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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?柳州)舉出一個(gè)跟增大或減小壓強(qiáng)有聯(lián)系的實(shí)例,并說出是用什么方法來(lái)增大或減小壓強(qiáng)的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?柳州)(1)圖甲中O是杠桿的支點(diǎn),在圖中畫出F1的力臂.
(2)圖乙所示,磁體N極與通電螺線管A端相吸引,標(biāo)出通電螺線管的電流方向.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?柳州)小明家電熱毯的電阻線斷了,他把電阻線接上后繼續(xù)使用一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)接頭處燒焦了.
(1)小明猜測(cè)接頭處的電阻
變大
變大
(選填“變大”或“變小”),相同時(shí)間熱量增多,是接頭處燒焦的原因.
(2)剪下包含有接頭處的電阻線一段(足夠長(zhǎng)),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)征小明的猜測(cè).
要求:①畫出所用的電路圖.②寫出實(shí)驗(yàn)步驟.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?柳州)在“用天平和量筒測(cè)石塊的密度”實(shí)驗(yàn)中.
(1)托盤天平放在水平臺(tái)上,游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線(或零位)處,指針指在分度盤(也稱分度標(biāo)牌)中線的右側(cè),此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
調(diào)節(jié),使橫梁平衡.
(2)測(cè)石塊質(zhì)量時(shí),當(dāng)右盤有20g、5g的砝碼各一個(gè),游碼的位置如圖甲所示,天平平衡,石塊質(zhì)量為
26.6
26.6
g.
(3)用細(xì)線系住石塊放入盛有48ml水的量筒中,水面到達(dá)的位置如圖乙所示.則石塊的體積為
12
12
cm3.密度為
2.22×103
2.22×103
kg/m3(結(jié)果保留兩位小數(shù)).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?柳州)最常用的長(zhǎng)度測(cè)量工具是
刻度尺
刻度尺
;用溫度計(jì)測(cè)液體溫度時(shí),溫度計(jì)的
玻璃泡
玻璃泡
要全部浸入液體中;使用電壓表時(shí),電壓表應(yīng)與被測(cè)電路
聯(lián);使用彈簧測(cè)力計(jì)之前,首先應(yīng)觀察指針是否指在
零刻線
零刻線

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?柳州)潛水艇潛水越深,受到水的壓強(qiáng)
越大
越大
.科考隊(duì)員在珠穆朗瑪峰講話時(shí)呼吸困難,是因?yàn)橹榉搴0胃,氧氣含量少,氣?!--BA-->

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?柳州)閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做--磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流,這種現(xiàn)象叫做
電磁感應(yīng)現(xiàn)象
電磁感應(yīng)現(xiàn)象
.在上述過程中,
機(jī)械
機(jī)械
能轉(zhuǎn)化為
能.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?柳州)下列過程中,通過做功改變物體內(nèi)能的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?柳州)下列物體中,全是導(dǎo)體的一組是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?柳州)下列說法中,正確的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案