（2011?張掖模擬）某同學(xué)做凸透鏡成像實驗時，先將實驗用的凸透鏡正對著太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動光屏，在距透鏡10cm時屏上出現(xiàn)一個清晰的亮點，然后在光具座上做實驗：
（1）為了探究凸透鏡的成像規(guī)律，先將蠟燭、透鏡和光屏依次放在光具座上，然后調(diào)整它們的高度，使它們的中心大致在．實驗用的凸透鏡的焦距是．
（2）當(dāng)燭焰離凸透鏡30cm時，光屏應(yīng)在另一側(cè)距透鏡的范圍內(nèi)移動，在某一位置時光屏上會出現(xiàn)一個、清晰的實像．
（3）在實驗中，光屏上已得到清楚的像，當(dāng)用不透明的紙片遮住透鏡的上半部，則出現(xiàn)清楚的像（填“能”或“不能”）

（2011?張掖模擬）探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的操作過程如圖所示．

比較圖甲和圖乙，可以得出；
比較圖乙和圖丙，可以得出；
這里所用的實驗方法是．

（2011?張掖模擬）如圖所示的實驗操作中正確的是

（2011?張掖模擬）如圖懸掛的小球重3N且處于靜止?fàn)顟B(tài)，畫他所受拉力及重力的圖示．

（2011?張掖模擬）運(yùn)用聲吶系統(tǒng)可以探測海洋深度．在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發(fā)射超聲波．如果經(jīng)4s接收到來自大海底的回波信號．則該處的海深為m（海水中聲速是1500m/s）．但是，超聲波聲吶卻不能用于太空測距（比如地球與月球的距離）．這是因為．
如圖所示，撐一把傘行走在雨中，一陣大風(fēng)吹來，傘面可能被“吸”起，嚴(yán)重變形．因為傘的方空氣流速大，傘的方（兩空均選填“上”或“下”）壓強(qiáng)大造成．

（2011?張掖模擬）2010年6月，世界杯足球賽首次在南非舉行，它既是足球運(yùn)動的盛會，也是世界人民友好交流的盛會．比賽中，運(yùn)動員用頭將迎面飛來的足球頂回，說明力可以改變物體的狀態(tài)；同時運(yùn)動員的頭部會有疼痛感，說明物體間力的作用是的；足球過“硬”時，運(yùn)動員頂球時頭部疼痛會更明顯，這是因為足球內(nèi)部氣體過大的原因．

（2011?張掖模擬）九年級二班在校園內(nèi)照畢業(yè)像，全班合影后，現(xiàn)在改拍個人的校園紀(jì)念照，此時應(yīng)該（　�。�

（2011?張掖模擬）下列物態(tài)變化過程中，屬吸熱的是（　�。�

（2012?和平區(qū)一模）美術(shù)課上同學(xué)們用橡皮泥捏動物模型時，想知道橡皮泥的密度有多大．課后，他們在實驗室選擇了天平、量筒、水和細(xì)線進(jìn)行了實驗操作．

（1）合理的操作順序是（填圖中的序號）：．
（2）請你設(shè)計一個實驗表格，并把有圖得到的數(shù)值填入表格并得出結(jié)果．
（3）你能否利用上述器材（或選用上述器材），再設(shè)計一個測量橡皮泥密度的實驗方案．請寫出主要實驗步驟，并寫出密度的最終表達(dá)式．

（2012?和平區(qū)一模）用電壓表和電流表可以測未知導(dǎo)體R的電阻值，即伏安法測電阻．如圖1為小白設(shè)計的一種測量方案的原理圖．
  
（1）根據(jù)電路圖，在圖3中用筆畫線代替導(dǎo)線連接實物圖．
（2）某次實驗時電壓表和電流表的讀數(shù)如圖2所示，電流表的讀數(shù)為A，電壓表的讀數(shù)為V，測得的電阻值為Ω；
（3）如果考慮到電流表的阻值不為0，則用該測量方案測出的結(jié)果必然存在誤差．請你分析說明用這種實驗方案測量出來的電阻值會比電阻的真實值偏大或偏�。恳阎�電流表的內(nèi)阻R_A為1Ω，要求用此方案測出的電阻值與真實值間的差異不大于真實值的1%，則對待電阻的真實值R_X要求是什么？