（1）前10s發(fā)動(dòng)機(jī)做多少功？

（2）汽車(chē)受到的阻力多大？

（3）汽車(chē)勻速行駛的速度多大？

熱電效應(yīng)

1821年，德國(guó)物理學(xué)家塞貝克發(fā)現(xiàn)在兩種不同的金屬所組成的閉合回路中，當(dāng)兩接觸處的溫度不同時(shí)，回路中會(huì)產(chǎn)生電流，稱(chēng)為“塞貝克效應(yīng)”。其基本情況可用如圖甲所示熱電偶電路實(shí)驗(yàn)來(lái)描述：把1根鐵絲的兩端分別與2根銅絲相連接，再與一只小量程的電流表串聯(lián)成閉合電路，然后把銅、鐵絲的一個(gè)接點(diǎn)D放在盛有冰水混合物的杯中，另一個(gè)接點(diǎn)G用火焰加熱時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，閉合電路中會(huì)產(chǎn)生電流。

1834年，法國(guó)實(shí)驗(yàn)科學(xué)家珀?duì)柼�又發(fā)現(xiàn)了它的相反情況：兩種不同的金屬構(gòu)成閉合回路，當(dāng)回路中通有直流電流時(shí)，兩個(gè)接頭的溫度不同，一個(gè)接頭溫度會(huì)升高，另一個(gè)接頭溫度會(huì)降低，從而產(chǎn)生溫差，稱(chēng)為“珀?duì)柼�效�?yīng)”。1837年，俄國(guó)物理學(xué)家愣次又發(fā)現(xiàn)，改變電流方向后，原來(lái)溫度升高的接頭變成溫度降低，而溫度降低的接點(diǎn)變成升溫。

根據(jù)上述原理可以制作出一種電子制冷箱，其結(jié)構(gòu)可簡(jiǎn)化為：將P型半導(dǎo)體與N型半導(dǎo)體用銅板連接，再用導(dǎo)線連成一個(gè)回路，銅板和導(dǎo)線只起導(dǎo)電作用，為了取得更好的效果，實(shí)際的電子制冷箱是把多對(duì)P、N型半導(dǎo)體連接起來(lái)的（如圖乙）。在回路中接通電流后，一個(gè)接點(diǎn)變冷（箱內(nèi)部），另一個(gè)接頭散熱（箱外部）。

（1）圖甲中的熱電偶實(shí)際上是一個(gè)電源，它的電能是由_________能轉(zhuǎn)化而來(lái)的；

（2）電子制冷箱是根據(jù)_________效應(yīng)原理工作的，使用_______（直流/交流）電源供電；

（3）如果想利用上述電子制冷箱來(lái)制熱，最簡(jiǎn)便的方法是_______；

（4）在圖乙中多對(duì)P、 N型半導(dǎo)體對(duì)是_______ （串聯(lián)/并聯(lián)）連接的。

A.圖線甲反映電壓表V1示數(shù)隨電流的變化

B.電路總功率的最大值為2.4W

C.將R2換成一個(gè)總阻值較大的滑動(dòng)變阻器，其它不變，所描繪的兩根圖線交點(diǎn)不在原位置Q處

D.改變R1的值，圖線甲一定與橫軸相交，圖線乙的延長(zhǎng)線一定過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)

A.0.4 AB.0.6 AC.0.7 AD.1 A

A.B.

C.D.

（1）電流表G的滿(mǎn)偏電壓Ug為________。

（2）如圖所示，有一個(gè)電流表G，內(nèi)阻Rg=10Ω，滿(mǎn)偏電流為30mA，如圖乙將電流表G串聯(lián)一個(gè)電阻R為_______Ω后，就將它改裝成了一個(gè)量程為3V的電壓表。

（3）將該電流表G改裝成了一個(gè)量程為0. 6A的電流表，應(yīng)_______（選填“串聯(lián)”或者“并聯(lián)”）一個(gè)R' =______Ω的電阻。（結(jié)果保留2位小數(shù)）

（1）在探究“電流與電壓的關(guān)系”時(shí)，繪制的圖象如圖乙所示，則定值電阻R的阻值為_______Ω。分析圖象可得出結(jié)論：在電阻一定的情況下，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成_________。

（2）在探究“電流與電阻的關(guān)系”時(shí)同學(xué)們利用五只定值電阻進(jìn)行了探究，描繪出如圖丙所示的圖象。通過(guò)分析圖象可求出，定值電阻兩端的控制電壓U=_________V。老師看了丙圖后指出有一組數(shù)據(jù)不是通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的，此數(shù)據(jù)為_________。（描述出坐標(biāo)點(diǎn)）

（1）圖甲是小明測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)物電路圖，圖中有一根線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谶@根線上打“×”，并在圖中改正。

（______）

（2）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)_______.電路正確連接后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，出現(xiàn)這一故障的原因可能是小燈泡處______（選填“短路”或“斷路”）；

（3）移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)（如圖乙）為______V，若他想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑片P向_______（填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2. 5V。

（4）在此過(guò)程中測(cè)得小燈泡電流和電壓的幾組數(shù)據(jù)，并正確畫(huà)出曲線，如圖丙所示。由圖可知該小燈泡的額定功率為_______W。

（5）若電流表?yè)p壞了，小華利用余下的實(shí)驗(yàn)器材，增加了一個(gè)阻值為10Ω定值電阻R1、電阻箱R2，來(lái)測(cè)量小燈泡的額定功率。如圖A，B是她設(shè)計(jì)的兩種不同方案的電路圖。則以下判斷正確的是__（填字母）。

A.兩種方案都能 B.兩種方案都不能

C. A方案不能，B方案能 D. A方案能，B方案不能

A．斜面的機(jī)械效率可能與物體的重力有關(guān)

B．斜面的機(jī)械效率可能與斜面的傾角有關(guān)

小華同學(xué)為了證實(shí)自己的猜想是否正確，于是他用同一塊木板組成如圖所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

（1）在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，應(yīng)平行于斜面向上拉動(dòng)木塊；實(shí)驗(yàn)時(shí)要使木板的傾斜角變大，應(yīng)該把木板下面的木塊A向_____移動(dòng)（填“左”或“右”）。

（2）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，第①次實(shí)驗(yàn)斜面的機(jī)械效率為______%。

（3）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①、②數(shù)據(jù)，可驗(yàn)證小華的猜想______（填寫(xiě)字母）是______（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）；通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)②、③數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：其他方面一定時(shí)， 斜面的傾角越______，機(jī)械效率越高。