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【題目】核電站不排放溫室氣體,對低碳經(jīng)濟貢獻很大,但如果出安全事故,會造成巨大的破壞,“3.11”日本核電站事故為核能的利用敲響了警鐘.實際上,人類在關(guān)注能源安全的同時,在努力開發(fā)新能源,為我們提供清潔、安全的能源.
(1)圖甲為核電站發(fā)電流程圖.在核電站的發(fā)電過程中,能量轉(zhuǎn)化順序是:_______、內(nèi)能、機械能、________
(2)上海世博會大量使用了太陽能LED照明技術(shù)(如圖乙).它主要由太陽能電池板、LED燈頭等部分構(gòu)成.太陽能是________ (一次/二次)能源、清潔無污染;LED是一種發(fā)光二極管,通過電流時能夠發(fā)光,可以把電能直接轉(zhuǎn)化成光能,這樣可以有效地提高能源使用的________
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【題目】2017年,共享單車風(fēng)靡鄭州,如圖是街頭的摩拜單車.單車車鎖內(nèi)有一張手機卡,開鎖時車鎖、手機和服務(wù)器通過微信交換信息.下列描述不正確的是
A. 打開車鎖是通過超聲波來完成信息交換的
B. 蜂窩輪胎可以減輕輪胎重量
C. 二代摩拜單車車筐內(nèi)的太陽能電池板把太陽能轉(zhuǎn)化為電能
D. 單車輪救內(nèi)側(cè)涂有反光涂層,增強安全性
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【題目】磁感應(yīng)強度B用來描述磁場的強弱,國際單位是特斯拉,符號是“T”,為了探究磁鐵外軸線上磁感應(yīng)強度的大小,小剛設(shè)計了如圖所示的電路,圖甲電源電壓6V,R為磁感電阻.其阻值隨磁感應(yīng)強度變化的關(guān)系圖線如圖.
(1)當(dāng)圖乙S2斷開,圖甲S1閉合時,電流表的示數(shù)為A.閉合S1和S2 , 將圖乙中滑動變阻器的滑片P向__________移動,圖甲中電流表的示數(shù)逐漸減。
(2)閉合S1和S2, 滑片P不動,沿電磁鐵軸線向左移動磁感電阻R,測出R離電磁鐵左端的距離x與對應(yīng)的電流表示數(shù)I,算出R處磁感應(yīng)強度B的數(shù)值如下表.請計算x=3cm時,B=________T.
x/cm | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
I/mA | 10 | 12 | 15 | 20 | 30 | 46 |
B/T | 0.68 | 0.65 | 0.51 | 0.40 | 0.20 |
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【題目】如圖所示的閉合電路中,ab導(dǎo)線靜止.當(dāng)蹄形磁鐵沿水平方向向右運動時,靈敏電流計的指針________(選填“會偏轉(zhuǎn)“或“不偏轉(zhuǎn)“);若磁鐵運動方向不變,只對調(diào)________,就可以改變感應(yīng)電流的方向.
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【題目】如圖所示是某磁體周圍的部分磁感線,由圖可知,a點的磁場比b點的磁場________ (選填“強”或“弱”).請寫出一個電與磁之間聯(lián)系的實驗名稱________ ,說出它的一個應(yīng)用________ .
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【題目】學(xué)習(xí)了電流的磁場和磁場對電流有力的作用的知識之后,某學(xué)校興趣小組的同學(xué)猜想:“既然電流周圍存在著磁場,那么兩根互相靠近的通電導(dǎo)體之間將會發(fā)生相互作用”.他們將兩根導(dǎo)線(可伸長)平衡放置后固定(如圖甲所示),然后通上如圖(乙、丙、。┧镜碾娏鳎ㄟ^反復(fù)實驗證實了他們的猜想.請你根據(jù)下面的實驗現(xiàn)象回答問題:
(1)平行放置的兩根通電導(dǎo)線之間作用力的特點是:
①當(dāng)兩根導(dǎo)線通同向電流時,兩根導(dǎo)線相互________
②當(dāng)兩根導(dǎo)線通反向電流時,兩根導(dǎo)線相互________
(2)兩根平行放置的通電導(dǎo)線之間的相互作用力的大小除了與導(dǎo)線之間的距離、導(dǎo)線的長度有關(guān)外,還與哪個因素有關(guān)?你猜想的依據(jù)是什么?____
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【題目】在探究電和磁之間的關(guān)系時,小明用磁體、銅棒ab、電流表、導(dǎo)線組成如圖所示的實驗裝置.
(1)實驗中發(fā)現(xiàn),銅棒ab左右運動時,電流表指針也來回擺動,這種現(xiàn)象叫_______現(xiàn)象.人們根據(jù)這個原理制成了________,把機械能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)小剛用一節(jié)干電池替換了裝置中的電流表,他們發(fā)現(xiàn)電路一接通,銅棒ab會向左擺動;若對調(diào)電池的正負(fù)極,銅棒ab會向________擺動.這一現(xiàn)象說明了通電導(dǎo)體在磁場中受力的方向與________方向有關(guān).
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【題目】如圖甲所示,在科學(xué)實踐活動課上,物理老師用一節(jié)干電池的負(fù)極吸引著一塊釹鐵硼磁鐵,豎直放置在水平桌面上,然后將一段銅絲做成“M”型,將銅絲小心地放置在電池上,使銅絲的中間部分跟電池的正極接觸,調(diào)整銅絲的形狀使銅絲的兩端跟磁鐵能夠保持輕觸,銅絲便開始旋轉(zhuǎn)起來.
(1)該簡易裝置的工作原理與圖乙中的________裝置原理一樣.
(2)僅改變裝置中磁鐵的磁極位置(即使圖中磁鐵的上、下兩面調(diào)換位置),則線圈的轉(zhuǎn)動方向________(填“改變”或者“不變”).
(3)釹鐵硼磁鐵是磁性很強的永久磁鐵,但是表面很容易生銹,所以通常需要進行保護性表面處理.老師在本次實驗中所用的磁鐵表面鍍了一層膜,根據(jù)實驗現(xiàn)象,可以判斷出該磁鐵所鍍的膜是________(選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”).
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【題目】如圖所示,在探究“什么情況下磁可以生電”的實驗中,保持磁體不動:
(1)若使導(dǎo)線ab豎直向下運動,則靈敏電流計指針________________.
(2)若使導(dǎo)線ab水平向右運動,發(fā)現(xiàn)靈敏電流計指針向左偏轉(zhuǎn),現(xiàn)讓導(dǎo)線ab水平向左運動,則靈敏電流計指針向________________.
(3)若使導(dǎo)線ab從圖中所示位置斜向上運動,則靈敏電流計指針________________.
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【題目】波士頓大學(xué)的科學(xué)家設(shè)計了一種“波浪能量采集船”,如圖所示,在船的兩側(cè)裝有可觸及水面的“工作臂”,“工作臂”的底端裝有手掌狀的、緊貼水面的浮標(biāo)。當(dāng)波浪使浮標(biāo)上下浮動時,工作臂就前后移動,完成能量的采集,并把它們儲存到船上的大容量電池中。圖中能反映“波浪能量采集船”能量采集原理的是
A. B.
C. D.
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