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【題目】小明在欣賞圣誕樹上的小彩燈時發(fā)現(xiàn),各小彩燈的連接方式為串聯(lián),當其中一只燈絲熔斷,其他彩燈卻仍能發(fā)光,如圖甲,這是為什么呢?他仔細觀察燈泡的構造如圖乙,查閱資料得知細金屬絲表面涂有絕緣物質(zhì);取一只完好的彩燈,按圖丙電路迸行實驗,電源電壓為,數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如下表:
次數(shù) | ||||||
電壓/ | ||||||
電流/ | ||||||
燈亮度 | 不發(fā)紅 | 弱光 | 較亮 | 亮 | 很亮 | 燈絲燒斷 |
()第次實驗電流表示數(shù)如圖,其讀數(shù)為_____;
()從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),通過彩燈的電流與電壓不成正比,其原因是______;
()能證實燈絲支架與細金屬絲之間有絕緣物質(zhì)的實驗現(xiàn)象是_____;
()請依據(jù)彩燈結構及實驗現(xiàn)象,推測彩燈串中一只燈絲熔斷其他彩燈卻仍能發(fā)光的原因是______。
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【題目】小明同學想探究“電流跟電阻的關系”,設計了如圖甲所示的電路圖(電源電壓恒為6V)。
(1)根據(jù)小明設計的甲圖,用鉛筆連線將乙圖的實物圖連接完整。
(2)小明將第一次實驗得到的數(shù)據(jù)填入了表格中,然后將E、F兩點間的電阻由10Ω更換為20Ω,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P向________移動(A或B),直到____________為止。此時電流表的指針位置如圖丙所示,請把測得的電流數(shù)值填入表。
(3)小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到如下結論:電流與電阻成反比。請你對以上的探究過程做出評價,并寫出兩點評價意見: ; 。
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【題目】如圖所示的實驗裝置中,銅球的質(zhì)量大于鋼球的質(zhì)量。設計該實驗的目的是研究物體動能的大小與_____的關系;實驗中使小球從同一高度由靜止開始滾下目的是使小球具有相同的______實驗中發(fā)現(xiàn),銅球把木塊推得更_____,說明銅球?qū)δ緣K做的功更_____,從而判斷銅球的動能更_____,該實驗說明_____.如果水平面絕對光滑,該實驗_____(能、不能)正常進行。
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【題目】如圖,電源電壓恒定,電阻,當滑動變阻器R的滑片P由a移到b時,電壓表示數(shù)由2V增大到5V,則在這一過程中,電流表的示數(shù)將_____填(“變大”、“變小” 或“ 不變”), 兩端的電壓的變化值為_____伏,電路中的電流的變化值為_____安。
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【題目】如圖所示的電路,電源電壓保持不變,閉合開關后,當滑片P向右移動時,電壓表V的示數(shù)_____,電流表A1示數(shù)_____,電流表A2示數(shù) _____(變大/變小/不變).
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【題目】在探究“電壓一定時,電流與電阻關系”的實驗中,電路如圖所示。先在 A、B間接入5Ω的定值電阻R,移動滑片P,使電壓表示數(shù)為2V,讀出電流表示數(shù)。接著取下5Ω的電阻分別換上10Ω、15Ω的定值電阻,移動滑片,使電壓表示數(shù)仍為2V.但小明在實驗中,當換上15Ω的定值電阻時,無任怎樣移動滑片,電壓表示數(shù)都不能回到2V.對此現(xiàn)象,下列分析正確的是( 。
A. 15Ω電阻太小,換一個更大的定值電阻,繼續(xù)實驗
B. 變阻器的最大阻值太大,換一個最大阻值小一點的變阻器繼續(xù)實驗
C. 在第一次接入5Ω的定電阻時,移動滑片,使電壓表示數(shù)為定值1.5V,重新進行實驗
D. 將三個電阻按15Ω、10Ω、5Ω的由大到小的順序接入進行實驗,可以避免這種現(xiàn)象
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【題目】如圖a是一個用電壓表的示數(shù)反映溫度變化的電路原理圖,其中電源電壓U=4.5V且保持不變,電壓表量程為0-3V,R0是300Ω的定值電阻,R1是熱敏電阻,其電阻隨環(huán)境溫度變化的關系如圖b所示.若閉合開關S,下列說法錯誤的是( )
A.電壓表的最大示數(shù)是3V
B.環(huán)境溫度為40℃時,熱敏電阻阻值是200Ω
C.電壓表V示數(shù)越小,環(huán)境溫度越高
D.此電路允許的最高環(huán)境溫度為60℃
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【題目】現(xiàn)有兩個阻值不等的未知電阻R1和R2,為了分辨它們的阻值大小,幾個同學分別設計了如圖所示的四種電路(圖中小燈泡規(guī)格相同),其中不可行的是:( )
A. A B. B C. C D. D
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【題目】用如圖所示的方法將相同物體提升相同高度,下列說法正確的是
A.兩種方法都能省力B.兩種方法都能省功
C.兩種方法手移動的距離相同D.兩種方法做的有用功相同
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【題目】小明用圖示裝置“探究動能大小與速度的關系”,下列說法正確的是
A.實驗研究對象是木塊
B.水平表面必須光滑
C.讓不同的小車從斜面同一高度由靜止釋放
D.讓同一小車從斜面的不同高度由靜止釋放
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