下列改變內(nèi)能的方式中，不屬于熱傳遞的是（　　）

（2011?玄武區(qū)一模）下列生活、生產(chǎn)實(shí)例與所包含物理知識(shí)的說(shuō)法中，正確的是（　　）

（2012?永州）梁代詩(shī)人王籍的詩(shī)句“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”是膾炙人口的名句．我們能分辨是蟬鳴聲和鳥鳴聲，是根據(jù)聲音的（　�。�

如圖所示，某建筑工地用電動(dòng)機(jī)和滑輪組把建筑材料從地面提升到工作平臺(tái)上．已知建筑材料的質(zhì)量m=360kg，用t=20s的時(shí)間把建筑材料勻速提升了h=4m，滑輪組的機(jī)械效率為90%，g取l0N/Kg．求這段時(shí)間內(nèi)
（1）建筑材料上升的速度V；
（2）電動(dòng)機(jī)拉繩子的功率P．

如圖所示的電路中，燈的電阻R_L=12Ω，正常發(fā)光時(shí)的電壓為12V，R₂=12Ω當(dāng)開關(guān)S₁、S₂都閉合時(shí)，電流表的示數(shù)為1.2A，這時(shí)燈正常發(fā)光，
求：（1）電源電壓；
    （2）當(dāng)開關(guān)都斷開時(shí)，燈兩端的電壓．

在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一圓柱體，從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降，圓柱體浸沒后繼續(xù)下降，直到圓柱體底面與燒杯底面接觸為止，如圖是圓柱體下降過程中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖象．求：

（1）分析圖象可知，圓柱體重力是N．
（2）圓柱體浸沒在水中時(shí)，受到的浮力是N．
（3）圓柱體的密度是kg/m³．
（4）分析圖象BC段可得結(jié)論：物體浸沒液體之前，浸入液體的深度越深，受到的浮力越（選填“大”或“小”）．
（5）分析圖象CD段可得結(jié)論．

小燈泡額定電壓為2.5V，利用圖1所示的實(shí)物電路測(cè)出小燈泡的額定功率．

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，小燈泡不亮，電壓表無(wú)示數(shù)，而電流表有示數(shù)，移動(dòng)滑片，電流表的示數(shù)會(huì)變化，則出現(xiàn)故障的原因可能是小燈泡發(fā)生了路．
（2）排除故障后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)，畫出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖象，分析圖象2：小燈泡的額定功率是W，當(dāng)小燈泡兩端的電壓為1.5V 時(shí)，小燈泡的電阻為Ω．
（3）小燈泡的電流隨電壓變化的圖象不是一條直線，分析圖象，可知燈絲的電阻受的影響而變化．

請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖完成，要求：
（1）小磁針的指向滿足如圖所示方向；
（2）滑動(dòng)變阻器的滑片向左端移動(dòng)后，通電螺線管的磁性減弱．

如圖是一種拉桿式旅行箱的示意圖，請(qǐng)?jiān)趫D上畫出手對(duì)拉桿拉力F₁的力臂L₁ 和旅行箱所受到的重力G的示意圖．

冬天坐在教室里，感到手腳凍得發(fā)麻，于是小明搓手就感到暖和了，這是通過方式改變手的內(nèi)能的；小芳對(duì)著手哈氣也使手變暖和了，這是通過方式改變內(nèi)能的．