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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?德陽(yáng))在如圖所示的電路中,閉合開(kāi)關(guān)S后,燈泡L1不亮,L2亮,電壓表無(wú)示數(shù),其故障原因可能是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?德陽(yáng))質(zhì)量相同的A、B兩件貨物在兩臺(tái)吊車鋼索的牽引力作用下豎直向上運(yùn)動(dòng),它們運(yùn)動(dòng)的s-t圖象分別如圖甲、乙所示,則(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?德陽(yáng))下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明晚上看書(shū)時(shí)發(fā)現(xiàn)最近家里的電燈老是忽明忽暗.根據(jù)所學(xué)電學(xué)知識(shí),小明對(duì)這種現(xiàn)象的原因作了一個(gè)初步的分析.并從實(shí)驗(yàn)室選擇了圖甲所示器材.想通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)M出電燈忽明忽暗現(xiàn)象來(lái)探究其中原因.

(1)小明設(shè)計(jì)了如圖乙所示電路圖.請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成圖甲的電路連接;
(2)閉合開(kāi)關(guān)后,小明將滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng).電壓表示數(shù)逐漸變
,小燈泡亮度逐漸變
;再向左移動(dòng)滑片時(shí),電壓表示數(shù)逐漸變
,小燈泡亮度又逐漸變
.反復(fù)左右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,即可觀察到小燈泡的忽明忽暗現(xiàn)象.由此小明得出了這樣的結(jié)論:“電燈忽明忽暗可能是由于
電壓
電壓
不穩(wěn)定造成的”.
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小明還觀察到:小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣,當(dāng)要觀察小燈泡正常發(fā)光情況時(shí),無(wú)論如何調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,電壓表的示數(shù)也達(dá)不到2.5V.若要能觀察該燈泡正常發(fā)光的情況,你認(rèn)為應(yīng)該
換新電池
換新電池

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科目: 來(lái)源: 題型:

用如圖所示的裝置來(lái)研究影響物體動(dòng)能大小的因素,實(shí)驗(yàn)時(shí),讓小球從斜面某一高度無(wú)摩擦地滾下,推動(dòng)水平面上的木塊做功.

(1)你認(rèn)為:小球從斜面上滾下時(shí)其機(jī)械能
不變
不變
;木塊與水平面之間
摩擦力(填“有”或“無(wú)”).
(2)在此實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)比較
木塊被撞擊后移動(dòng)距離的長(zhǎng)短
木塊被撞擊后移動(dòng)距離的長(zhǎng)短
來(lái)比較小球動(dòng)能的大;小球在水平面上推動(dòng)木塊能夠做的功越
,其動(dòng)能就越大.
(3)當(dāng)研究動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),應(yīng)該選用質(zhì)量
不同
不同
的兩個(gè)小球從斜面
相同
相同
高度滾下;
(4)當(dāng)研究動(dòng)能的大小與速度關(guān)系時(shí),應(yīng)該選用質(zhì)量
相同
相同
的兩個(gè)小球從斜面
不同
不同
高度滾下(選填“相同”或“不同”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)按要求完成下列各小題.

(1)請(qǐng)?jiān)趫D1中畫(huà)出入射光線或折射光線.
(2)開(kāi)關(guān)閉合后,磁感線的形狀和方向如圖2所示,請(qǐng)?jiān)趫D中A處標(biāo)出磁體的磁極名稱,在B處標(biāo)出電源的正、負(fù)級(jí)
(3)如圖3所示,質(zhì)量為300g的小球在水中懸浮,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出小球所受力的示意圖,標(biāo)明各力的大小,并寫(xiě)出小球的密度值.
(4)小紅同學(xué)用質(zhì)量準(zhǔn)確的鉤碼和刻度準(zhǔn)確的杠桿研究“杠桿平衡條件”,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),出現(xiàn)了如圖4所示的情況,造成這種現(xiàn)象的原因是
杠桿在水平位置不平衡
杠桿在水平位置不平衡
;接下來(lái),她應(yīng)該取下杠桿兩端的鉤碼,調(diào)節(jié)
平衡螺母
平衡螺母
,使杠桿
平衡
平衡

(5)如圖5是一個(gè)簡(jiǎn)易的發(fā)電裝置示意圖,當(dāng)讓導(dǎo)線AB向右運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針向左偏轉(zhuǎn);將AB改為向左運(yùn)動(dòng)時(shí),電流有指針將會(huì)向
偏轉(zhuǎn);如果導(dǎo)線左右往復(fù)運(yùn)動(dòng),電路中產(chǎn)生的是
交流
交流
電.

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科目: 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列現(xiàn)象理解錯(cuò)誤的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

為配合鐵路第六次提速,公安部交管局再次公告,指出在火車站站臺(tái)上候車的乘客應(yīng)站在1m安全線外.圖中各現(xiàn)象的原理與公告內(nèi)容所含物理知識(shí)相同的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示電路,電源電壓不變,燈泡L標(biāo)有“6V 0.5A”字樣.當(dāng)S閉合,S1、S2斷開(kāi),滑片P從b端滑到中點(diǎn)時(shí),電流表的示數(shù)變化了0.1A,此時(shí)電壓表的示數(shù)為6V;保持滑片P的位置不變,閉合S1、S2,電流表的示數(shù)又變化了2A;(不考慮溫度對(duì)燈泡電阻的影響).
求:(1)燈泡L的電阻和電源電壓?
   (2)滑動(dòng)變阻器R的最大阻值是多少?
   (3)當(dāng)閉合S、S1、S2時(shí),整個(gè)電路消耗的最小電功率是多少?

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