驗(yàn)證上述猜想①，應(yīng)該選用編號(hào)_______兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（3）分別將A和D兩電阻絲接入上圖電路中M、N兩點(diǎn)間，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：當(dāng)長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體電阻跟 有關(guān)．

（4）要進(jìn)一步研究導(dǎo)體材料的導(dǎo)電性能，就需要測(cè)量導(dǎo)體的電阻，小明的實(shí)驗(yàn)方案和操作過程均正確，兩表的連接和示數(shù)如圖所示．但通過觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)過小，這樣會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差 ，解決這一問題的措施是 ．

（1）甲實(shí)驗(yàn)小組想探究導(dǎo)體的電阻與與材料是否有關(guān)，他們可以選擇導(dǎo)體________ 和________ 的兩端分別接入電路M、N間，并記錄電流表的示數(shù)I1、I2；如果I1≠I2， 說明導(dǎo)體的電阻與材料________ 關(guān)。

（2）乙小組打算將導(dǎo)體A、C的兩端分別接入電路M、N間，并記錄電流表的示數(shù)IA、IC。這是為了探究導(dǎo)體的電阻與________ 是否有關(guān)，如果IA＜IC， 說明RA________ RC（選填：“＜”、“＝”或“＞”）。

A．導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系

B．導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系

C．導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系

D．導(dǎo)體電阻與溫度的關(guān)系

（1）風(fēng)機(jī)葉片具有質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、耐磨損等性能，通常用密度小，硬度________（大/�。┑膹�(fù)合材料制成；葉片形狀像飛機(jī)的機(jī)翼，若葉片位置和風(fēng)向如圖乙所示，由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強(qiáng)差，而受到向________（上/下）的力使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn)．

（2）風(fēng)葉產(chǎn)生的動(dòng)力通過傳動(dòng)系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機(jī)，利用________原理實(shí)現(xiàn)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．

（3）某風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系如圖丙所示，由圖象得到的下列信息，正確的有哪些________．

A．風(fēng)速過大，機(jī)組不會(huì)產(chǎn)生電能

B．風(fēng)速越大，機(jī)組產(chǎn)生的電功率一定越大

C．只要有風(fēng)，機(jī)組就能產(chǎn)生電能

D．風(fēng)速在一定范圍內(nèi)，機(jī)組產(chǎn)生的電功率可能不變

（4）如表給出了在不同風(fēng)速下某風(fēng)機(jī)獲得的能量：

①對(duì)表格進(jìn)行分析，你發(fā)現(xiàn)該風(fēng)機(jī)1s內(nèi)獲得的能量與風(fēng)速的定量關(guān)系是________（用文字?jǐn)⑹觯��?/span>

②當(dāng)風(fēng)速為5m/s時(shí)，這臺(tái)風(fēng)機(jī)工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“220V　100W”電燈正常工作10s，風(fēng)機(jī)發(fā)電的效率________．

（1）本實(shí)驗(yàn)中，我們通過觀察________來判斷電路中是否有感應(yīng)電流．

（2）通過比較圖甲和丙可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的一個(gè)條件是電路要________；通過比較圖________可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的另一個(gè)條件是導(dǎo)體要在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)．

（3）若圖甲中AB棒不動(dòng)，磁鐵左右水平運(yùn)動(dòng)，電路________（選填“有”或“無”）感應(yīng)電流、．

（4）在產(chǎn)生感應(yīng)電流的實(shí)驗(yàn)中，將________能轉(zhuǎn)化為電能，生活中的________機(jī)就是根據(jù)上述原理工作的．

（1）發(fā)電機(jī)的工作原理是 ________ ；

（2）當(dāng)讓ab向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，電表指針向左偏轉(zhuǎn)，現(xiàn)要指針向右偏轉(zhuǎn)，可 ________ 或 只________ ；

（1）小李同學(xué)用圖（a）所示裝置研究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件，發(fā)現(xiàn)在開關(guān)閉合穩(wěn)定后，電流計(jì)指針并不偏轉(zhuǎn)，當(dāng)導(dǎo)體ab左右移動(dòng)時(shí)，電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)．由此他得出結(jié)論：只要導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)就一定會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流．你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是________（填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，如果你用此實(shí)驗(yàn)裝置操作一下，說明你的操作方法以證明你的觀點(diǎn)________．

（2）小李繼續(xù)讓導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中左右擺動(dòng)，發(fā)現(xiàn)電流計(jì)指針來回?cái)[動(dòng)，這說明在閉合電路中感應(yīng)電流的方向和導(dǎo)體切割磁感線的方向________（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．

（3）為了證實(shí)“磁生電”的條件，小李同學(xué)將繞在條形磁鐵上的線圈與電流計(jì)組成一閉合電路，如圖（b）所示．閉合開關(guān)穩(wěn)定后，該同學(xué)觀察到電流計(jì)的指針________（選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”）．

（4）小李同學(xué)看見一副漫畫如圖（c）所示，某男士拿一條形磁鐵在由線圈和家用電吹風(fēng)組成的閉合電路中來回運(yùn)動(dòng)，電吹風(fēng)中________（選填“有”或“無”）電流通過，該電吹風(fēng)________（選填“能”或“不能”）正常工作，圖中女士頭發(fā)被電吹風(fēng)吹起是________（選填“可信”或“不可信”）的．