（2012?江寧區(qū)二模）關(guān)于熱現(xiàn)象，以下說法中正確的是（　　）

（2012?江寧區(qū)二模）下列數(shù)據(jù)中，符合實際情況的是（　�。�

（2012?江寧區(qū)二模）下列說法中正確的是（　�。�

（2012?江寧區(qū)二模）針對題中所示的四幅圖，下列說法中正確的是（　�。�

（2013?長春）在學校科技節(jié)上，甲、乙兩組同學各自設(shè)計了一個燈泡和滑動變阻器串聯(lián)的調(diào)光電路，同時還想研究燈泡亮度改變時電功率的變化情況．老師提供的器材有：“2.5V”和“3.8V”兩種規(guī)格的燈泡（燈絲電阻隨溫度的升高而增大）、滑動變阻器，電流表和電壓表、開關(guān)、導線若干、電源（電壓相等且保持不變）．
兩組同學連接好電路后，調(diào)節(jié)滑片過程中電表示數(shù)都發(fā)生變化，當兩組電路的燈泡都正常發(fā)光時，恰好電壓表示數(shù)均為3.8V，電流表示數(shù)均為0.3A，并且甲組的燈泡比乙組的暗．
（1）請將甲組同學設(shè)計的電路圖補充完整（如圖）
（2）兩組同學所使用的電源電壓是V．
（3）調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使兩組電路中小燈泡兩端的電壓均為2.5V時，（選填“甲組”或“乙組”）燈較亮．
（4）乙組同學在研究燈泡電功率變化情況時，想通過測量來比較以下兩種情況燈泡電功率的大小關(guān)系：
①燈泡實際電壓為額定電壓一半時的電功率P₁；
②燈泡實際電流為額定電流一半時的電功率P₂．
老師告訴他們不用測量也可以比較，同學們經(jīng)過分析得出P₁與P₂之間正確的關(guān)系是P₁ P₂．

（2013?長春）如圖是測量滑動摩擦力大小的實驗．

（1）如圖甲所示，用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊在木板上做勻速直線運動，根據(jù)知識可以知道摩擦力大�。�
（2）在圖甲操作的基礎(chǔ)上，再次沿水平方向拉著木塊做直線運動，彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示，此時木塊所受的摩擦力為N．
（3）如圖丙為了便于操作，將彈簧測力計的右端固定，向左水平加速直線拉動木板，彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)為F₁；然后在木塊上放一個鉤碼，向左水平勻速直線拉動木板，彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)為F₂，則F₁ F₂．

（2013?長春）在探究液體內(nèi)部壓強特點的實驗中：
（1）圖甲所示的壓強計（選填“是”或“不是”連通器）．
（2）將圖乙中的探頭向下移動，U形管兩側(cè)液面的高度差將，探頭受到的浮力將．

（2013?長春）小紅家買了一個電暖氣，她閱讀說明書時發(fā)現(xiàn)電暖氣里的工作物質(zhì)是油而不是水，好處之一是油的比熱容比水的，加熱時升溫（選填“快”或“慢”）；電暖氣周圍的空氣溫度升高，這是通過的方式改變內(nèi)能的．

（2013?長春）在探究“光的反射定律”實驗時，進行如圖所示的實驗操作．
（1）讓光線貼著紙板沿AO方向射向鏡面，反射光線沿OB方向射出，如圖甲所示，反射角入射角．
（2）在實驗過程中，若將紙板傾斜，如圖乙所示，讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，此時反射光線與入射光線（選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)，紙板上（選填“能”或“不能”看到反射光線．

（2013?長春）如圖是手壓式電筒，壓動按柄，通過塑料齒輪帶動銅絲線圈內(nèi)磁性飛輪高速旋轉(zhuǎn)，實現(xiàn)切割磁感線，產(chǎn)生感應(yīng)電流．它在工作時機械能轉(zhuǎn)化為能，進而轉(zhuǎn)化為光能．它的工作原理是．