水平地面上有一個(gè)重為6000N的箱子，箱子的底面積為4m²，先用起動(dòng)機(jī)把箱子吊到3m高的位置，所用時(shí)間為10s，起重臂下的鋼絲繩繞在一個(gè)動(dòng)滑輪上的，如圖所示，鋼絲繩上的拉力為3750N．
（1）起重機(jī)起吊前，箱子對(duì)地面的壓力是多少？
（2）起重機(jī)吊起該箱子的機(jī)械效率是多少？
（3）鋼絲繩上的拉力的功率是多少
（4）為了提高該起重機(jī)的機(jī)械效率，我們可以采取哪些措施呢（說(shuō)出一條）
（5）請(qǐng)觀(guān)察該起動(dòng)機(jī)的構(gòu)造圖，我們可以把起重機(jī)的起重臂看成一個(gè)杠桿，這種研究問(wèn)題的方法是法，其在提升重物是杠桿．（選填“省力”或“費(fèi)力”）

某實(shí)驗(yàn)小組做“伏安法測(cè)量電阻”的實(shí)驗(yàn)，所用的儀器有：電壓為3V的電源，待測(cè)電阻R，以及符合實(shí)驗(yàn)條件的滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、導(dǎo)線(xiàn)、和開(kāi)關(guān)．圖甲是沒(méi)有連接完整地實(shí)物電路．
（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將實(shí)物電路連接完整．
（2）連好電路閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P端（“最左”“最右”）
（3）實(shí)驗(yàn)中，閉合開(kāi)關(guān)、移動(dòng)滑片、電流表、電壓表均無(wú)示數(shù)．為了檢查電路故障，他們借助一根測(cè)量導(dǎo)線(xiàn)進(jìn)行檢測(cè)．當(dāng)該導(dǎo)線(xiàn)兩端分別接不同的點(diǎn)時(shí)，對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象如圖2所示．由此可以判斷電路發(fā)生的故障是．
（4）排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時(shí)電流表的示數(shù)是如圖乙所示．此時(shí)的電流為A．他們利用此組數(shù)據(jù)即得出該待測(cè)電阻的阻值，結(jié)束了實(shí)驗(yàn)．你以為他們這種做法有何不妥？答：．
（5）在不對(duì)該試驗(yàn)裝置進(jìn)行任何改動(dòng)的情況下，該實(shí)驗(yàn)裝置還可以完成的實(shí)驗(yàn)是探究；該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是

檢測(cè)導(dǎo)線(xiàn)接點(diǎn)	現(xiàn)象
a、b	電壓表、電流表均無(wú)示數(shù)
a、c	電壓表、電流表均無(wú)示數(shù)
a、d	電壓表、電流表均有示數(shù)
c、d	電壓表、電流表均有示數(shù)

下面是小明驗(yàn)證杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿右端高左端低，為使其在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母調(diào)節(jié)，將杠桿調(diào)到水平位置平衡的目的是為了方便測(cè)量．
（2）如圖中杠桿水平平衡后，小明調(diào)節(jié)左邊鈎碼的個(gè)數(shù)和位置，是杠桿水平平衡時(shí)，測(cè)出F₁=1.2nN，F(xiàn)₂=1.5N，OA=30cm．OB=20cm．他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中，發(fā)現(xiàn)F₁×OA和F₂×OB并不相等，從而認(rèn)為杠桿的平衡條件不是F₁l₁=F₂l₂．小明的錯(cuò)誤是
（3）在圖中，若B出的鈎碼不變，小明將彈簧測(cè)力計(jì)由A處移到C（OC=10cm）處，為了使C處的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)最小，則這個(gè)力的方向應(yīng)，大小為N．

實(shí)驗(yàn)與探究題
小明在光具座上，用蠟燭、凸透鏡和光屏“探究凸透鏡成像的規(guī)律”
（1）實(shí)驗(yàn)前，小明將所用凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)，調(diào)整凸透鏡的位置，當(dāng)在地面上得到一定小最亮的光斑時(shí)，測(cè)得該光源到鏡面中心的距離為10cm，此操作是測(cè)量凸透鏡的．
（2）實(shí)驗(yàn)前，小明還需要將蠟燭的中心、透鏡的中心，光屏的中心調(diào)整到．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，把凸透鏡放在光具座刻度50cm處．蠟燭放在刻度20cm處，如圖通過(guò)移動(dòng)光屏，在光屏上得到清晰地倒立，（填“放大”或“等大”、“縮小”）的實(shí)像．
（4）若保持凸透鏡的位置不變，把蠟燭放在光具座刻度45cm處，凸透鏡成像的特點(diǎn)是正立、放大的像（“虛”“實(shí)”）．“照相機(jī)”“放大鏡”“幻燈機(jī)”三件光學(xué)儀器中，是利用凸透鏡成像的這一規(guī)律制成的．

小燈泡L上標(biāo)有“2.5V”的字樣，他的電阻隨它兩端電壓的變化如圖1所示，小燈泡L和電阻R₀接入如圖2所示的電路中，電源電壓為6V，且保持不變．當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，小燈泡L恰好能正常發(fā)光．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

將適量的橡皮粘在鉛筆的一端（能使鉛筆豎直飄在液體中）這就制成了一個(gè)很有用的了一個(gè)土儀器，將它分別放在不同的液體杯中，靜止時(shí)的情景如圖所示，對(duì)于這個(gè)土儀器所使用的知識(shí)或用途，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

在科學(xué)探究中，常把直接測(cè)量有困難的量轉(zhuǎn)換成便于測(cè)量的量來(lái)研究．這種方法稱(chēng)之為轉(zhuǎn)換法．例如在探究物質(zhì)吸熱升溫的屬性時(shí)，沙子和水吸收熱量的多少不便直接測(cè)量，可以通過(guò)測(cè)量加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)比較吸熱的多少．下述實(shí)驗(yàn)中采用了轉(zhuǎn)換法的是（　�。�

發(fā)光二級(jí)管只允許電流從二極管的正極流入，負(fù)極流出，為了驗(yàn)證發(fā)光二級(jí)管的這個(gè)特性，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，是線(xiàn)圈沿水平方向左右移動(dòng)．此時(shí)會(huì)看見(jiàn)兩只發(fā)光二級(jí)管輪流發(fā)光．該裝置中的二極管能夠發(fā)光根據(jù)的是原理，而兩只發(fā)光二極管能夠輪流發(fā)光則說(shuō)明該裝置中產(chǎn)生的電流的方向與有關(guān)．

如圖所示的電路中，電源電壓恒定不變，R₁=20Ω，R₂=30Ω，當(dāng)S₁，S₂，S₃均閉合時(shí)電流表的示數(shù)為0.5A，則電源電壓為V，當(dāng)S₁閉合，S₂，S₃斷開(kāi)時(shí)，電流表的示數(shù)為0.15A，則電阻R₃=

10

10

Ω

如圖示建筑工地上的塔式起重機(jī)示意圖，它是通過(guò)電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)如圖乙所示滑輪組起吊物料的．如果這個(gè)滑輪組把6×10³N的重物在20秒內(nèi)勻速提升10m，繩索自由端的拉力F=2.5×10³N，不計(jì)一切摩擦和繩重．則拉力做功的功率為W，該滑輪組的機(jī)械效率是%