（2012?昌平區(qū)二模）為了研究問題的方便，物理學(xué)家創(chuàng)造性地引入了一系列科學(xué)概念，例如：
①在研究光的傳播時(shí)引入了“光線”；
②在研究人類聽覺范圍時(shí)引入了“超聲”；
③在研究物質(zhì)導(dǎo)電性時(shí)引入了“絕緣體”；
④在研究磁場(chǎng)時(shí)引入了“磁感線”．
其中屬于科學(xué)家假想而實(shí)際并不存在的是（　�。�

（2012?昌平區(qū)二模）下列用品中，通常情況下屬于導(dǎo)體的是（　�。�

（2012?昌平區(qū)二模）如圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的直線傳播的是（　　）

（1）在圖甲中畫出物體A所受重力的示意圖和拉力F所對(duì)應(yīng)的力臂l．
（2）根據(jù)圖乙中的入射光線作出相應(yīng)的折射光線．
（3）將一平面鏡斜放在裝有水的水槽中，有一束光線垂直射向水面，如圖丙所示，請(qǐng)畫出這束光線在水中行進(jìn)最后射出水面的光路圖．

將重為2.5N、邊長(zhǎng)為0.1m的正方體物塊，放在水平課桌面中央，如沿豎直方向?qū)⒃撐飰K切去一半，則剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)為Pa．

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的說法正確的是（　�。�

甲、乙兩位同學(xué)做“測(cè)定小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)中，待測(cè)小燈泡上標(biāo)有“3.8V”字樣，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣，所有器材均完好．他們正確連接電路并操作，當(dāng)閉合電鍵時(shí)，電流表的示數(shù)為0.18安，電壓表的示數(shù)為2.4伏．當(dāng)他們把滑動(dòng)變阻器的滑片P移到某一位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)到了最大刻度處．關(guān)于接下去如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，兩位同學(xué)產(chǎn)生了分歧．甲同學(xué)認(rèn)為：應(yīng)該對(duì)實(shí)驗(yàn)電路進(jìn)行調(diào)整．乙同學(xué)認(rèn)為：應(yīng)該將電壓表的量程進(jìn)行調(diào)整．于是兩個(gè)同學(xué)分別先后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
當(dāng)甲同學(xué)調(diào)節(jié)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，滑動(dòng)變阻器的滑片P恰好在中點(diǎn)位置處．
當(dāng)乙同學(xué)調(diào)節(jié)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖16所示；
（1）甲、乙兩位同學(xué)判斷小燈泡是否正常發(fā)光的依據(jù)有什么不同？．
（2）甲同學(xué)測(cè)得小燈泡的額定功率是瓦．
（3）乙同學(xué)測(cè)得小燈泡的額定功率是瓦．
（4）對(duì)甲、乙兩位同學(xué)的測(cè)量結(jié)果，你認(rèn)為同學(xué)的測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確．

如圖所示，是用同一臺(tái)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄的甲、乙兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)時(shí)的紙帶（部分），可以判斷：物體在做勻速直線運(yùn)動(dòng)．甲物體從a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到e點(diǎn)的時(shí)間乙物體從f點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到j(luò)點(diǎn)的時(shí)間（選填“＞”、“=”或“＜”）．

如圖（a）所示，被測(cè)物體的長(zhǎng)度為厘米；如圖（b）所示，溫度計(jì)的示數(shù)為℃；如圖（c）中所示是托盤天平的某一組成部件，其中A是（填名稱），圖中位置表示的示數(shù)為克．

請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示電路的○內(nèi)填入適當(dāng)?shù)碾姳矸��?hào)，要求當(dāng)電鍵S閉合時(shí)，燈L₁和L₂都能發(fā)光，且各電表的示數(shù)均不為零．