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科目: 來(lái)源: 題型:

小明利用一未知焦距的凸透鏡探究透鏡的成像規(guī)律,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持凸透鏡的位置不變,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列填空.

(1)將一束平行光射向凸透鏡,得到如圖所示的光路圖,則該透鏡的焦距是
10
10
cm.
(2)改變蠟燭的位置,使其位于20cm刻度線處,再移動(dòng)光屏,燭焰在光屏上成倒立、
等大
等大
的實(shí)像.(填“放大”、“等大”、或“縮小”)
(3)改變蠟燭的位置,使其位于34cm刻度線處,再移動(dòng)光屏,燭焰在光屏上成
倒立
倒立
 的實(shí)像.(填“倒立”、或“正立”)
(4)改變蠟燭的位置,使其位于46cm刻度線處,小明從透鏡的右側(cè)通過(guò)透鏡可以看到一個(gè)正立、
放大
放大
的燭焰像.(填“放大”、“等大”、或“縮小”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

小濱同學(xué)在做“制作、研究電磁鐵”的實(shí)驗(yàn)中,猜想電磁鐵的磁性強(qiáng)弱應(yīng)該與電流大小有關(guān),還與線圈的匝數(shù)有關(guān).實(shí)驗(yàn)時(shí)他用鐵釘和漆包線繞制劇匝數(shù)分別為10匝、20匝的兩個(gè)電磁鐵,用小燈泡的亮度來(lái)顯示電流的強(qiáng)弱.他設(shè)計(jì)的電路圖如圖所示,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
步驟一:按圖連接電路,閉合開(kāi)關(guān),向左移動(dòng)滑片P至圖1位置,觀察燈泡亮度和電磁鐵吸引小鐵釘數(shù)量并記錄,斷開(kāi)開(kāi)關(guān).

步驟二:閉合開(kāi)關(guān),再向左移動(dòng)滑片P至圖2位置,觀察小燈泡亮度和電磁鐵吸引小鐵釘?shù)臄?shù)量并記錄,斷開(kāi)開(kāi)關(guān).
步驟三:在步驟二的基礎(chǔ)上,保持滑片P不動(dòng),用電磁鐵乙替換電磁鐵甲.閉合開(kāi)關(guān),觀察小燈泡亮度和電磁鐵吸引小鐵釘?shù)臄?shù)量并記錄,斷開(kāi)開(kāi)關(guān).
實(shí)驗(yàn)記錄表格:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)線圈匝數(shù)/匝燈泡亮度吸引鐵釘數(shù)量/個(gè)
110較亮5
210很亮8
320很亮15
結(jié)論:電流一定時(shí),電磁鐵的匝數(shù)越多磁性越強(qiáng);匝數(shù)相同時(shí),電流越大磁性越強(qiáng).
(1)當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后圖1中電磁鐵甲的上端是
N
N
極.(填“N”、或“S”)
(2)實(shí)驗(yàn)中可能有不合理的地方,請(qǐng)你對(duì)小濱實(shí)驗(yàn)的某一方面進(jìn)行評(píng)估.
(3)根據(jù)你的評(píng)估提出實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方案.

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科目: 來(lái)源: 題型:

19、(1)夏天到了,小紅剝開(kāi)冰棒紙時(shí)看到冰棒的周?chē)啊鞍讱狻,?jīng)過(guò)探究得知這些“白氣”是由空氣中的水蒸氣遇冷時(shí)
液化
形成的(填“升華”、“凝華”、“凝固”或“液化”).
(2)小紅同學(xué)還對(duì)某固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)中對(duì)該固體加熱使之熔化.溫度和時(shí)間的記錄數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間/min 0 5 10 15 20 25 30 35
物體的溫度/℃ 50 79 80 80 80 81 88 98
a.請(qǐng)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),在圖中做出溫度隨時(shí)間變化的圖象;
b.由圖象可以判斷這種物質(zhì)是
晶體
(填“晶體”或“非晶體”);判斷的依據(jù)是
該物體熔化過(guò)程中溫度一直保持在80℃

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)如圖所示,畫(huà)出了在地球上不同位置的蘋(píng)果樹(shù),請(qǐng)畫(huà)出蘋(píng)果樹(shù)甲上其中一個(gè)蘋(píng)果所受重力的示意圖.
(2)請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下面的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模汗罍y(cè)體重是672N的李強(qiáng)穿皮鞋站立時(shí)對(duì)硬地板的壓強(qiáng)(皮鞋有約1cm高的鞋跟).
實(shí)驗(yàn)原理:是根據(jù)公式p=
 
來(lái)計(jì)算的(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)常用的字母符號(hào)).
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要測(cè)量李強(qiáng)站立時(shí)鞋底和硬地面的接觸面積,我們把一張干凈的、足夠大的白色方格紙放在硬地面上,讓李強(qiáng)雙腳站在上面,鞋底上的塵土在白紙上留下清晰的印痕,其中一只腳的印痕如圖所示,每個(gè)方格的面積為6.0cm2(在計(jì)算時(shí)不滿(mǎn)一格的,凡大于半格的都算一格,小于半格的都不算).則李強(qiáng)每只鞋底的面積為
 
m2.根據(jù)以上所測(cè)的數(shù)據(jù)可知,李強(qiáng)對(duì)硬地面的壓強(qiáng)是
 
Pa.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是收音機(jī)的調(diào)臺(tái)面板,“FM”和“AM”為兩個(gè)波段,
 
波段的波長(zhǎng)較長(zhǎng);圖中“1000”字樣代表接收電磁波的波長(zhǎng)為
 
m.(電磁波的傳播速度與光速相同)
  • FM    88    94    99    105    108MHz
    AM    530    610    750    1000    1300    1600KHz

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    科目: 來(lái)源: 題型:

    如圖所示,電壓表V的示數(shù)為
    2.5
    2.5
    V,電壓表V1的示數(shù)為
    2.5
    2.5
    V,電壓表V2的示數(shù)應(yīng)為
    2.5
    2.5
    V.

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    科目: 來(lái)源: 題型:

    15、一切物體不論溫度高低,都具有
    內(nèi)
    能,改變內(nèi)能的方法有熱傳遞和
    做功
    兩種方式.當(dāng)小明在一杯冷水和一杯熱水中分別滴入一滴紅墨水時(shí),發(fā)現(xiàn)整杯熱水變紅的時(shí)間要比冷水短許多,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明
    溫度越高,擴(kuò)散現(xiàn)象越明顯

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    科目: 來(lái)源: 題型:

    “保護(hù)環(huán)境,節(jié)約能源,從我做起.”要實(shí)現(xiàn)這份承諾,下面的做法中需要改正的是( 。

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    科目: 來(lái)源: 題型:

    電壓表和電流表既是測(cè)量?jī)x表,同時(shí)也是一個(gè)接入電路中的特殊電阻,這個(gè)特殊電阻能利用指針指示出通過(guò)它的電流或它兩端的電壓.關(guān)于電流表、電壓表下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

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    科目: 來(lái)源: 題型:

    11、關(guān)于安全用電,下列行為正確的是( 。

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    同步練習(xí)冊(cè)答案