給定干電池一節(jié)、開關二個，電流表一只、定值電阻一個（已知其阻值）、導線若干，試設計一個電路圖，使其能按一定的步驟測定一個未知電阻的阻值請你設計實驗方案（用相應的字母表示各個測出的物理量）
（1）實驗思想；
（2）電路圖；
（3）實驗器材；
（4）實驗步驟；
（5）待測電阻R_x的表達式：R_x= _________ ．

現(xiàn)有一個電池，一個電流表，一個開關，一個已知阻值的電阻R₀，導線若干，用上述器材測定一個待測電阻R_x的阻值要求：
（1）在虛線框內(nèi)畫出實驗所需的電路圖；
（2）簡要寫出實驗步驟并用字母表示測量的物理量；
（3）寫出待測電阻R_x阻值的表達式R_x= _________ ．

小宇是個愛思考、善總結的學生．學完初中知識，他將除常規(guī)伏安法測電阻之外的其他測電阻的方法進行了總結與歸納，以下表格是其進行的部分總結，實驗中電源電壓未知，請幫他填寫完整．

小菲準備測一個未知電阻R_x的阻值．在所需實驗器材中她發(fā)現(xiàn)電壓表壞了，滑動變阻器的阻值變化范圍是0﹣40Ω，電源電壓恒定．她設計了如圖所示的實驗．
（1）當S₁、S₃閉合時， _________ （填“能”或“不能”）將滑動變阻器的滑片調(diào)至最左端，理由是： _________ ；
（2）請按設計的電路圖寫出測定未知電阻R_x的實驗步驟： _________ ．
（3）用所測的物理量，寫出R_x的數(shù)學表達式：（可以用相應物理量的字母表示） _________ ．

小悅在實驗室順利完成了“伏安法”測電阻的實驗后，她突然想：能否不用電流表也能測出一段導體的電阻R_x？好把這個想法與其它同學進行交流，經(jīng)過討論，大家決定用一個已知阻值的定值電阻R₀替代原電路中的電流表和滑動變阻器，而其它器材不變來完成這一實驗，在他們的共同努力下成功地測出了R_x的阻值．如果你來模擬他們這一實驗：
（1）你將選用的實驗器材除外R_x，還有：_________ ．
（2）請把你的實驗電路圖畫在下邊的方框中．
（3）你的實驗步驟是：（只需寫出主要步驟）
①如： _________ ；
② _________ ；
③ _________ ；
④R_x的數(shù)學表達式為：R_x= _________ ．

如圖1是小明研究小燈泡電阻的實驗電路圖，如圖2是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的U﹣I圖．小燈泡標有“2V”字樣，滑動變阻器R標有“20Ω 1A”字樣．
（1）閉合開關前，小明應將滑動變阻器的滑片移到 _________ 端．該實驗中，滑動變阻器的作用是保護電路和 _________ ．
（2）小明閉合開關后發(fā)現(xiàn)燈不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，故障原因可能是 ________ ．
（3）小燈泡正常發(fā)光時，燈絲的電阻為 _________ Ω．
（4）同桌小華想用小明的實驗器材測未知電阻的阻值，但他發(fā)現(xiàn)電壓表已經(jīng)損壞而無法使用，經(jīng)過思考后，他從物理老師那里借采了一只定值電阻R₀、兩只開關和若干導線．
①請你利用小華手邊現(xiàn)有的器材，在下圖3為小華設計一個測量未知電阻阻值的實驗電路圖（部分電路已畫出）；
②寫出R_x的表達式：R_x= _________ ．