【題目】在底面積為S的薄壁柱形容器內(nèi)注入適量的水，讓空燒杯漂浮在水面上，測出水的深度為，如圖所示；再將一金屬球放入燒杯中，此時燒杯仍漂浮在水面上，測出水的深度為；最后將該金屬球取出放入水中（空燒杯仍漂浮在水面上），待金屬球沉底后測水的深度為。已知水的密度為水，則（ ）

A. 金屬球的密度為水

B. 金屬球的密度為水

C. 金屬球沉底后，它對容器底的壓力為水

D. 金屬球沉底后，它對容器底的壓力為水

【題目】現(xiàn)有一個電壓不變的電源，兩個定值電阻、。先將這兩個電阻以某種形式連接到電源上，消耗功率為；再將它們以另一種形式連接到該電源上，消耗功率為9。兩種連接形式中均有電流通過，則先后兩種連接形式中（ ）

A. 兩端的電壓比為1：2

B. 兩端的電壓比為1：3

C. 消耗的功率比為4：9

D. 消耗的功率比為2：9

A. 實驗②中，燭焰在光屏上成放大的像

B. 實驗②中，像到透鏡的距離一定大于15cm

C. 若增大蠟燭與透鏡的距離，所成的像會變大

D. 若使該透鏡成虛像，蠟燭與透鏡的距離應小于10cm

（1）電阻R1的阻值；

（2）據(jù)電熱加濕器的原理圖計算加濕器處于低檔位置時的發(fā)熱功率；

（3）如圖2所示是某次使用加濕器工作30min的圖像，請計算加濕器消耗的總電能。

（1）物體受到的浮力；

（2）物體的密度；

（3）物體浸沒水中后，容器對水平桌面增大的壓強。

（1）凸透鏡的焦距為_____cm。

（2）當把蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如乙圖放置時，在光屏上能成倒立、_____的實像；生活中的_____就是利用這個原理制成的。

（3）凸透鏡的位置固定不動，當蠟燭向右（靠近透鏡）移動一段距離后，要在光屏上再次成清晰的像，需將光屏向_____（選填“左”或“右”）移動。

（1）實驗中，使兩燒瓶中的電阻絲相同的目的是_____。

（2）實驗中，用_____間接反映液體吸收熱量的多少；

（3）小田根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)分別描繪出了A、B兩種液體的溫度隨加熱時間變化的圖象如圖乙，分析圖乙可知_____（填“A”或“B”）的吸熱能力更強。若加熱過程中無熱量損失，已知A的比熱容為4.2×103J/（kg℃），則B的比熱容為_____J/（kg℃）。

（4）若在圖甲中甲、乙兩瓶中是質(zhì)量相同的同種液體，電阻絲的阻值不同，則該裝置可用來探究電流產(chǎn)生的熱量與_____的關(guān)系。

（1）請你幫助小軍按圖甲所示的電路圖連接圖乙的實物電路，要求滑動變阻器的滑片移動到右端時接入電路中的阻值最大。

（___）

（2）補接后小軍先將5Ω電阻接入電路，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為2V，電流表示數(shù)如圖丙。請讀出示數(shù)：_____A。

（3）當小軍將10Ω電阻換接成15Ω電阻后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，都不能使電壓表示數(shù)仍為2V，分析其原因可能是_____（答出一種情況即可）。

（4）小軍完成此實驗后，想利用原有器材進行”伏安法測電阻“的實驗。電路連接正確后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)為6V，你認為發(fā)生故障的原因是_____。

（5）排除故障后，將滑片P移到某一位置時，兩表讀數(shù)如圖丁所示，小軍計算得出所測電阻的阻值R＝_____Ω．你認為這個結(jié)果可靠嗎？_____，理由是_____。

（1）實驗中，讓同一個鋼球從斜面上的不同高度由靜止?jié)L下，是為了探究鋼球動能的大小與其_____的關(guān)系。

（2）實驗中，通過觀察_____來判斷鋼球動能的大小。

（3）如果水平面是光滑的，木塊受到鋼球撞擊后將做_____。