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標有“10V  4W”的甲燈和標有“5V  2W”的乙燈,下列說法錯誤的是( 。
A、兩燈串連接在電壓下工作時,通過的電流相等B、兩燈串連接在15V電源上,均能正常發(fā)光C、乙燈接在10V電源上工作時,功率是4WD、兩燈并連接在5V電源上工作時,乙燈功率比甲燈功率大

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精英家教網(wǎng)修理收音機等家用電器時,往往是斷斷續(xù)續(xù)使用電烙鐵.若電烙鐵長時間通電,既浪費電能,又會因為長時間高溫而不易沾錫;若切斷電源,一旦需要重新使用,又要通電較長時間.某同學設(shè)計了如下電路來解決這一問題.將一只白熾燈泡與電烙鐵串聯(lián),另外一個開關(guān)與燈泡并聯(lián),如圖4所示.一支“220V、40W”的電烙鐵,在不焊錫時,消耗的功率是10瓦.若串聯(lián)燈泡的額定電壓是220伏,則該燈泡的額定功率與實際功率分別是(  )
A、40瓦、10瓦B、20瓦、10瓦C、10瓦、40瓦D、40瓦、20瓦

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8、一個載重氣球在空中受到1000牛的浮力時勻速豎直上升;若所載重物再增加10千克,載重氣球就能勻速豎直下降,設(shè)氣球上升和下降時受到的浮力和空氣阻力均不變,則:氣球上升時受到的阻力為( 。

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7、下面是四位同學對所學物理知識的連線情況,其中存在錯誤的一組是( 。

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2、下列是一些常見的物理量及其物理意義的闡述,其中錯誤的是(  )

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精英家教網(wǎng)中國移動公司的搶險隊作為第一支到達災(zāi)區(qū)的移動通信搶險隊,隊員們用鮮血和生命架起了一條條抗震救災(zāi)的無形生命線,為抗震救災(zāi)提供了強有力的通信保障.如圖13所示,在通訊線路的搶修現(xiàn)場,起重機正將一箱箱設(shè)備吊裝到3m高的施工臺上,其中起重臂下的鋼繩是繞在一個動滑輪上的,若每箱設(shè)備均重4000N,施工臺距地面的高度為3m,如果起重機沿豎直方向勻速提升一箱設(shè)備時,動滑輪上每段鋼繩的拉力為2500N,在忽略鋼繩重和摩擦的情況下.
(1)起重機提升一箱設(shè)備時,對箱子做的有用功是多少?
(2)動滑輪在提升這箱設(shè)備時的機械效率多大?
(3)在安全操作的前提下,為了節(jié)省時間,加快施工進度,起重機同時將兩箱設(shè)備以0.1m/s的速度勻速提升到施工臺,求這種情況下,動滑輪上鋼繩自由端拉力的功率為多大?

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某輛小汽車油箱內(nèi)裝滿35kg汽油,司機小王駕車到某城市執(zhí)行任務(wù),路程為300km.在高速公路上勻速行駛時,車受到的阻力是920N.(汽油完全燃燒產(chǎn)生的內(nèi)能有30%轉(zhuǎn)化為機械能;汽油的熱值為4.6×107J/kg).求:
(1)汽車到達目的地牽引力所做的功.
(2)通過計算說明汽車在行駛途中是否需要加油.

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28、一重為G的物體,隨著傳送帶一起沿水平方向向右做勻速運動,不記空氣阻力,請在畫出物體A受力情況的示意圖.

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26、小明為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān),他設(shè)計了如圖所示的實驗:
(1)讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動,然后與水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
(2)讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動,然后與水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.

在上述甲、乙兩組實驗中:
①判斷小球動能大小的依據(jù)是
木塊被推動的距離的遠近

②要探究動能大小與物體運動速度的關(guān)系應(yīng)選用
圖;
③乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是
使小球到達斜面底端與紙盒相碰時速度相同

④從甲組實驗可以得出的結(jié)論是
質(zhì)量相同的物體,運動的速度越大,它的動能越大

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(2008?長春)物理活動課上,同學們騎自行車經(jīng)過一個斜坡,小明沿直線奔向坡頂,小紅則沿著“S”形路線騎向坡頂.到達坡頂時兩人很有感慨地進行了一番對話,如圖所示.
(1)為了驗證小明的說法,他們設(shè)計實驗測量斜面的機械效率:
①如圖所示,選用的器材有長木板、木塊1、木塊2各一個,還需要的測量工具是刻度尺和
彈簧測力計
彈簧測力計

②在實驗過程中應(yīng)拉動木塊1應(yīng)做
勻速直線
勻速直線
運動.
③他們進行了甲、乙、丙三次操作:

以上三次操作過程,能驗證小明說法的兩次操作是
甲和丙
甲和丙

④如果小明的說法正確,你選擇的兩次操作中機械效率的大小關(guān)系是
η>η
η>η

(2)小紅的做法所依據(jù)的物理知識在實際中還有什么應(yīng)用,請舉出一例:
盤山公路(或螺絲釘)
盤山公路(或螺絲釘)

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