A. 重物所受的拉力與斜面對(duì)重物的摩擦力是一對(duì)平衡力

B. 該斜面的機(jī)械效率為62．5％，若斜面變得更粗糙，斜面機(jī)械效率會(huì)降低一些

C. 若將豎立的墊塊向左移一些，斜面會(huì)變陡一些，斜面機(jī)械效率會(huì)降低一些

D. 提升重物時(shí)所做的額外功為0.81J，該斜面的機(jī)械效率為37.5％

A. 張湘祥以176kg的成績(jī)奪冠，從地面舉起杠鈴的過程中他對(duì)杠鈴做的功約為3000J

B. 體操運(yùn)動(dòng)員在手上涂防滑粉是為了減小摩擦

C. 賽艇運(yùn)動(dòng)員劃槳能使船前進(jìn)，說明力的作用是相互的

D. 弓箭離開弓后仍能繼續(xù)向前飛行一段距離，是由于弓箭具有慣性

A. 若不計(jì)空氣阻力，只有動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化

B. 在運(yùn)動(dòng)員與蹦床剛要接觸時(shí)，運(yùn)動(dòng)員具有的動(dòng)能最大

C. 在運(yùn)動(dòng)員與蹦床接觸后，床面發(fā)生彈性形變，運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能轉(zhuǎn)化成蹦床的彈性勢(shì)能

D. 運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)，蹦床具有的彈性勢(shì)能最大

（1）電源電壓．

（2）電阻R2接入電路的阻值．

（3）該電路的最大電功率．

（1）王強(qiáng)同學(xué)所選橡皮泥的質(zhì)量以及橡皮泥對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)．

（2）王強(qiáng)同學(xué)造的船在水中最大排水時(shí)受到的浮力．

猜想一：可能與套筒上所掛的物重有關(guān)；

猜想二：可能與所掛物體距豎桿的距離有關(guān)．

他的探究過程及分析如下：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在橫桿上掛相同個(gè)數(shù)的鉤碼，改變懸掛位置，觀察現(xiàn)象并記錄，這是為了驗(yàn)證猜想____是否正確．

（2）改變鉤碼個(gè)數(shù)，移動(dòng)懸掛位置，分別記錄三次套筒被鎖住時(shí)鉤碼離豎桿的最小距離．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù)

（3）由前四次實(shí)驗(yàn)可知：當(dāng)橫桿上掛相同重物時(shí)，重物距豎桿越__，越容易被鎖．

（4）分析第5、6、7次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，橫桿上所掛的物重越小，被鎖住的最小距離越_______．

（5）小明結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)其中的道理進(jìn)行了如下套筒及橫桿相當(dāng)于一個(gè)杠桿，如圖丁所示，當(dāng)套筒被鎖住時(shí)，A為支點(diǎn)，L1、L2為動(dòng)力臂和阻力臂，根據(jù)____條件，當(dāng)F1和L2一定時(shí)，L1越大，套筒上B點(diǎn)受到豎桿的支持力F2就越大，因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，所以套筒對(duì)豎桿的壓力也越大，從而使豎桿給套筒的____力越大，這個(gè)力的方向是____，最終可阻礙套筒下滑，從而將它鎖�。�

（6）你認(rèn)為影響套筒被鎖住的因素還有____（寫一條即可）．

（1）他們測(cè)得多組數(shù)據(jù)記錄在表一中，在給定的坐標(biāo)紙上作出圖象，分析得出了結(jié)論．在與其他組交流時(shí)發(fā)現(xiàn)雖然各小組作出的圖象都是正確的，但是在相同的坐標(biāo)紙上有些小組的圖象卻明顯不同．請(qǐng)你利用表中數(shù)據(jù)在右圖中作出I﹣U圖象，并回答造成這種不同的原因：____．

（2）接著小組同學(xué)拿來5 Ω、10 Ω、15 Ω的三個(gè)定值電阻，探究“電流與電阻的關(guān)系”，實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)讀取準(zhǔn)確無誤．

①由于操作不當(dāng)，導(dǎo)致表二中第____次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤，出錯(cuò)的原因是____．

改正表二的錯(cuò)誤后，分析數(shù)據(jù)我們得到的結(jié)論是____

②記錄第1次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，定值電阻與滑動(dòng)變阻器消耗功率的比值a；記錄第2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，定值電阻與滑動(dòng)變阻器消耗功率的比值b；則a____b (大于/小于/等于”)．

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲所示的實(shí)物電路連接完整．

（_____）

（2）閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于____（左/右）端．閉合開關(guān)，小燈泡不亮，電流表有示數(shù)．電壓表無示數(shù)，則電路故障是____．

（3）排除故障后，移動(dòng)變阻器的滑片，使電流表示數(shù)為 0.3A，此時(shí)電壓表示數(shù)如圖乙所示，其值為____V，小燈泡的額定功率為____W．

（4）測(cè)出小燈泡的額定功率后，同學(xué)們又把燈泡兩端的電壓調(diào)為額定電壓的一半，發(fā)現(xiàn)測(cè)得的實(shí)際功率不等于其額定功率的四分之一，請(qǐng)你幫助分析出這種現(xiàn)象的原因是____．

（1）圖乙所示，其示數(shù)為____℃．

（2）實(shí)驗(yàn)中，熱量從火焰?zhèn)鬟f給水，卻不會(huì)反過來傳遞，說明能量的轉(zhuǎn)移具有__性．

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖丙所示，由圖丙可知，該物質(zhì)的熔點(diǎn)是____℃，在AB段的比熱容____（大于/小于/等于）在CD段的比熱容．

（4）DE段表示該物質(zhì)______（正在/沒有）沸騰．

（1）小新設(shè)計(jì)甲實(shí)驗(yàn)的目的是研究____；小華設(shè)計(jì)乙實(shí)驗(yàn)的目的是研究小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變情況與所受____的關(guān)系．圖乙實(shí)驗(yàn)中，我們將觀察到在越光滑的平面上，小車能運(yùn)動(dòng)的距離越____．

（2）若想探究摩擦阻力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，則還需彈簧測(cè)力計(jì)具體測(cè)量出在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)的物體所受摩擦力的大小，如圖丙所示．此實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)拉動(dòng)木塊作____運(yùn)動(dòng)，根據(jù)____知識(shí)可測(cè)得摩擦力大�。�

（3）另一小組研究彈性勢(shì)能時(shí)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，將一小球置于彈簧的右端，將彈簧每次壓縮到不同的長(zhǎng)度，松開后，讓彈開的小球鉆入位于同一位置的相同紙盒并留在其中。分析比較每次紙盒____，從而可比較同一彈簧在不同彈性形變時(shí)彈性勢(shì)能的大小，若桌面絕對(duì)光滑，該實(shí)驗(yàn)將____(能／不能)達(dá)到探究目的。理論推導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果均表明，彈簧發(fā)生彈性形變時(shí)彈性勢(shì)能的大小。其中Ep表示彈性勢(shì)能，單位是J，x是彈簧長(zhǎng)度的改變量，單位是m，k稱為彈簧的勁度系數(shù)，則k的單位是____．