A.電源電壓是6V

B.定值電阻R的阻值是6Ω

C.滑動變阻器阻值范圍是

D.若定值電阻R出現(xiàn)接觸不良時，電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)為9V

(1)在圖甲中，通過兩電熱絲的電流____；該實驗是探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體的____的關(guān)系．

(2)圖乙是探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與____的關(guān)系．

(3)在該實驗中，我們是通過觀察U形管中液面的____來比較各容器中電熱絲產(chǎn)生熱量的多少的．

(4)英國物理學(xué)家焦耳通過大量實驗，首先精確地確定了電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導(dǎo)體的____成正比，跟____成正比，這個規(guī)律叫做焦耳定律，其表達(dá)式為____．

【題目】如圖所示，在探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系時，小明同學(xué)用電流表測出、、三處的電流分別為、、，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做的是

A.整理器材，結(jié)束實驗

B.分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論

C.換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電流值

D.換用電流表的另一量程，再測出一組電流值

（1）小陽同學(xué)連接好電路后，閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動變阻器的滑片移至最_____（選填“左”或“右”）端；

（2）實驗時，電流表、電壓表均完好，無論他怎樣移動滑片，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)且不變，原因可能是_____；

（3）找到原因并解決問題后，他想多測幾組數(shù)據(jù)，于是他將滑動變阻器的滑片由圖甲中的位置向右移動。電流表的示數(shù)將_____（選填“增大”“減小”或“不變）；

（4）如圖乙是他實驗時滑片移至某一位置時電流表、電壓表的示數(shù)，則此時測得未知電阻的阻值為_____Ω；

（5）做完測電阻實驗后，小陽發(fā)現(xiàn)桌上還有一個標(biāo)有額定電壓為U額的小燈泡和一個已知阻值為R0的定值電阻，他想在不用電流表的情況下測定這個小燈泡的額定功率，于是他設(shè)計出了如圖丙所示的電路圖，按電路圖連接好電路后，只閉合開關(guān)S和S1，移動滑動變阻器的滑片至小燈泡恰好正常發(fā)光；保持滑動變阻器的滑片位置不動，斷開開關(guān)S1，閉合開關(guān)S2，此時電壓表的示數(shù)為U；則小燈泡的額定功率P額＝_____（結(jié)果用已知量和所測物理量的符號表示）。

（1）小東在連接電路時應(yīng)將開關(guān)處于_____狀態(tài)；

（2）為了尋找串聯(lián)電路的電流規(guī)律，分別在圖中A、B、C三點接入電流表，當(dāng)他將已校零的電流表接在A點時，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是_____；

（3）解決問題后小東繼續(xù)進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)L1比L2要亮許多，則通過L1的電流I1與通過L2的電流I2的大小關(guān)系是I1_____I2（選填“＞”“＝”或“＜”）；

（4）探究了串聯(lián)電路的電流的規(guī)律后，他又用電壓表分別測得AB、BC、AC間的電壓UAB、UBC、UAC。下列關(guān)系式正確的是_____。

A．UAB＝UBC＝UAC

B．UAB＝UBC+UAC

C．UAB＞UBC＞UAC

D．UAC＝UAB+UBC

A.電壓表的示數(shù)為2.5V時電流表的示數(shù)為0.6A

B.滑動變阻器接入電路的最小阻值為5Ω

C.燈泡消耗的最小電功率為0.45W

D.電路消耗的最大電功率為2W

A.保持變阻器滑片不動，將電池節(jié)數(shù)增加

B.保持電池節(jié)數(shù)不變、變阻器滑片不動，改變電壓表的量程

C.保持電池節(jié)數(shù)不變，將變阻器滑片適當(dāng)向左移動

D.保持電池節(jié)數(shù)不變，將變阻器滑片適當(dāng)向右移動

A. B.

C. D.

A. 電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小 B. 電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)不變

C. 電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大 D. 電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)不變