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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,將一個(gè)乒乓球壓在盛有適量水的燒杯底部,突然松手后,乒乓球會(huì)不斷上浮露出水面直至彈離水面。下列說(shuō)法正確的是(

A.乒乓球上浮過(guò)程中,其受到的浮力始終不變

B.乒乓球上浮過(guò)程中,一直受到平衡力的作用

C.乒乓球彈離水面后繼續(xù)上升,是由于受到慣性的作用

D.乒乓球上浮直至露出水面的過(guò)程中,水對(duì)杯底的壓強(qiáng)先不變,后減小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將于2022年將在北京-張家口隆重舉辦。如圖是我國(guó)滑雪運(yùn)動(dòng)員備戰(zhàn)訓(xùn)練時(shí),從高處向下滑動(dòng)的情景,則下列說(shuō)法中正確的是(

A.運(yùn)動(dòng)員加速下滑的過(guò)程中其慣性越來(lái)越大

B.運(yùn)動(dòng)員帶上滑雪板,為了減小對(duì)地面的壓力

C.運(yùn)動(dòng)員在下滑過(guò)程中,其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變

D.運(yùn)動(dòng)員加速下滑的過(guò)程中,其機(jī)械能不斷減小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,別名“胖五”的長(zhǎng)征五號(hào)遙三運(yùn)載火箭矗立在水平發(fā)射平臺(tái)上保持靜止?fàn)顟B(tài),下列說(shuō)法正確的是(

A.此時(shí)火箭所受的重力與火箭對(duì)發(fā)射臺(tái)的壓力是一對(duì)平衡力

B.此時(shí)火箭所受的重力與發(fā)射臺(tái)對(duì)火箭的支持力是一對(duì)平衡力

C.此時(shí)火箭所受的重力與火箭對(duì)發(fā)射臺(tái)的壓力是一對(duì)相互作用力

D.此時(shí)發(fā)射臺(tái)對(duì)火箭支持力與火箭所受的重力是一對(duì)相互作用力

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在完成探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)后,為進(jìn)一步了解視力矯正的原理,移動(dòng)蠟燭,先讓燭焰在光屏上成了一個(gè)清晰的像.如圖所示,然后他在蠟燭和凸透鏡之間放置了不同類(lèi)型的眼鏡片,關(guān)于本次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是( )

A. 放置眼鏡片之前,蠟燭在圖示位置,光屏上得到的是倒立、放大的實(shí)像

B. 放置眼鏡片之前,蠟燭在圖示位置,光屏上得到的是倒立、縮小的虛像

C. 將遠(yuǎn)視鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間,使光屏靠近透鏡,又能在光屏上看到清晰的像

D. 將近視鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間,使光屏靠近透鏡,又能在光屏上看到清晰的像

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】磁懸浮列車(chē)的速度可達(dá)500km/h,如圖所示是我國(guó)自主研制的磁懸浮列車(chē)在軌道上飛馳的情景,請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)回答:

1)鐵軌為什么要鋪在寬大的水泥路基上?

2)軌道上的電磁鐵是利用什么原理工作的?

3)站臺(tái)上的安全線比普通列車(chē)站臺(tái)上的安全線到站臺(tái)邊緣的距離相比,是大一些還是小一些?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是某款電養(yǎng)生壺及其銘牌的部分參數(shù),當(dāng)養(yǎng)生壺正常工作時(shí),求:

額定電壓

220V

頻率

50Hz

額定功率

1100W

容量

1L

1)養(yǎng)生壺正常工作的電阻。

2)若該養(yǎng)生壺的加熱效率為80%,在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,將初溫是12℃的一壺水燒開(kāi),需要多長(zhǎng)時(shí)間?(c4.2×103J/kg℃),ρ1.0×103kg/m3]

3)在物理綜合實(shí)踐活動(dòng)中,小明和小麗同學(xué)利用所學(xué)習(xí)的物理知識(shí),合作測(cè)量養(yǎng)生壺的實(shí)際功率。電表上標(biāo)著“1200r/kWh)”,他們把家中的其他用電器都與電源斷開(kāi),僅讓養(yǎng)生壺接入電路中燒水,2min電能表的轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)了40r,求電養(yǎng)容量生壺的實(shí)際功率。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人工智能逐漸融入我們的生活。如圖所示,某餐廳的送餐機(jī)器人的質(zhì)量為40kg,某次送餐時(shí),托著裝有8cm深熱湯的大碗,碗與湯的總質(zhì)量為2 kg,機(jī)器人與地面的接觸面積為0.0lm2g=10N/kgρ=l×l03kg/m3)。求

1)送餐機(jī)器人的重力是多少?

