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【題目】小張同學(xué)在做“測(cè)量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中,所用器材如下:兩節(jié)新干電池,標(biāo)有2.5V相同規(guī)格的小燈泡若干,兩個(gè)滑動(dòng)變阻器R1“10Ω 1A”、R2“20Ω 2A”,開關(guān)、導(dǎo)線若干.
表一
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電壓U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
電流I/A | 0.16 | 0.20 | 0.22 | 0.25 | 0.28 | |
電阻R/ | 3.1 | 6.8 | 8.9 | 9.7 |
表二
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
電流I/A | 0.30 | 0.20 | 0.12 |
(1)移動(dòng)滑片P,依次測(cè)得6組數(shù)據(jù),如表一所示.其中第6次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表表盤如圖丙,此時(shí)電路中的電流為_____A;由表一中的數(shù)據(jù)可知,小張選用的滑動(dòng)變阻器應(yīng)是______.(選填“R1”或“R2”).
(2)小張將這6組數(shù)據(jù)算得的電阻值取平均值作為小燈泡的電阻,這種數(shù)據(jù)處理方式是____________(選填“合理”或“不合理”)的.
(3)小張繼續(xù)用圖乙所示裝置來探究“電流與電阻的關(guān)系”.他分別把阻值準(zhǔn)確的5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻接入原小燈泡的位置,通過實(shí)驗(yàn),記錄電流表示數(shù)如表二所示.他發(fā)現(xiàn)通過導(dǎo)體的電流跟電阻不成反比,其原因可能是________________________.
(4)小明把最后一根導(dǎo)線連好,燈泡立刻發(fā)出了明亮的光,原因可能是_______.
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【題目】綺妍同學(xué)為了探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”,設(shè)計(jì)了如圖甲的實(shí)驗(yàn)電路,她在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室找來了如下一些實(shí)驗(yàn)器材:電壓恒為3V的電源,電流表、電壓表各一只,一個(gè)開關(guān),阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個(gè),滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω1A”字樣,導(dǎo)線若干.
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙中的實(shí)物連接完整.
(______________)
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片滑到最______端(選填“左”或“右”).
(3)閉合開關(guān),綺妍同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),原因可能是______.
(4)故障排除后,綺妍同學(xué)先把10Ω的電阻接入電路,移動(dòng)滑變阻器滑片,使電壓表示數(shù)為2V,讀出電流表示數(shù)后,斷開開關(guān),她拆下10Ω的電阻,改換成阻值為20Ω的電阻繼續(xù)做實(shí)驗(yàn),閉合開關(guān),電壓表示數(shù)如圖12-丙所示,其示數(shù)是______V,要完成這次實(shí)驗(yàn),接下來她應(yīng)將變阻器滑片向______端(選填“左”或“右”)移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為______V.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,綺妍同學(xué)向老師提出可以用小燈泡來代替定值電阻,進(jìn)行“電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究,老師指出這個(gè)實(shí)驗(yàn)操作是不可行的,原因是______.
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【題目】有一個(gè)電燈,它的電阻是15Ω,正常工作的電壓為9V.現(xiàn)只有一個(gè)電壓為15V的電源,為使電燈正常工作,應(yīng)給它_____(選填“串”或“并”)聯(lián)一個(gè)阻值為_____Ω的電阻。
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【題目】圖 (a)所示電路,當(dāng)閉合開關(guān)S后,兩個(gè)電壓表指針偏轉(zhuǎn)均為圖(b)所示,則電阻R1和R2兩端的電壓分別為( )
A. 8V 2V B. 10V 2V C. 2V 8V D. 2V 10V
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【題目】用一個(gè)導(dǎo)體制成長度相等但橫截面積不同的圓柱體a和b(a和b互相連接),a比b的橫截面積大,將它們接入電路中,如圖所示,通過a、b電流分別為Ia,Ib,a、b兩端電壓分別為Ua,Ub,則下列說法正確的是
A. Ia>Ib、Ua=Ub B. Ia<Ib、Ua=Ub
C. Ia=Ib、Ua>Ub D. Ia=Ib、Ua<Ub
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【題目】如圖所示是“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的電路圖.所用實(shí)驗(yàn)器材是:電源(6V)、電流表(0~0.6A)、電壓表(0~3V)、電阻箱(0~999.9Ω)、滑動(dòng)變阻器(40Ω 2A)、開關(guān)、導(dǎo)線若干.
表一:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 電壓/V | 電流/A |
1 | 1.0 | 0.2 |
2 | 1.5 | 0.3 |
3 | 2.0 | 0.4 |
表二:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 電阻/Ω | 電流/A |
1 | 5 | 0.4 |
2 | 10 | 0.2 |
3 | 20 | 0.1 |
(1)請(qǐng)按照電路圖將對(duì)應(yīng)的實(shí)物圖連接完整.
(____)
(2)連接電路時(shí),開關(guān)S應(yīng)當(dāng)處于_____狀態(tài),閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于_____(選填“左端”或“右端”),探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),所測(cè)得的幾組電流、電壓值見表一.分析表中數(shù)據(jù)可知:電阻箱接入電路的阻值為_____Ω;當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成_____關(guān)系.
