下列有關(guān)中學(xué)生的估測(cè)值最接近實(shí)際的是

1. A.
   身高約為1.6cm
2. B.
   正常體溫約為37℃
3. C.
   步行的平均速度大約是5m/s
4. D.
   跑完800m大約需要10min

如圖所示，將同一張小桌和一個(gè)砝碼分別按甲、乙、丙三種放法，放在同一泡沫塑料上．

（1）甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)是為了說(shuō)明：壓力的作用效果與________的大小有關(guān)．
（2）乙、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)是為了說(shuō)明：壓力的作用效果與________的大小有關(guān)．
（3）根據(jù)（1）、（2）結(jié)果可以看出，壓力的作用效果跟________和________有關(guān)．
（4）上述（1）、（2）的實(shí)驗(yàn)方法，是物理學(xué)中經(jīng)常使用的研究問(wèn)題的方法．請(qǐng)你舉一個(gè)用該方法研究物理問(wèn)題的其他例子：________．

（1）學(xué)習(xí)了“質(zhì)量”一節(jié)后，小軍用天平和橡皮泥做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下表．從實(shí)驗(yàn)記錄可以看出，小軍同學(xué)想驗(yàn)證什么樣的猜想？從中得到什么樣的結(jié)論？

橡皮泥的形狀	長(zhǎng)方體	圓柱體	圓環(huán)形	三角形	碎片
橡皮的質(zhì)量/g	28	28	28	28	28

（2）用導(dǎo)線將額定電壓2.5V左右的小燈泡、一段鉛筆芯，電源按如圖串聯(lián)成電路，鉛筆芯上兩接點(diǎn)A、B間距離約取2cm，此時(shí)小燈泡發(fā)光．
①為使小燈泡發(fā)光逐漸變暗直到看不見(jiàn)發(fā)光，是逐漸增大A、B兩點(diǎn)間的距離還是逐漸減小A、B兩點(diǎn)間的距離？為什么？
②當(dāng)看不到燈泡發(fā)光時(shí)，劃燃一根火柴，用火焰的頂部加熱鉛筆芯，將觀察到燈泡又開(kāi)始發(fā)光，這一現(xiàn)象說(shuō)明什么？

（3）給自行車打氣時(shí)，越打車胎越硬；放在烈日下的自行車，車輪可能會(huì)爆胎．對(duì)上述現(xiàn)象中的原因及結(jié)果進(jìn)行分析，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)你認(rèn)為需要研究的問(wèn)題．

關(guān)于摩擦力，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

1. A.
   鞋底上的花紋是為了增大鞋底與地面間的摩擦力
2. B.
   鋼絲鉗的鉗口做得較粗糙是為了增大摩擦力
3. C.
   縫衣針的表面做得很光滑是為了減少摩擦力
4. D.
   礦泉水瓶蓋周圍的凹凸花紋是為了減小摩擦力

下列說(shuō)法正確的是

1. A.
   只要導(dǎo)體切割磁感線，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流
2. B.
   感應(yīng)電流的方向僅由導(dǎo)體切割磁感線的方向決定
3. C.
   感應(yīng)電流的方向跟磁感線的方向、導(dǎo)體切割磁感線的方向有關(guān)
4. D.
   在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

托盤(pán)天平橫梁上都有標(biāo)尺和游碼，向右移動(dòng)游碼的作用相當(dāng)于在天平的右盤(pán)中加小砝碼，小明用天平測(cè)一塊金屬的質(zhì)量時(shí)，使用了4個(gè)砝碼，其中1個(gè)100g，1個(gè)50g，2個(gè)10g，游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示，這個(gè)金屬的質(zhì)量是________g．

日常生活中，為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活和社會(huì)的良好習(xí)慣，物理老師倡導(dǎo)同學(xué)們對(duì)身邊一些常見(jiàn)的物理量進(jìn)行估測(cè)的實(shí)踐活動(dòng)，以下是他們交流時(shí)的一組估測(cè)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為數(shù)據(jù)中明顯不符合實(shí)際的是

1. A.
   人的正常體溫為37℃
2. B.
   教室中日光燈管的長(zhǎng)度為2 m
3. C.
   成年人正常步行5 min通過(guò)的路程約為400 m
4. D.
   一位中學(xué)生完全浸沒(méi)在水中受到的浮力為500 N

足球比賽中，運(yùn)動(dòng)員踢球時(shí)腳也會(huì)感到痛，這是因?yàn)槲矬w間力的作用是________；踢出去的足球不會(huì)立即停下來(lái)是因?yàn)樽闱蚓哂衉_______．

如圖所示，將凸透鏡固定在光具座上某位置（圖中未標(biāo)出），點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上的a點(diǎn)，調(diào)節(jié)光屏的位置，在光屏上得到燭焰清晰縮小倒立的像．將蠟燭從a點(diǎn)滑到b點(diǎn)后，再移動(dòng)光屏，屏上得到清晰的像變�。畡t

1. A.
   凸透鏡位于a點(diǎn)左側(cè)
2. B.
   凸透鏡位于b點(diǎn)右側(cè)
3. C.
   蠟燭在a點(diǎn)時(shí)，物距大于二倍焦距
4. D.
   蠟燭在b點(diǎn)時(shí)，像距大于二倍焦距

如圖所示，在“探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明同學(xué)分別把點(diǎn)燃的蠟燭放在左邊A、B、C、D、E的位置，右邊的光屏上將得到不同的像．請(qǐng)你利用學(xué)過(guò)的知識(shí)幫他分析一下：
（1）把蠟燭放在________點(diǎn)，屏上出現(xiàn)的像最大；像是________（選填“正立”或“倒立”）的．
（2）把蠟燭放在________點(diǎn)，屏上出現(xiàn)的像最�。幌袷莀_______（選填“正立”或“倒立”）的．
（3）把蠟燭放在________點(diǎn)，透鏡不能成像．
（4）把蠟燭放在________點(diǎn)，透鏡成的像是虛像；像是________（選填“正立”或“倒立”）的．