相關(guān)習(xí)題
 0  35053  35061  35067  35071  35077  35079  35083  35089  35091  35097  35103  35107  35109  35113  35119  35121  35127  35131  35133  35137  35139  35143  35145  35147  35148  35149  35151  35152  35153  35155  35157  35161  35163  35167  35169  35173  35179  35181  35187  35191  35193  35197  35203  35209  35211  35217  35221  35223  35229  35233  35239  35247  235360 

科目: 來源: 題型:

4、讓我們想象一下,如果教室里的摩擦力突然消失,下列現(xiàn)象不可能出現(xiàn)的是( 。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

1、第一個(gè)用實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確測(cè)定大氣壓強(qiáng)數(shù)值的科學(xué)家是( 。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

8、如圖常見電器中不是利用電流熱效應(yīng)工作的是( 。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

33、公園的人工湖由于天氣干旱,正逐年減小,你可以幫管理員想一個(gè)合理的解決方法并說出正確理由嗎?

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

29、小紅把茶葉給爺爺,爺爺拿出泥壺沖茶,并告訴她夏天用泥壺沖茶涼的快,小紅有點(diǎn)疑惑,并馬上想到一個(gè)探究課題,想親自探究一下,你能幫她完成下面的探究報(bào)告嗎?
課題:
物體的傳熱性能與材料的關(guān)系
;
猜想:
物體的傳熱性與材料有關(guān)

實(shí)驗(yàn)方案:
①器材:
熱水、泥壺、瓷壺、秒表、溫度計(jì)

②步驟:
1、把同樣的熱水同時(shí)倒進(jìn)泥壺和瓷壺
2、用秒表進(jìn)行計(jì)時(shí),同時(shí)用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度變化
3、觀察記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
4、得出結(jié)論
;
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格:
如果實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論與你的猜想一致,你將發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是:
相同時(shí)間內(nèi),泥壺內(nèi)水的溫度變化快,瓷壺水的溫度變化慢

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

28、夏天,把茶葉從冰箱中取出來后,能否馬上打開茶葉的包裝,為什么?

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

27、如圖看漫畫讀信息回答問題:

茶葉要在避光干燥的條件下儲(chǔ)存,常溫下保質(zhì)為18個(gè)月,為延長保質(zhì)期,儲(chǔ)存少量茶葉的方法是:將茶葉包好后放入冰箱中,用低溫方法儲(chǔ)存.
請(qǐng)解釋圖中小紅提出的問題.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

聲音在15℃的空氣中的傳播速度為340m/s,小雨站在高山前大喊一聲,過了2S后聽到了自己的聲音,問小雨距離高山多遠(yuǎn)?

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)小明撿到三個(gè)金屬塊,他想知道它們分別是什么物質(zhì),于是他想到測(cè)量它們的密度.
(1)如果天平在使用的過程中,忘記調(diào)節(jié)橫梁平衡,指針靜止時(shí)如圖若用它測(cè)量物體的質(zhì)量,則測(cè)量值 (  )真實(shí)值.(填“>”、“<”、“=”)
(2)經(jīng)過測(cè)量金屬塊A的質(zhì)量是10.8克,在量筒中倒入14ml水后,他將金屬塊A用細(xì)線系住完全浸沒在水中示數(shù)如圖甲所示,則金屬塊A的密度等于(  )kg/m3
精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)
(3)通過測(cè)量,發(fā)現(xiàn)金屬塊B可用圖已中直線甲來表示,這種金屬在日常生活中應(yīng)用廣泛,例如:( 。ㄅe1例).
(4)研究完固體密度后,他還想設(shè)計(jì)制作一個(gè)可粗略比較兩種液體密度大小的儀器,看著桌子上紙、筆,家中的氣球、萬能膠以及兩根直徑約2cm,長約20cm的L型塑料管(透明).他想到了辦法,您知道小雨怎樣制作的嗎?
①裝置 ( 。;
②使用方法 ( 。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:閱讀理解

24、意大利科學(xué)家伽利略(1564-1642)是物理學(xué)的偉大先驅(qū).他在比薩大學(xué)讀書的時(shí)候?qū)[動(dòng)規(guī)律的研究,是他第一個(gè)重要的科學(xué)發(fā)現(xiàn).某個(gè)星期天,伽利略在比薩大教堂參加活動(dòng).教室拱頂上掛著的吊燈因?yàn)轱L(fēng)吹而不停的擺動(dòng).伽利略被擺動(dòng)的節(jié)奏性吸引住了.因?yàn),盡管吊燈的擺動(dòng)幅度越來越小,但每一次擺動(dòng)的時(shí)間似乎相等.
他決定仔細(xì)的觀察.他知道脈搏的跳動(dòng)是有規(guī)律的于是便按著脈搏注視著燈的擺動(dòng),發(fā)現(xiàn)每一次往返擺動(dòng)的時(shí)間都相同.這使他又冒出一個(gè)疑問:假如吊燈受到強(qiáng)風(fēng)吹動(dòng),擺得高了一些,每一次擺動(dòng)的時(shí)間還相等嗎?
他首先進(jìn)行了猜想:可能擺動(dòng)的角越大,擺球的質(zhì)量越大、擺球的繩越長擺動(dòng)的時(shí)間越長.回到宿舍,他用長越1米的線繩和鐵球制成一個(gè)擺(即單擺,如圖),在偏角小于5度的情況下,測(cè)出它振動(dòng)的次數(shù)(例如50次)所用的時(shí)間.然后再在更小的偏角下測(cè)定單擺振動(dòng)相同次數(shù)所用的時(shí)間.比較兩次的測(cè)定結(jié)果就會(huì)發(fā)現(xiàn),單擺在不同偏角下振動(dòng)相同的次數(shù)所用的時(shí)間是相同的.這就是說,幅度(即振幅)雖然改變了.單擺的周期(即:往復(fù)擺動(dòng)一次的時(shí)間)卻沒有變.事實(shí)上,只要保持足夠小的偏角,無論怎樣改變單擺的幅度,它的振動(dòng)周期都是不變的,這在物理學(xué)中叫做“擺的等時(shí)性原理”.取兩個(gè)大小相同,質(zhì)量不等的擺球,拴在兩條等長的細(xì)線上,制成兩個(gè)等長的單擺,再來測(cè)定它們的振動(dòng)周期.可以看到,兩個(gè)擺的擺球質(zhì)量雖然不同,它們的振動(dòng)周期卻是相同的.取不同長度的單擺測(cè)定它們的振動(dòng)周期,發(fā)現(xiàn)擺長越長,振動(dòng)周期也就越長.
閱讀了以上這段材料后,請(qǐng)回答下面幾個(gè)問題:
(1)單擺振動(dòng)的周期與什么因素有關(guān)?
單擺振動(dòng)的周期與
擺球質(zhì)量
、
幅度
無關(guān),與
擺長
有關(guān),關(guān)系是:
擺長越短,振動(dòng)周期越短

(2)一座擺鐘走的慢了,要把它調(diào)準(zhǔn),應(yīng)該怎樣改變它的擺長?為什么?
答:
應(yīng)將擺長縮短;因?yàn)閿[長越短,振動(dòng)周期越短

(3)這一結(jié)論在日常生活中有什么應(yīng)用?請(qǐng)舉2例.
調(diào)節(jié)擺鐘的準(zhǔn)確性
;②
改變蕩秋千的時(shí)間

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案