科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,開(kāi)關(guān)S閉合后,燈L1、L2都能正常工作,甲、乙兩個(gè)電表的示數(shù)之比是2:3,此時(shí)燈L1、L2的電阻之比是( )
A.2:1B.1:2C.3:2D.2:3
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【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,開(kāi)關(guān)S閉合后,燈L1和L2都正常發(fā)光,一段時(shí)間后,一盞燈突然熄滅,而電壓表和電流表示數(shù)都不變,則故障原因可能是( )
A. 燈L1短路 B. 燈L2短路 C. 燈L1開(kāi)路 D. 燈L2開(kāi)路
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【題目】小明同學(xué)在“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,按如圖所示的電路圖連接實(shí)物.閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)燈L1和L2都不亮,排除接觸不良的因素后,小明用電壓表逐一與元件并聯(lián),以查找電路故障.測(cè)量得出 ,如果電路只有一處故障,則故障可能為( )
A. L1斷路B. L1短路C. L2斷路D. L1短路
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【題目】如圖所示,公交車(chē)后門(mén)左右扶桿上各裝有一個(gè)有色按鈕,每一個(gè)按鈕相當(dāng)于一個(gè)開(kāi)關(guān).當(dāng)乘客按下任一按鈕,駕駛臺(tái)上的指示燈都亮,提醒司機(jī)有人要下車(chē).電路圖能實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)的是( )
A.B.
C.D.
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【題目】太陽(yáng)能熱水器是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的設(shè)備之一。某品牌太陽(yáng)能熱水器每小時(shí)平均接收4.2×106J的太陽(yáng)能,在5小時(shí)的有效照射時(shí)間內(nèi),將熱水器中100L,初溫為20℃的水升高到40℃,求:
(1)熱水器中的水吸收的熱量Q;[c水=4.2×103J/(kg℃)]
(2)熱水器的效率η;
(3)若改用煤氣來(lái)加熱這些水,需要完全燃燒多少千克煤氣?(q煤氣=4.2×107J/kg,假設(shè)煤氣燃燒的熱量全部被水吸收)
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【題目】如圖甲所示的電路中,電源電壓為3V,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),燈泡L1、L2正常發(fā)光。電流表A1、A2的示數(shù)分別如圖乙、丙所示,問(wèn):
(1)燈泡L1、L2兩端的電壓分別是多少?
(2)通過(guò)燈泡L1、L2的電流分別是多少?
(3)若燈泡L1的燈絲燒斷,電流表A1、A2的示數(shù)分別是多少?
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【題目】下面是小樂(lè)實(shí)驗(yàn)小組在探究“串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
(1)按如圖甲所示的電路圖連接電路,至少需要_____根導(dǎo)線。
(2)如果某個(gè)組員在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)電壓表出現(xiàn)了如圖乙所示的現(xiàn)象,請(qǐng)你分析他在實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題的原因:_____。
(3)如圖丙所示,則燈L1兩端的電壓是_____V;若電源電壓為3 V,則L2兩端的電壓是 _____V。
(4)測(cè)L2兩端的電壓時(shí),小樂(lè)為了節(jié)省時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上。小樂(lè)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓?_____,因?yàn)椋?/span>_____。
(5)閉合開(kāi)關(guān),若電壓表有示數(shù),兩燈都不亮,則電路故障可能是_____。(假設(shè)故障只發(fā)生在L1或L2處)。
(6)排除所有故障,實(shí)驗(yàn)小組更換不同規(guī)格的燈泡后多次實(shí)驗(yàn),將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中,分析表中數(shù)據(jù)可以得出初步結(jié)論:_____。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | UAB(V) | UBC(V) | UAC(V) |
1 | 0.5 | 2.5 | 3 |
2 | 1.8 | 1.2 | 3 |
3 | 1.2 | 1.8 | 3 |
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【題目】小樂(lè)所在的實(shí)驗(yàn)小組探究電路中電流的關(guān)系,他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖甲所示。
