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科目: 來(lái)源: 題型:

(2004?成都)在如圖所示的滑輪組裝置中,所掛重物的重力G=50 N,當(dāng)施加在繩子自由端的拉力為F=30 N時(shí),重物恰好勻速上升,繩重及一切摩擦均可忽略不計(jì).由此可知( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2004?成都)如圖所示的電路中.電源電壓保持不變,開關(guān)S閉合后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P的位置,當(dāng)燈泡L恰好正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)為1A,電壓表的示數(shù)為4V.對(duì)于該電路,下述判斷正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2004?成都)小強(qiáng)同學(xué)某次鍛煉身體時(shí),沿豎直桿滑下,若他滑下過(guò)程中的某一段可看作是勻速運(yùn)動(dòng),則在這段過(guò)程中(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2004?成都)某學(xué)校有30間教室,每間教室裝了40W的目光燈9盞,其它用電器很少,可以忽略.
(1)如果全校教室所有的燈同時(shí)正常正作,求總電流大;
(2)如果每盞燈每天少工作40min,則全校每天可節(jié)約電能多少KW?h?

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2004?成都)在“用電壓表和電流表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為3V,圖1、圖2分別為實(shí)驗(yàn)電路圖和實(shí)物元件示意圖.

(1)按電路圖將實(shí)物元件圖未連接好的部分連接起來(lái).
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),欲使通過(guò)Rx的電流變大,則滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向
移動(dòng).(選填“左”或“右”)
(3)當(dāng)滑片P在某點(diǎn)時(shí),電流表示數(shù)如圖3所示,則通過(guò)Rx的電流為
0.3
0.3
A.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2004?成都)如圖所示,請(qǐng)將螺絲口燈泡和開關(guān)連接起來(lái),并且接入家庭電路中.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2004?成都)已知小磁針靜止時(shí)的指向如圖所示,請(qǐng)標(biāo)出螺線管中的電流方向.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2004?成都)能夠說(shuō)明大氣壓強(qiáng)存在的實(shí)驗(yàn)或事例為
馬德堡半球?qū)嶒?yàn)
馬德堡半球?qū)嶒?yàn)
(舉一例即可),發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的區(qū)別很多,比如它們的原理不同,請(qǐng)你再舉出一條,填入后面的空格內(nèi),
能量轉(zhuǎn)化不同
能量轉(zhuǎn)化不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2004?成都)某物體浸沒在水中,正在豎直上升,如圖甲所示,它的受力情況如圖乙所示,則浮力F的大小為
6
6
N,合力的大小為
2
2
N,物體在上表面露出水面前,上升了10cm,在此過(guò)程中,浮力對(duì)物體做的功為
0.6
0.6
J.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2004?成都)家庭電路中的觸電事故,都是人體直接或間接跟
火線
火線
接觸,并與地或零線構(gòu)成通路造成的.為了防止出現(xiàn)漏電現(xiàn)象時(shí)發(fā)生觸電事故,家庭用冰箱的外殼一定要
接地
接地

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