A. V1示數(shù)不變，V2示數(shù)變大

B. V1示數(shù)變小，V1示數(shù)和電流表示數(shù)之比變小

C. V2示數(shù)變大，ΔU1＞ΔU2

D. 電流表示數(shù)變小，不變

A. 司南利用地磁場對磁體有力的作用來指示南北

B. 戥子利用杠桿平衡來稱量質(zhì)量

C. 篆刻刀的刀口做得很鋒利，是為了減小壓強

D. 正在發(fā)聲的編鐘一定在振動

A. A、B兩人在小車上靜止，A推B，兩人都后退，說明力的作用是相互的

B. 乒乓球能被球拍擊回，是因為乒乓球太輕沒有慣性

C. 用手握著兩張紙，讓紙自由下垂，在兩張紙的中間向下吹氣，這兩張紙會向兩邊分開

D. 推物體不動，是因為推力小于摩擦力

上，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊，如圖所示．以下相關(guān)說法中不正確的是

A. 木塊共受到兩對平衡力作用

B. 用上述器材可探究木塊受到的摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)

C. 木塊所受桌面的支持力是由于木塊發(fā)生形變而產(chǎn)生的

D. 若撤去拉力F，木塊的運動狀態(tài)將發(fā)生改變

（1）通過計算，分析R1和R2的阻值各是多少？

（2）求改裝后，電飯鍋的高溫檔和保溫檔的功率各是多大？

（1）物體乙受到的重力；

（2）物體甲受到的支持力；

（3）物體甲的質(zhì)量。

（1）如圖甲所示：在探究“電流和電阻的關(guān)系”的實驗中，定值電阻R1由5Ω換成10Ω時，接下來滑動變阻器的滑片應(yīng)向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；若電源電壓為6V，R1的可選最大電阻為20Ω，為保證電阻R1兩端的電壓為2V，那么滑動變阻器R2阻值應(yīng)不小于______Ω。

（2）做完實驗后，把定值電阻換成小燈泡，小騰又完成了“測量額定電壓是2.5V小燈泡電功率”的實驗，如圖乙所示：

①用筆畫線代替導線完成圖乙電路的連接；

（_________________）

②小騰連接完電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表和電流表的指針無偏轉(zhuǎn)，則電路中存在的故障為______。排出故障后，小騰移動滑片，記下每次對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制了如圖丙所示圖像，根據(jù)圖像可知小燈泡的額定功率是______W。

（1）由甲、乙兩圖得出的實驗結(jié)論可知：開車時要注意不能______（選填“超載”或“超速”）。

（2）如果做乙圖實驗時，硬紙盒被撞后滑出木板掉落，為防止因此造成硬紙盒損壞需改進乙圖實驗，再與甲圖實驗對比。在不改變板長度的情況下，可以采用的方法是______（填寫正確選項前的字母）。

A．換用質(zhì)量更小的鋼球 B．給水平木板鋪上毛巾

C．適當降低鋼球的高度 D．換用一個較重的硬紙盒

（3）小陽在原硬紙盒的上表面粘上砝碼，設(shè)計了如圖丙所示實驗，探究影響滑動摩擦力大小的因素，通過比較甲、丙兩次實驗可得出：滑動摩擦力與______有關(guān)。

（1）將天平放在水平臺上，游碼移到標尺的最左端，發(fā)現(xiàn)指針如圖1所示，此時應(yīng)將平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡。

（2）將小石塊放置天平的左盤，當右盤所加砝碼和游碼的位置如圖2所示，天平重新平衡，則小石塊的質(zhì)量是______g。

（3）如圖3，將石塊放入裝有水的量筒測出體積，經(jīng)過計算，小石塊的密度是______kg/m3。

（4）他們又用測力計等器材測量另一石塊的密度，請將下面實驗步驟中的數(shù)據(jù)補充完整。

①如圖4所示，用測力計測出該石塊在空氣中的重力G=______；

②將該石塊浸沒在水中靜止時，如圖5所示，讀出彈簧測力計的示數(shù)F=______；

③根據(jù)以上數(shù)據(jù)算出該石塊的密度，如果僅從密度這一特性比較，可以判斷：兩塊石頭是______的材料（選填“相同”或“不同”）。

A. 該磁懸浮列車的原理是運用磁鐵同名磁極相互排斥

B. 車廂線圈通電后電源上端是正極

C. 車廂滿載乘客和空載時受到的磁力相等

D. 車廂滿載乘客和空載時線圈中的電流大小相等