(1)在連接電路的過(guò)程中,開(kāi)關(guān)應(yīng)該_____,目的是_____。
(2)電流表應(yīng)_____(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在被測(cè)電路中,若要測(cè)量干路電流,則電流表應(yīng)接在圖甲中的_____(選填“A” “B ”或“C ”)處。
(3)他們進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)后,測(cè)出A、B、C三處的電流如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | A處的電流IA/A | B處的電流IB/A | C處的電流IC/A |
1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
2 | 0.22 | 0.24 | 0.46 |
3 | 0.26 | 0.30 | 0.56 |
通過(guò)分析,得出的結(jié)論是:在并聯(lián)電路中,_____。在實(shí)驗(yàn)中要進(jìn)行多次測(cè)量,多次測(cè)量的目的是_____(選填序號(hào))。
A.減小誤差 B.使結(jié)論更具普遍性
(4)下表是小樂(lè)所在的實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)中得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),他們歸納出:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等。請(qǐng)指出該探究過(guò)程的兩點(diǎn)不妥之處:
A點(diǎn)的電流IA/A | B點(diǎn)的電流IB/A | C點(diǎn)的電流IC/A |
0.16 | 0.16 | 0.32 |
①_____;②_____。
(5)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他們連接了如圖乙所示的電路,閉合開(kāi)關(guān)后,觀察到L2_____(選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”);通過(guò)分析電路連接情況,該電路存在的問(wèn)題是:_____(寫(xiě)出一條即可)。
(6)請(qǐng)?jiān)趫D乙上只改動(dòng)一根導(dǎo)線,符合L1、L2并聯(lián),電流表A1測(cè)燈L1的電流,電流表A2測(cè)燈L2的電流,電流表A3測(cè)干路電流,開(kāi)關(guān)控制所有用電器。(要求:在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫(huà)“×”,用筆將改動(dòng)后的導(dǎo)線畫(huà)出,導(dǎo)線不能交叉)。
(______)
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【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下。
物質(zhì) | 初始溫度/℃ | 加熱時(shí)間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 30 | 7 | 45 |
食用油 | 30 | 7 | 68 |
(1)實(shí)驗(yàn)中,要控制水和食用油的質(zhì)量_____(選填“相同”或“不相同”),此實(shí)驗(yàn)方法稱為_____法 。
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,把水和油加熱7分鐘,水吸收的熱量_____食用油吸收的熱量。(選填“大于”“小于”或“等于”)
(3)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,實(shí)驗(yàn)中通過(guò)記錄_____來(lái)反應(yīng)吸收熱量的多少,此實(shí)驗(yàn)方法稱為_____法。
(4)實(shí)驗(yàn)表明,_____(選填“水”或“食用油”)吸熱能力更強(qiáng)。
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【題目】物理學(xué)中把與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶的電荷叫正電荷,把與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶的電荷叫負(fù)電荷.下表是幾位科學(xué)家研究摩擦起電得出的物體帶電次序,表格中任何兩種物體相互摩擦?xí)r,次序在前的帶正電,次序在后的帶負(fù)電.
來(lái)自西爾斯資料 | 石棉 | 玻璃 | 云母 | 羊毛 | 貓皮 | 鉛 | 絹 | 紙 | 木棉 | 蠟 |
來(lái)自蒙科馬利資料 | 羊毛 | 尼龍 | 粘膠絲 | 木棉 | 酸堿鹽 | 炳烯樹(shù)脂 | 聚乙烯醇 |
(1)由表中可知玻璃與石棉摩擦后,玻璃帶_____電.
(2)羊毛對(duì)電子的束縛能力要比紙_____.(選填“強(qiáng)”或“弱”)
(3)由表中_____判斷貓皮和尼龍摩擦后兩者帶電情況.(選填“能”或“不能”)
(4)A、B、C、D是四個(gè)帶電小球,將它們用細(xì)線吊起來(lái)后靜止時(shí)的情況如圖所示,已知B球帶負(fù)電,則D球帶_____電。
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