（2012?江寧區(qū)一模）圖甲是某同學(xué)探究電流與電壓關(guān)系的電路圖，電源電壓保持不變．開關(guān)s閉合后，下表記錄的是滑動(dòng)變阻器的滑片P從a端移至b端，用電流表和電壓表測(cè)得的一些數(shù)據(jù)．

電壓U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
電流I/A	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6

（1）請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出電流與電壓關(guān)系圖．
（2）由圖象可得：通過R₀的電流與R₀兩端的電壓成比
（3）電源電壓是多少伏？
（4）滑動(dòng)變阻器R的最大阻值是多少歐姆？
（5）當(dāng)滑片P位于a端時(shí)，滑動(dòng)變阻器消耗的電功率是多少瓦？

在用電阻箱、電壓表測(cè)定一個(gè)未知定值電阻R_X的阻值時(shí)，小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，其中R′是電阻箱，R₀是定值電阻．

（1）圖甲中，為測(cè)出R_X的阻值，閉合開關(guān)S后，小明應(yīng)該先把開關(guān)S₁接到觸點(diǎn)（選填“1”或“2”），記錄電壓表的示數(shù)U；然后把開關(guān)S₁接到另一觸點(diǎn)，并調(diào)節(jié)電阻箱R′，直到電壓表示數(shù)也為U，讀出此時(shí)電阻箱R′的示數(shù)（各旋鈕的位置如圖乙所示），則待測(cè)電阻R_X的阻值為Ω．
（2）小亮設(shè)計(jì)了圖丙的電路測(cè)R_X的阻值．與圖甲的方法比較，你覺得圖丙最顯著的優(yōu)點(diǎn)是：；若圖甲也想具備這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，只需更換圖甲的一個(gè)元件就可以了，如何替換？答：．

（2012?江寧區(qū)一模）在學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的知識(shí)時(shí)，小聰想利用老師準(zhǔn)備的如圖所示的器材：①用釘子做腿的小桌  ②海綿  ③砝碼  ④木板  ⑤盛有適量水的礦泉水瓶  ⑥裝有沙的容器等器材進(jìn)行探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系，你選擇圖中實(shí)驗(yàn)器材是（填序號(hào)）；通過觀察來比較壓力作用效果．
（2）要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系．
小明與小華的意見產(chǎn)生了分歧
小明認(rèn)為：在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力產(chǎn)生的作用效果越明顯．
小華認(rèn)為：在壓力一定時(shí)，受力面積越大，壓力產(chǎn)生的作用效果越明顯．
他們選擇圖中①③⑥等三個(gè)器材進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)步驟．
第一：；
第二；．
通過比較觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象小華認(rèn)為小明的觀點(diǎn)是正確的．

（2012?江寧區(qū)一模）如圖是用來探究二力平衡條件的兩種實(shí)驗(yàn)方案．
實(shí)驗(yàn)說明：甲圖中是將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變拉力的大�。�
乙圖中是將木塊放在水平桌面上，通過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小木塊上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變拉力的大小．
（1）同學(xué)們討論認(rèn)為甲圖的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)優(yōu)于乙圖的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．其主要原因是．
A．小卡片容易扭轉(zhuǎn)
B．小書片是比較容易獲取的才料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
（2）以下是選用甲圖的實(shí)驗(yàn)部分步驟：
①當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片（選填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究．
②為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：．

如圖所示，在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎立在水平桌上，再取兩段完全一樣的蠟燭A和蠟燭B一前一后豎立在桌面上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	1	2	3	4
物到玻璃板的距離/cm	15.30	23.02	25.60	28.50
像到玻璃板的距離/cm	15.30	23.15	25.60	28.50

（1）用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是利用了玻璃板的（填物理屬性的名稱），從而能確定像的位置；
（2）上面表格中的數(shù)據(jù)是小華測(cè)量的四組像和物體到玻璃板的距離．實(shí)驗(yàn)中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確，但是分析數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)第二組的數(shù)據(jù)有較大的偏差，你認(rèn)為造成這個(gè)偏差的原因可能是．
A．選用的玻璃板太厚           B．選用的玻璃板太薄
C．在判斷蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時(shí)出現(xiàn)了較大偏差．

（2012?江寧區(qū)一模）按照題目要求作圖．
（1）如圖所示，請(qǐng)?jiān)趫D中作出物體AB的像AˊBˊ．
（2）一個(gè)靜止在水平桌面上茶杯，其重力為2N，請(qǐng)畫出茶杯所受重力的示意圖
（3）根據(jù)圖中小磁針的指向，標(biāo)出通電螺線管外的磁感線方向和螺線管導(dǎo)線中的電流方向．

（2012?江寧區(qū)一模）如圖所示是通過A、B兩個(gè)電路元件的電流與其兩端電壓的關(guān)系．導(dǎo)體A的阻值是Ω，將A、B串聯(lián)后接入電壓為3V的電路中，此時(shí)電路中電流為A；將A、B并聯(lián)后接入電壓為2V的電路中，干路中的電流為A．

將一質(zhì)量2kg的，體積為3×10^-3m³的物體浸沒在水中時(shí)，受到的浮力是N．松手后，該物體是（選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）．

如圖，在空氣壓縮引火儀玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮，用力將活塞迅速向下壓，看到現(xiàn)象是．此實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：對(duì)（選填“棉絮”或“筒內(nèi)氣體”）做功，它的內(nèi)能會(huì)增加．四沖程汽油機(jī)的沖程（寫出沖程的名稱）能量轉(zhuǎn)化情況與這個(gè)實(shí)驗(yàn)相同．

（2012?江寧區(qū)一模）飛機(jī)在飛行中空投救災(zāi)物品時(shí)，總是會(huì)離目標(biāo)還有一段水平距離時(shí)就開始投放物品，這是利用物體具有，以及物體受到作用，將物品準(zhǔn)確投放到目標(biāo)．