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(2012?常州)2012年5月,日本科學(xué)家開發(fā)出制作單層硅分子薄膜技術(shù),如圖所示:在硅板表面覆蓋陶瓷薄層,持續(xù)加熱一段時間后,硅板中的硅分子居然能穿透陶瓷薄層從而形成單層硅分子薄膜.加熱使得硅分子穿透陶瓷薄膜,這說明:
分子不停的做無規(guī)則運動
分子不停的做無規(guī)則運動
溫度越高分子運動越劇烈
溫度越高分子運動越劇烈

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(2012?常州)2011年11月9日7時28分,一顆航空母艦般大小的小行星以4.68×104km/h、即
1.3×104
1.3×104
m/s的速度與地球擦身而過,高速度使得小行星的
機械(動)
機械(動)
能極大,如果撞擊地球,將導(dǎo)致里氏7級的地震和21m高的海嘯.這是近35年來第一次有小行星如此接近地球,天文學(xué)家借助
望遠鏡
望遠鏡
(顯微鏡/望遠鏡)觀察了整個過程.

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(2012?常州)海洋動物質(zhì)量越大,其叫聲越是有力而低沉,即響度較
,音調(diào)較
.(甲)、(乙)兩曲線為科考船聲納系統(tǒng)收錄的50Okg的海豚和1O0t的藍鯨叫聲的波形圖,其中,
(甲/乙)是藍鯨發(fā)出的.

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(2012?烏蘭察布)如圖1所示,某工程隊在一次施工作業(yè)中,以恒定速度沿豎直方向?qū)①|(zhì)量為5×103kg的圓柱形實心工件從深水中吊起至距水面某一高度.繩子作用在工件上端的拉力F的功率P隨工件上升高度h變化的圖象如圖2所示,不計水的阻力(ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg),求:
(1)工件上升的速度大小?
(2)當(dāng)工件露出水面的1/2時所受的浮力大。
(3)工件的橫截面積S是多大?

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(2010?海滄區(qū)質(zhì)檢)小明做測定“小燈泡的電功率”實驗時,所用器材有電壓為6V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,以及符合實驗要求的滑動變阻器、電表、開關(guān)和導(dǎo)線.如圖1所示是小明沒有連接完的實物電路.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,幫小明將實物電路連接完整;
(2)小明連好電路閉合開關(guān),移動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,但電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則故障的原因可能是
小燈泡斷路
小燈泡斷路
(寫出一種即可);
(3)小明排除故障后閉合開關(guān),移動滑片P到某處,電壓表的示數(shù)為2.2V,要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向
端滑動(選填“左”或“右”);

(4)小明通過移動滑片P,分別記下了多組對應(yīng)的電壓表和電流表的讀數(shù),并繪制成了圖2所示的U-I圖象.根據(jù)U-I圖象提供的信息,可知小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
W,當(dāng)加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時,小燈泡的電阻是
10
10
Ω.

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小明在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中使用了焦距為10cm的凸透鏡. 如圖所示,當(dāng)他將蠟燭與凸透鏡的距離調(diào)為28cm時,移動光屏,在屏上可看到清晰的倒立
縮小
縮小
(填“放大”、“縮小”或“等大”)實像.在此基礎(chǔ)上,若要在光屏上得到清晰的倒立、放大實像,應(yīng)將蠟燭向
靠近
靠近
(填“靠近”或“遠離”)凸透鏡的方向移動,同時調(diào)節(jié)光屏與凸透鏡之間的距離.

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如圖所示,作出動力臂L1和阻力臂L2

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在一次課外活動中,小紅和小剛設(shè)計了如圖甲所示的實驗.當(dāng)他們閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),這說明
通電直導(dǎo)線
通電直導(dǎo)線
的周圍存在著磁場.接著小紅又想用該電路判斷電源的正負(fù)極.經(jīng)過討論 小剛找來了一個小鐵釘,把導(dǎo)線的一部分繞在上 面,制成了一個電磁鐵連在電路中,當(dāng)再次閉合開關(guān)S后,小磁針靜止時N極的指向如圖乙所示.據(jù)此他們判斷出電源的
a
a
端是正極(選填”a 或“b”)

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表1是給某固體加熱的過程中記錄的時間和對應(yīng)的溫度.由此可知,該固體的熔點是
0℃
0℃
,它可能是
,從開始熔化到完全熔化,大約持續(xù)了
2
2
分鐘,試在圖中畫出該固體熔化過程的圖線.
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ -6 -4 -2 0 0 0 1 2 3

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(2012?烏蘭察布)在物理實驗操作考試中,考評教師記錄的甲、乙兩位同學(xué)“測鹽水的密度”的部分操作過程如下表,他們因操作步驟中存在錯誤而失分.甲同學(xué)存在錯誤的步驟序號是
(2)(3)
(2)(3)
;乙同學(xué)存在錯誤的步驟序號是
(1)(2)(3)
(1)(2)(3)

實驗步驟
 
實驗裝置
甲同學(xué) 乙同學(xué)
(1)把天平放在水平臺面上,游碼歸零,調(diào)節(jié)平衡螺母使天平橫梁平衡,如圖a.

(2)測燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1時,加減砝碼并移動游碼后,指針位置如圖b.
(3)向左調(diào)節(jié)平衡螺母使天平橫梁平衡,如圖c,m1等于右盤中砝碼的總質(zhì)量.
 
 (1)把天平放在水平臺面上,指針位置如圖a′.
(2)在天平左右兩盤分別放置砝碼和盛鹽水的燒杯,加減砝碼并移動游碼至橫梁平衡,如圖b′.
(3)杯和鹽水的總質(zhì)量等于盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼所對的刻度值.

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同步練習(xí)冊答案