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科目: 來源:東城區(qū)二模 題型:填空題

火柴可以擦燃,也可以放在火上點燃,前者是用做功方式使火柴頭溫度升高而點燃的,后者是用______方式使火柴頭溫度升高而點燃的.

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

將一段粗金屬絲反復(fù)多次地彎折后,金屬絲彎折處的溫度將______.這是用______的方法來改變物體的內(nèi)能,此過程中______能轉(zhuǎn)化為______能.而要達到同樣的效果還可以采取的方法是______.

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

燃燒過程中,燃料的______能轉(zhuǎn)化為______能.從能量的角度看,做功改變內(nèi)能的實質(zhì)是______.

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

白熾燈通電后燈絲很快發(fā)光發(fā)熱,燈絲內(nèi)能的改變是通過______來實現(xiàn)的.發(fā)光不久的燈泡玻璃也變得很熱,玻璃內(nèi)能的改變是通過______來實現(xiàn)的.

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于溫度,熱傳遞和熱量,下列說法中正確的是(  )
A.溫度高的物體具有的熱量多
B.熱量總是從熱量多的物體傳遞到熱量少的物體
C.熱量總是從溫度高的物體傳遞給溫度低的物體
D.溫度低的物體含有的熱量少

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

冬天,人們?yōu)槭故峙,常用搓手或呵氣的方式,它們分別采用了 ______和 ______方法改變物體的內(nèi)能.

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科目: 來源:同安區(qū)模擬 題型:填空題

圖(a)和(b)中的情景表示了力的作用效果,其中圖______主要表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變,其中圖______主要表示力能使物體發(fā)生形變(均選填“a”或“b”).圖(b)中,若手摩擦氣球表面,會感覺發(fā)燙,這是通過______的方式改變了它的內(nèi)能.
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科目: 來源:不詳 題型:填空題

汽油機的一個工作循環(huán)是由四個沖程組成.在壓縮沖程中,氣體的溫度升高,這是通過______的方式增加內(nèi)能.為了不讓汽油機在工作時溫度升得太高,在設(shè)計制造時,汽缸外有一個水套,讓汽缸被水包圍著,用水來冷卻汽缸是因為水的______較大.從能源可否再生的角度看,汽油是______能源(選填“可再生”或“不可再生”).

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科目: 來源:蘿崗區(qū)一模 題型:單選題

下列四幅圖中,屬于通過做功的方式使內(nèi)能增加的是(  )

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A.向盒中滴入數(shù)滴酒精,再將盒蓋蓋緊,然后撳動電火花發(fā)生器的按鈕看到盒蓋飛出
B.將鐵絲快速地彎折十余次,彎折處發(fā)熱
C.點燃的火箭騰空而起
D.放進太陽能熱水器中的水,溫度升高

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科目: 來源:天津 題型:問答題

舉出兩個摩擦生熱的實際例子.

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同步練習(xí)冊答案