（2013?昌平區(qū)一模）在圖所示的物理學(xué)家中，以其名字命名功率單位的是（　�。�

如圖甲所示，有一個圓柱體PQ放在凸透鏡前的圖示位置，它所成像的形狀應(yīng)該如圖乙中的

科學(xué)探究活動通常包括以下幾個環(huán)節(jié)，提出問題：猜想與假設(shè)，制定計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作等，一位同學(xué)在學(xué)習(xí)了滑動摩擦力之后，認為滑動摩擦力的大小可能與兩物體接觸面積的大小有關(guān)，于是他通過實驗探究這個問題．
（1）這位同學(xué)認為，滑動摩擦力的大小與兩物體的面積的大小成正比，這屬于上述科學(xué)探究的環(huán)節(jié)．
（2）這完成本實驗，需要自己制做木塊，他制做的木塊應(yīng)是下列選項中的
A．各面粗糙程度相同的正方體         B．各面粗糙程度不同的正方體
C．各面粗糙程度相同．長寬高各不相同的長方體
D．各面粗糙程度不相同，長寬高各不相同的長方體
（3）在上述實驗的基礎(chǔ)之上，該同學(xué)又想起物體所受滑動摩擦力大小與壓力大小成正比，即f=uN（f表示摩擦力、N表示壓力、u為動摩擦因數(shù)即正比例系數(shù)）；為了用彈簧測力計測定兩木塊A和B間的動摩擦因數(shù)μ，該同學(xué)使用了如圖所示的實驗方案．若A和B的重力分別為100N和150N，當(dāng)甲中A被拉動時，彈簧測力計a示數(shù)為60N，b示數(shù)為110N，則A、B間的動摩擦因數(shù)．

（2011?荊門）如圖所示，電源電壓恒定不變，小燈泡L上標有“6V 3W”字樣，已知滑動變阻器R的最大阻值為20Ω，電流表的量程為0-0.6A，電壓表的量程為0-3V．燈泡電阻不隨溫度變化，求：
（1）閉合S₁、斷開S₂，滑動變阻器滑片在最右端時，此時燈泡的實際功率為0.75W，求電源電壓是多大？
（2）閉合S₁、S₂，要保證電路中各元件安全，求滑動變阻器R的取值范圍．

（1）如圖1，氣球在空中沿虛線方向做勻速直線運動，不計空氣阻力，請畫出氣球的受力示意圖．
（2）如圖2給出物體AB及像A′B′的位置，請在圖中畫出凸透鏡及其焦點F的大致位置．

（2011?吳中區(qū)三模）小明的爸爸準備購買一輛SUV型（運動型多用途）轎車，可是上網(wǎng)搜索后有人說這種車重心較高，汽車容易翻倒，小明有些懷疑，通過觀察家里臺燈、照相機三腳架的穩(wěn)度（即穩(wěn)定性）后，設(shè)計并進行了如下實驗：如下圖所示，他首先制作了甲、乙、丙、丁四塊重相同、除甲底面積較大外其他外形完全相同、重心高低不同的圓柱體．然后將它們依次放在木板上（物體不滑動），慢慢轉(zhuǎn)動木板，直至圓柱體翻到，記錄此時木板轉(zhuǎn)過的角度θ，記錄結(jié)果如下表．

實驗次數(shù)	1	2	3	4
重心離支持面高度	低	低	中	高
物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度θ	最大	大	較大	小
穩(wěn)度	最大	大	較大	小

（1）小明是通過來判斷物體的穩(wěn)度．
（2）分析數(shù)據(jù)（填實驗次數(shù)的序號）可以得到穩(wěn)度與重心高低之間的關(guān)系．
（3）分析小明的實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)物體的穩(wěn)度還與有關(guān)．
（4）設(shè)汽車車輪和地面的四個接觸點圍成的四邊形的面積為S，汽車的重心離地面高度為h，現(xiàn)有汽車甲和乙，它們的重G相同，結(jié)合小明的探究結(jié)果，你認為可以通過簡單比較（寫出表達式）就可以初步比較甲、乙兩輛汽車的穩(wěn)度．

（2012?東臺市一模）如圖所示，用刻度尺A和B分別測量同一物體的長度．其中A刻度尺的分度值是 ，用其測量的物體長度為 厘米；用B刻度尺測物體時長度為 毫米．

（2013?無錫一模）氫氣球下掛一小重物G在空中恰能沿直線MN方向做勻速直線運動，若不計空氣阻力和風(fēng)力的影響，圖中氣球和重物G在運動中所處的相對位置正確的是（　�。�

（2012?常熟市模擬）小芳將完全相同的四個小球輕輕放入盛有不同液體的容器A、B、C和D中，容器放在水平桌面上，小球靜止時如圖所示．此時四個容器中的液面處于同一高度，則四個容器底部受到的液體壓強最大的是（　�。�

（2012?常熟市模擬）小芳在研究平面鏡成像特點的實驗中，在豎起的玻璃板前、后各放一支蠟燭，對著玻璃板既可看到前面蠟燭在玻璃板后所成的像．同時又可看到放在玻璃板后的“蠟燭”．下列說法中正確的是（　　）