(3)探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)_____改變接入電路中的阻值,并調(diào)節(jié)_____使電壓表的示數(shù)保持相同,讀出電流值,所測(cè)得幾組數(shù)據(jù)見表二.分析表中數(shù)據(jù)可知:電阻箱兩端的電壓為_____ V;當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成_____關(guān)系.
(4)就本實(shí)驗(yàn)所用器材,在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),若保持電阻箱兩端的電壓為2V,為能完成實(shí)驗(yàn),電阻箱可接入電路的阻值范圍是_____Ω至_____Ω(保留一位小數(shù)).
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【題目】小明和小華同學(xué)在“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,都設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路.
(1)連接電路前,小明發(fā)現(xiàn)電壓表指針如圖乙所示,接下來他要對(duì)電壓表進(jìn)行的操作是_____.
(2)問題解決后,他開始連接電路,剛接完最后一根導(dǎo)線,又出現(xiàn)了圖乙所示的情形,請(qǐng)指出小明在連接過程中的2個(gè)錯(cuò)誤._____;_____.
(3)按正確操作,小明完成了實(shí)驗(yàn),并把數(shù)據(jù)記錄在表中.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
1.4 | 1.4 | 2.8 |
①串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電路兩端電壓之和;
②串聯(lián)電路中,各部分電路兩端電壓相等.
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小明和小華互相交流,小華指出結(jié)論②是錯(cuò)誤的,請(qǐng)你分析后給出小明建議:_____.
(4)小明和小華還進(jìn)行了深入交流,為了節(jié)省時(shí)間,利用原來的電路圖,在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開A接點(diǎn),并把接線改接到C接點(diǎn)上,這個(gè)方法_____(選填“能”或“不能”)測(cè)出L2兩端的電壓.
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【題目】斜面的機(jī)械效率與斜面的哪些因素有關(guān)呢?小剛猜想:斜面的機(jī)械效率可能跟斜面的粗糙程度、斜面的傾斜程度有關(guān).他將一木板的一端墊高,構(gòu)成長度一定、高度可調(diào)的斜面,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著同一塊木塊沿不同的斜面勻速向上運(yùn)動(dòng).下表是他們實(shí)驗(yàn)記錄的有關(guān)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn) 序號(hào) | 斜面 傾角 | 斜面 材料 | 物重G/N | 斜面高度/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面長s/m | 有用功W有/J | 總功 W總/J | 機(jī)械效率η |
1 | 30° | 木板 | 7 | 1 | |||||
2 | 30° | 毛巾 | 7 | 1 | |||||
3 | 20° | 木板 | 7 | 1 |
(1)在第2次實(shí)驗(yàn)中,木塊與斜面的摩擦力為_____N.
(2)分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出:當(dāng)斜面傾斜程度一定時(shí),斜面越_____,機(jī)械效率越低.
(3)分析第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出:斜面粗糙程度相同時(shí),斜面傾角越大,斜面的機(jī)械效率越_____.
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【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)在沒有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖甲所示,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端螺母向_____(填“左”或“右”)邊旋一些.
(2)調(diào)好后,第一組按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第二組按圖丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為第_____組實(shí)驗(yàn)更好,理由是_____.
(3)如圖丁所示,在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼_____個(gè).
(4)如圖戊所示,若所使用的每個(gè)鉤碼重均為0.5 N,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,使杠桿水平平衡,測(cè)力計(jì)的拉力為_____N;當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)_____(填“變大”“變小”或“不變”),其原因是_____.
(5)如下圖所示,實(shí)驗(yàn)小組在完成規(guī)定實(shí)驗(yàn)后,他們想進(jìn)一步探究,如果杠桿受到F2、F3兩個(gè)阻力,結(jié)果會(huì)怎樣?通過實(shí)驗(yàn),他們得到了如下圖所示的結(jié)果.根據(jù)這個(gè)結(jié)果,可以初步得出,在這種情況下杠桿的平衡條件為:F1l1=_____.(F1、F2、F3的力臂分別用l1、l2、l3表示)
(6)如下圖所示,實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)一步“探究杠桿的機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)”,實(shí)驗(yàn)時(shí),將總重為G的鉤碼掛在杠桿A處,豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),鉤碼上升的高度為h,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F,其移動(dòng)的距離為s.不計(jì)摩擦,若將鉤碼移動(dòng)到B點(diǎn),仍將它勻速提升h的高度,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F將_____,杠桿的機(jī)械效率η將_____(選填“變大”、“變小”或“不變”).
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【題目】一根金屬棒AB置于水平地面上,今通過彈簧測(cè)力計(jì)豎直地將棒的右端B緩慢拉起,如圖甲所示,在此過程中,彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)棒所做的功W與B端離開地面的高度x的關(guān)系如圖乙所示,請(qǐng)根據(jù)圖象解答下列問題.
(1)該金屬棒的長度l=______m;
(2)在B端拉起的過程中,當(dāng)x1=0.6m時(shí),測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1=______N;當(dāng)x2=1.6m時(shí),測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2=______N.
(3)求金屬棒的重心到A端的距離d___________.
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