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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?通遼模擬)如圖所示電路中,電源電壓恒定.閉合開關(guān)S后,將滑動(dòng)變阻器滑片從左端向右端移動(dòng)過(guò)程中(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?通遼模擬)甲、乙兩小車在水平面上同時(shí)同地反向做勻速直線運(yùn)動(dòng),它們的s-t圖象如圖所示.當(dāng)兩車運(yùn)動(dòng)時(shí)間均為6秒時(shí),則( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?通遼模擬)下列敘述中的“影”,屬于光的直線傳播現(xiàn)象的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?通遼模擬)下列能源中,都屬于不可再生能源的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?通遼模擬)制造發(fā)電機(jī)所依據(jù)的主要物理知識(shí)是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2003?昆明)在學(xué)校開展“節(jié)約用電”的調(diào)查活動(dòng)中,李明同學(xué)對(duì)家中一把額定功率為1500W的電茶壺(發(fā)熱管設(shè)置在壺內(nèi))的熱效率進(jìn)行了探究.他用電茶壺裝了3千克的水,測(cè)出水的溫度為18℃.接通電路后讓茶壺在額定電壓下正常工作,經(jīng)過(guò)12分鐘57秒的時(shí)間,水開始沸騰,測(cè)得水沸騰的溫度為92℃.請(qǐng)你根據(jù)以上測(cè)量數(shù)據(jù)幫助李明計(jì)算和分析:
(1)從開始加熱到水沸騰,水所吸收的熱量Q1;
(2)從開始加熱到水沸騰,發(fā)熱管放出的熱量Q2;
(3)這把電茶壺的效率η;
(4)分析加熱過(guò)程中發(fā)生熱量損失的兩種原因.(c=4.2×103焦耳/千克?℃)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2003?昆明)小明特別愛(ài)吃云南傳統(tǒng)小吃“過(guò)橋米線”,其烹飪方法是:將剛沸騰的雞湯盛到一個(gè)大碗里,然后舀一勺熱油進(jìn)碗里,在湯的表面上很快就形成了一層厚厚的油膜.此時(shí)將事先備好的生肉片等生食依次放進(jìn)碗里,令人驚奇的是從表面看去連熱氣都不冒的湯實(shí)際上卻將生肉片燙熟了.
請(qǐng)你應(yīng)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)對(duì)上文中所描述的有關(guān)物理現(xiàn)象作出合理正確的解釋.(要求說(shuō)出并解釋兩個(gè)物理現(xiàn)象)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2003?昆明)一個(gè)實(shí)心正方體,體積為1.2×10-33,重10牛.用細(xì)繩吊著浸人盛水的容器中,有
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的體積露出水面,此時(shí)容器中水面高度為30厘米(如圖).
求:
(1)物體受到的浮力;
(2)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng);
(3)繩子的拉力;
(4)剪斷繩子后,物體最終是沉在水底、懸浮在水中還是漂浮在水面?(g=10N/kg)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2003?昆明)有一團(tuán)很細(xì)的金屬絲,要測(cè)量它的密度和長(zhǎng)度.已知這團(tuán)金屬絲粗細(xì)均勻,并已測(cè)得它的橫截面積為S,水的密度為ρ.現(xiàn)有一臺(tái)托盤天平(已調(diào)平),一盒砝碼、一個(gè)彈簧秤、一個(gè)燒杯(金屬絲能夠放進(jìn)去)、細(xì)線、足量的水.請(qǐng)你從上述所給器材中選擇適當(dāng)器材,設(shè)計(jì)一個(gè)能測(cè)出這團(tuán)金屬絲的密度和長(zhǎng)度的方案.要求:
(1)寫出所需器材;(2)寫出主要的測(cè)量步驟;(3)用已知量和測(cè)量量寫出金屬絲的密度和長(zhǎng)度的表達(dá)式.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2003?昆明)在測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)一位同學(xué)用如圖(a)所示的滑輪組在10s內(nèi)將0.25kg的鉤碼勻速提高了10cm,在這個(gè)過(guò)程中彈簧秤的示數(shù)如圖(b)所示g=10N/kg.則:作用于繩子自由端的拉力所做的功W=
0.3
0.3
J;此拉力的功率P=
0.03
0.03
W;滑輪組的機(jī)械效率η=
83.3%
83.3%

(2)如果這位同學(xué)仍然用圖(a)的滑輪組,只是把所掛鉤碼減少了三個(gè),此時(shí)測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為η0,則η與η0的大小關(guān)系是η
η0(填“>”、“=”或“<”)

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