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科目: 來(lái)源: 題型:

15、用高壓鍋煮粥,熄滅后立即用冷水冷卻,打開鍋蓋后,發(fā)現(xiàn)粥仍在沸騰,其原因是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

14、甲、乙兩容器都裝有水,給甲容器加熱直到甲容器中水沸騰,但乙容器中的水沒(méi)有沸騰,為了使乙容器中的水沸騰,則(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

13、如圖所示,一個(gè)鐵桶重20N,裝滿水時(shí),水重80N.某人將該鐵桶從井底勻速撈到水面之前,若不計(jì)繩子的重力,則繩子受到的拉力( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

12、自然界中有許多動(dòng)物為生存而進(jìn)化成了很多適應(yīng)環(huán)境的器官、探究下列動(dòng)物,其中具有增大壓強(qiáng)功能的器官有( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

11、體育課上,某一個(gè)同學(xué)先后兩次以相同的姿勢(shì)順著爬繩和爬竿勻速向上運(yùn)動(dòng),爬繩較粗糙,而爬竿較光滑,則(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

10、如圖是裝修師傅常使用的一種檢測(cè)物體表面是否水平的工具、它的構(gòu)造及工作原理是:在一個(gè)底座水平板狀長(zhǎng)方體木塊中間鑲嵌一個(gè)較小的透明的密封容器,內(nèi)部裝有一定量的水,僅留下一個(gè)小氣泡,當(dāng)把此儀器放在被測(cè)物體表面上時(shí),如果氣泡在容器中間則表明該物體表面是平的、當(dāng)小氣泡向右端移動(dòng)時(shí),則物體表面( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

9、如圖為一名滑雪運(yùn)動(dòng)員正在滑雪比賽,根據(jù)圖中展現(xiàn)的情景,提出兩個(gè)與物理學(xué)知識(shí)有關(guān)的問(wèn)題,并針對(duì)所提出的問(wèn)題作出簡(jiǎn)答.
提問(wèn):雪橇底部是光滑的嗎?
簡(jiǎn)答:為了減小摩擦,雪橇底部應(yīng)是光滑的,有利于運(yùn)動(dòng)員滑得更快.
(1)提問(wèn):
雪橇底為什么做得又長(zhǎng)又寬?

簡(jiǎn)答:
是為了增大受力面積,而減小運(yùn)動(dòng)員的壓強(qiáng);

(2)提問(wèn):
為什么拿著一對(duì)滑桿?

簡(jiǎn)答:
是為了在滑行過(guò)程中作用于地面一個(gè)向后的力,使運(yùn)動(dòng)員前進(jìn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

8、如圖所示,是某個(gè)養(yǎng)牛場(chǎng)自動(dòng)喂水器的裝置原理圖、從圖中可知,喂水槽和水箱構(gòu)成了一個(gè)
連通器
,當(dāng)乳牛飲水使喂水槽中的水面下降時(shí),則由于水箱中的水面要與喂水槽中的水面
相平
,所以水箱中的水面也隨之下降,浮筒也下降,與浮筒相連的實(shí)際上是一個(gè)杠桿,根據(jù)
杠桿
原理,杠桿另一端將進(jìn)水管的閥門向
打開,進(jìn)水管開始放水,浮筒由于受到
力的作用,隨水面一起上升,直到將進(jìn)水閥門關(guān)閉.

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科目: 來(lái)源: 題型:

7、如圖是一個(gè)U形管,左邊的管口上端密封,右邊的管口上端開口,兩邊管內(nèi)水面相平,則該容器
不是
(填“是”“不是”)連通器,此時(shí),左端管內(nèi)空氣的壓強(qiáng)
等于
(填“等于”“大于”或“小于”)外界大氣壓、若往右端管內(nèi)加入適量的水,待水面靜止后,兩管內(nèi)水面的高度
不相平
(填“相平”“不相平”),此時(shí)左端管內(nèi)空氣壓強(qiáng)
大于
外界大氣壓.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是哈爾濱東站開往北京的K18次列車運(yùn)行時(shí)刻表,列車夕發(fā)朝至,全程運(yùn)行1288km、
哈爾濱東 哈爾濱 沈陽(yáng)市 北京
到站時(shí)刻 20:14 02:23 09:30
發(fā)車時(shí)刻 20:00 20:32 02:31
由表中數(shù)據(jù)可知:K18次列車全程運(yùn)行時(shí)間約
 
h,列車全程的平均速度是
 
km/h,列車在途中車站停留的時(shí)間共為
 
min.

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同步練習(xí)冊(cè)答案