2)碗底5cm2面積上受到湯的壓力是多少?

3)機(jī)器人送餐時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小吳同學(xué)要測(cè)定額定電壓為3.8V的小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻。他選擇了一些器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中電源電壓為6V恒定,滑動(dòng)變阻器R1上標(biāo)有“20Ω 1A”字樣。

1)小吳連成了圖甲所示的電路,將滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)到最大,閉合開(kāi)關(guān),向左移動(dòng)滑片,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)谠搶?dǎo)線上打“×”,并畫(huà)出正確的連線________

2)電路正確連接后,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表無(wú)示數(shù),電壓表示數(shù)始終為6V不變,則電路存在的故障可能是____

3)排除故障后,小吳繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)____時(shí),小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示,小燈泡正常發(fā)光時(shí)電阻為____Ω;

4)完成實(shí)驗(yàn)后,小吳還想探究“導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系”,他選取了10Ω20Ω、40Ω的定值電阻,利用上述器材完成探究。為了使三個(gè)電阻單獨(dú)接入電路都能完成實(shí)驗(yàn),他應(yīng)控制定值電阻兩端的電壓不低于____V。通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與電阻成____;

5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小吳沒(méi)有用電流表,又多用了一個(gè)滑動(dòng)變阻器R2(最大阻值用R0表示),他設(shè)計(jì)如圖丙所示電路,測(cè)出了額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率,請(qǐng)補(bǔ)全下列步驟:

①閉合開(kāi)關(guān)S,先調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器____(選填“R1”或“R2”)的滑片到最____端(選填“左”或“右”),再調(diào)節(jié)另一滑動(dòng)變阻器的滑片,直到____時(shí)為止,小燈泡正常發(fā)光;

②接著____,讀出這時(shí)電壓表的示數(shù)為U;

小燈泡的額定功率表達(dá)式P=____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,用微小壓強(qiáng)計(jì)“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”。

1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)整U形管,使其兩側(cè)液面____

2)為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,U形管中的液體最好用____(選填“有色”或“無(wú)色”)的;

3)將探頭放在圖乙所示液體內(nèi)部A、B位置,觀察到U形管兩側(cè)液面的高度差hB>hA,經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)觀察到同樣現(xiàn)象,這說(shuō)明同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨____增加而增大;

4)將探頭放在圖乙中所示液體內(nèi)部等深的BC位置,觀察到U形管兩側(cè)液面的高度差hC____(選填“>”、“<”或“=”)hB,這是為了研究液體壓強(qiáng)與液體____的關(guān)系;

5)由以上實(shí)驗(yàn)可知圖乙所示液體內(nèi)部A、B、C、D四個(gè)位置壓強(qiáng)最大的是位置____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是小鐵和小嶺同學(xué)“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)情景。

1)如圖甲,小鐵同學(xué)將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩端的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力力向相反,并通過(guò)調(diào)整____來(lái)改變拉力的大小

2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小鐵將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片____(選填“能”或“不能”)平衡,設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究____

3)若小鐵在左右支架上裝配兩個(gè)滑輪時(shí)沒(méi)有安裝成相同高度(如圖乙所示),你認(rèn)為____(選填“能”或“不能”)用小鐵的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

4)在探究同一問(wèn)題時(shí),小嶺同學(xué)將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖丙所示實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小鐵的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小嶺的實(shí)驗(yàn),主要原因是因?yàn)樾¤F的實(shí)驗(yàn)____。

5)圖丙中,每個(gè)鉤碼重0.5N,左邊掛3個(gè)鉤碼,右邊掛1個(gè)鉤碼時(shí),木塊沿水平方向向左勻速運(yùn)動(dòng);此時(shí)再在右邊掛____個(gè)鉤碼,木塊就可以沿水平方向向右勻速運(yùn)動(dòng)。

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